2021师范生毕业实习报告范文.docx

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1、2021师范生毕业实习报告范文师范生实习是要去学校实习的，这种体验对大学生是非常新奇的，同时也是一个学习的时机。当然实习中有苦又累，也有教学的成就与喜悦。为本人做一份实习报告吧!下面我为大家整理2021师范生毕业实习报告范文5篇，欢迎浏览，希望对大家有帮助!师范生实习报告(一)实习的经历对我来讲是一段值得纪念的光阴。这一天我踏进了_中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们怎样共处，学习怎样能把我的知识教授给我的学生。一、实习大概情况_中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部

2、都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资气力相对匮乏，进而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于本人的成长和学习经历，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习经过中，非常欣慰我的教师们都给与我很多支持，尤其是指导教师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。二、实习经过这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。(一)教学工作教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响

3、到学生对课程的兴趣。在实习经过中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开场是先听指导教师讲课，对本人进行换位考虑，汲取了很多经历。指导教师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对本人的状态调整的还好。总的讲来，上课时能够把本人要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉本人缺少经历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容教授给我的学生，但是却忽略了一节课只要45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是由于本人缺少授课经历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，

4、讲课的节拍感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经历需要渐渐积累，以后的讲课和听课经过中，我都十分注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的经过，要有一个反复和强调的经过，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点把握更牢靠。第三，上课的经过中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师

5、请教，如今本人已经轻松的把握了板书书写规则，能够把明晰整洁的板书展示在学生面前了。回首这段时间的教学经过，本人收获颇丰。感觉本人在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了本人的成长，也了解到了本人的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了自信心。(二)班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，进而也初步体验了怎样管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深入。当然，作为一名实习班主任，固然在实习经过中，我学到了很多，但真的

6、要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解本人的学生。实习之初，我不知道怎样去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自己意识开场凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自己介绍，向指导教师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，捉住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活

7、泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来讲，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。三、实习体会不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，老师这个职业也因而被人民群众严厉的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习经过中，我用这个观点时时刻刻告诫本人，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是病入膏肓的，也没有哪个学生就应该遭到不公正的对待。这些90后的孩子自己意识十分强烈，三岁一个代沟，可能是本人的年龄和他们的代沟还不太深。我都

8、尽量去了解他们，换位考虑，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是教授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。四、实习总结半年的实习时间飞速就过去了。固然只要短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经本人的教师讲过，一名合格的教师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和教授的能力。假如你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来讲难度不大，但是要求很准确。而且作为教师，你的授课方式怎样才能

9、让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。教育是一个互动的经过，教师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的经过!实习固然很辛苦繁忙，教学条件固然简陋，但对我来讲是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢_中学给了我一次这样的经历，也感谢指导教师给予我全方面的指导和帮助。师范生实习报告(二)三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到本人心仪的_中学进行实习。一、实习单位介绍_中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略

10、，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，老师留恋，同行尊敬，领导放心的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。二、实习经过在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主

11、要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。(一)教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩_中学教师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学教师，有刚上岗的富有激情的年轻教师，有任教多年的富有经历的教师。我们刚到_中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位教师的讲课。在此之前，本人也认真研究了教材，做好听课记录，对各位教师的授课进行分析，各位教师的讲课各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位教师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力汲取好的东西。在听课的经过中，我们5个化学实习教师也沟通较为密切，经常讨论各位教师的

12、讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导教师进行作业的批改，以了解学生把握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题能够用来检测教学效果，及时稳固。而且习题一定要优选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位教师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们开场备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导教师了解哪些内容是学生必须把握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。一开场我们理清本人讲课的思路后，

13、参考了网上的课件，十分是海中原来教师的课件，尽可能让本人的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把本人的课件发给科任教师，在教师的指导下再进行修改。由于时间问题，第二节的（离子反响）我们5个实习教师进行了集体备课，但后来的上课效果讲明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，由于其他教师做的课件本人还不能很熟悉，也不是本人的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有本人的思路，大家把思路分享，再提炼一个最好的思路，集体做出粗略PPT，再本人进行修改，最终才是本人的东西。3、上课课件和教案

14、在指导教师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有本人的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道本人备课的不充分，没考虑到学生的反响。同时，还要了解学生已把握的知识，有些东西他们学过，但不一定把握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。教师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，十分是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得本人在上课的经过中，比拟大的问题就是速度偏快，有时学生还没反响过来我已经开场下个知识点。还有就是讲得比拟粗

15、略，不够具体，可能有些东西学生是比拟困惑的。深入的反思本人读的书太少了，应该博览群书的，十分是与化学有关的，那样能够让本人的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，教师应该知足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量如何，难度怎样，同时还要设计题目的阶梯性等等，要如何去批改作业各个教师都有本人的想法，我的指导教师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些教师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过

16、上课，我也意识到，对新教师来讲，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。而提高本人的师范技能最好的方法就是写教学反思，有人讲，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，十分是针对一些详细问题详细分析，把做得缺乏的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。(二)班主任工作方面_中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比拟严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

17、天天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮助解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比拟高，而且学校也有值班教师，因次早晚读的纪律都比拟好。在我们带的班级，纪律略微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，讲话，因而宿舍纪律被扣分的比拟多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比拟大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得天天晚上作业写不完，总

18、觉得别人很强，本人学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，渐渐培养他们的自信。晚修结束时，我偶然还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触经过中，从一开场我担忧他们不理我，不跟我讲话，到后来的无话不讲，我认识到了对这群十五六岁的孩子来讲，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是能够感受得到的，并且会在无形中以本人的努力来

19、报答你。这对一个教师来讲，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对如今的孩子来讲，生活比拟优越，可能少感遭到父母的艰苦，我告诉他们要懂得感恩，孝敬父母。有些学生感动到落泪，在这里还是能够看到他们心里还是有所触动的。(三)调研工作方面我们小组的调研题目构建新型师生关系，这个项目是在学校心理教师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，固然只要1个半月左右的时间，但感受还是比拟深入的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PP

20、T上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只要思路明晰了，讲起来才会顺，思路能够是一章节的整体思路，不必根据课本一节一节来，顺序可以做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个教师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中适宜的例子。2、班主任工作方面，固然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些本人的考虑。每个孩子都渴望赞美，要擅长发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当

21、然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该遭到惩罚，不能心软。但规则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。四、实习总结如今实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正如一句话讲的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。师范生实习报告(三)为期几周的实习终于结束了，在_中学实习

22、的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现本身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学老师也不是一件简单的事。一、实习大概情况在过去三年数学教育的学习经过中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使本身的知识构造得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自若，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来讲这当然是必须的，却不是充分的。当代教育要请教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要请教师具有较好的语言表达能力和文字

23、表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要请教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。二、实习经过老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的教授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过：“师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的经过中，听老老师教诲在文理课程上有偏科的学生经常会讲，语文假如学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这

24、样，对老师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果可以能完全不同。这种情况下老师白话表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基讲：“老师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。所以作为固然一名理科学生，我以为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是白话表达方面的能力训练，怎样使教学经过中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学经过中表达方面的重要性也略有提及，

25、但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，固然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书能否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为

26、老师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开场感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕本人坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教教师，自从走上老师岗位几年来一直都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些怎样发声，怎样保护本人的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。三、实习体会老师的任务不仅仅是“教书，还必须“育人。因而，老师对学生施加的影

27、响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础知识，即便是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，加强本人的教学魅力。“教给学生一杯水，老师要有一桶水，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的知识水平，优化知识构造。四、实习总结以上只是我在实习经过的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些考虑，在实习报告中

28、讨论，本人觉得有班门弄斧的嫌疑，但确实是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，希望将来能成为一个合格的老师。师范生实习报告(四)时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告别中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来。一、实习基本情况第一天，我怀着紧张而又兴奋更有些许等待的心情跟随着带队实习教师一起来到了_中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。_中学，是普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生为办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的

29、当代化品牌学校为办学目的，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证实，在我一个月的实习观察中，_中学确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教诲工作中都体现得淋漓尽致。而我所带的班级是高一_班，一个总体学生成绩一般可以以讲是较差的班级，但是从班主任工作指导教师的介绍中得知，固然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有本人的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微淘气捣蛋，不过总的来讲，挺不错的一群“大小孩。后来在一个月的

30、相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩。二、实习主要内容作为一名实习生，固然从学校要求的角度看，我们是需要到_中学对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联络实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经历。但是在我以为，在_中学所需要学习和改良的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习怎样为人处事。(一)为人处事方面由于，对所带班级的学生来讲，我是一名实习教师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导教师和班主任工作指导教师处学习技巧、积累经历知识，因而，在学校中我需要学会去处理与这两位教师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的

31、我则必需要学会谦逊，学会放低姿态、虚心请教。首先，我能做到从思想上改良本人，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间碰到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包涵一切。其次，我是一名教学工作的实习教师，我坚持与时俱进的思想，严格要求本人不断进取，在教育教学改革经过中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠。最后，作为班主任工作实习教师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成绩差而腻烦学生，而是用发展的目光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓励他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的“佼佼者。从纪律上来讲，对于_中学，我是一名“客人，我需要对“主人

32、尊敬，所以对于_中学的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，避免产生对学生的不良影响。在与班主任指导教师及教学指导教师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导教师的一切安排，一切工作和活动必须向教师请示，得到教师的同意之后才能够开展，对于班级中出现的问题，必须及时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，可以以与班主任沟通沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与教师相处经过中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位教师相处甚好。生活就是这样，你尊重别人，别

33、人同样会尊重你，只要建立在相互尊重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长久。一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正学生的我，并不知道怎样更好地为人处事，而进入了_中学之后，拥有“教师和“学生双重身份的我，学会了怎样恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿fo进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。(二)教学工作方面固然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以特别认真的态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，

34、所以通过实习的时机让我们真正体验给中学生上课的感觉，让我们能在实践中检验理论知识的正确与否，在实践中改良教学方式，积累经历为后期的学习提供改良和提升发展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是真的不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。首先，要加强对本班学生的生情的了解，如学生的知识水平状况、接受知识的能力状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必需要进行非常细致的了解，这是上好一节课的基础。因而，在来到_中学的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟教师沟通，去听几位老老师的课，向她们“取经，在听课的经过中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重

35、难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。因而，在相对了解的基础上，我着手准备我所要教授的课程。其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采用的教学方法，在知识安排上努力尝试突破知识重难点。由于学生是高一的学生，性格比拟活泼，但是知识基础薄弱，对课堂知识的接受能力较弱，且由于政治课一直都是枯燥无味的，因而，为了能有效达成我的教学目的，更为了能使学生真正地懂得和把握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让学生能直观地了解知识，更能引起学生的兴趣，调动课堂气氛，使学生学有

36、所获。最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来讲解知识点，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、放假通知，再配合连连看来给学生分析和把握知识点，学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣，整个课堂气氛很活跃，学生在我的问题引导下能积极、准确地回答问题。总的来讲，这课上得不错，这也让我懂得了只要贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问能否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要一定的经历积累。(三)班主任工作方面

37、假如讲在教学工作与班主任工作方面我收获的比照，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。1、班主任日常工作在班主任工作方面，能够讲第一天是见习期可以以算是直接上岗，由于从班主任带领我们到班上进行“自己介绍之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就根据这些要求做，渐渐熟悉，不懂的能够来问我，然后我跟伙伴两个人就按着指导教师的所提出的各种要求：比方早读前需要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等

38、，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开场就已经能顺利上手了，应该算是适应能力及接受能力都比拟好的。总而言之，班主任工作固然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这一个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不腻烦、不敷衍了事。2、班主任工作经历沟通当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她“取经，比方：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善实用有效的班规制度，怎样发挥小组长制度，怎样处理班主任与学生的关系，怎

39、样有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导教师也非常热心地回答我们的疑惑，并与我们一起共享她建设班级的经历等，从我们相互的沟通沟通中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经历，希望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也希望我继续努力争取成为将来的一名优秀班主任。3、处理与学生的关系为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜欢和信任，因而，我平常有意无意地经常到班级里面转，偶然借一些话题来与个别学生沟通，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情况，再结合我平常对他们的观察，有针对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一

40、久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比拟熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一。正巧我们实习的第二周是开场段考，我们为了能使同学们愈加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我以为考试应该重点温习的内容等。俗话讲：“患难见真情。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感谢我的同时也会改变对我的冷淡态度而变得愈加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证实，我这种手段是确实有效的。从第三周开场，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都比拟好处理了，不过我在做任何

41、事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要诙谐幽默，因而，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。4、学生访谈与主题班会活动当段考成绩出来后，我发现班里的学生文理科成绩两极分化非常严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发现一个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩淡然的表情，面对那么悲惨的成绩竟然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情特别沉重，一直在考虑着到底是为什么?为了解决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是比拟熟悉的，我能从他那里了解到班级的总体大概情况

42、。其次是纪检委，通过他我能够知道班上同学的纪律状况，由于毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的原因是他敢于讲真话，有本人的思想和主见，从他这里我能得到相对准确的反映。选小组长的原因是他们如今都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情况都非常的熟悉和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的普通同学，由于我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个学生进行了交谈，再结合我平常的观察，我证明了我之前的猜测：他们学习成绩不好的原因主要是由于他们没有

43、端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的办法看应该怎样端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。后来，当我把想法跟班主任工作指导教师汇报了之后，她肯定和赞同了我的想法，鼓励我本人想方法和途径去施行。我觉得这个学校非常重视德育，尤其是班会课上要施行德育，因而，我设计了一个“态度决定一切的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频（十年之后，你会感谢如今努力的本人）和图片（一棵树，六种人），首先播放视频，让学生根据视频里面两种人不同的行为比照来发表意见“这两种人之间的区别在哪?你想成为哪一种人来展开讨论。然后，我再结合图片（一棵树，六种人）对那六种人进行了具体的分析：“这种人是什么样的人?主要的特点是

44、什么?假如他们改变那种态度，再努力一点点那会出现什么样的结果?就针对这些问题来对同学们进行一个思想态度的引导，让他们直面现实考虑人生，由于他们马上就面临着文理分科的问题，而一个新的开场、新的起点正需要一个新的态度，开场新的奋斗。同学们在看视频的时候，一开场是笑得很愉快，后来渐渐地低下头沉默了，课堂有点沉闷，我不知道是他们有些同学意识到了这些问题开场了自己反省，还是觉得课堂太无聊才选择了沉默，这一个我是无法知道的。不过后来班主任指导教师点评的时候，她讲：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及出发点都非常好，至于效果还得观察一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改变才能够。后

45、来她还给我指出了班会开展中我存在的缺乏，以及我应该怎样改良，将来应该怎样做得更好，我受益匪浅。在_中学实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了非常多，而且进步也非常到，从一个零经历者已经发展成为能够有本人的想法、措施，能靠本人观察发现问题，自主解决问题的人，也许以后本人再努力一些，会到达更高的层次。(四)教育调查开展情况关于教育调查的开展情况这里，我调查了几个问题，但是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用这个问题，我主要是访谈法并用实地观察法，坚持在天天的班主任日常工作中观察学生的行为表现，在细节中发现问题，将问题回馈到指导教师处，再与指导教师进行商量解决的方法。有时候，

46、我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进行其他教育问题的调查，找出问题存在的原因，再根据原因来寻找对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习态度的问题。在对于班主任工作方面，我还对原班主任教师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应该怎样与家长处理好关系，使家长配合班主任的工作，实现家校合作，到达共同教育学生的目的。对于这个问题，原班主任教师她也给我们讲了相关的解决措施。后来我也针对这个问题进行了一定的总结，我觉得首先班主任一定要跟家长明确这一点，使家长明白配合班主任工作的重要性。其次，在平常的时候要多跟家长联络，汇报学生的在校情况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对

47、他们进行引导教育的同时，也一定要跟家长告知情况，引起家长对本人孩子的重视，让家长配合学校对孩子进行教育引导，避免孩子酿成大错。对于在校表现非常好的学生，可以以跟家长汇报情况，让家长也给予孩子一定的赞扬，让孩子感遭到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最后，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，由于家访体现的是班主任对他们孩子的重视，愿意花时间亲身与家长面对面洽商孩子的表现、存在的问题以及改良的方法，这样能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感谢之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，因而，家长也会愈加自觉主动、积极地配合班主任的教育工作

48、。以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了很多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引学生的兴趣，也能更好地分析问题，让学生把握抽象的知识内容，也渐渐地学会了怎么样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变能力。三、实习总结与体会如今，实习已经结束了，连一句再见都没有讲，不知道是对还是错。不过，这都无所谓了，毕竟实习主要是为了提高老师技能以及班主任工作能力，其他的，次之。通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理

49、论知识假如不回归现实，很有可能就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容逐步缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的知识内容讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式过多的过多，需要改良的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学教师，需要不断地去拓充本人的文化修养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误解，我以前一直觉得班主任工作很轻松，只是随意到班巡检就能够了，但是如今经过我的亲身经历之后，我觉得哪怕是那么简简单单的天天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很