职业生涯规划课件第4课.ppt

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1、职业理想的作用（一）职业理想的作用（一）职业生涯规划职业生涯规划 第第4 4课课教学目标教学目标了解什么是职业理想，职业理想对人生了解什么是职业理想，职业理想对人生发展的作用。发展的作用。 你必须心怀梦想 希尔顿从一个旅店的小伙计做起，50年后他成了美国十大富人之一。他把勤奋工作视为座右铭，他说：“你必须心怀梦想，梦想的大小决定了一个人成功的大小，梦想和工作结合在一起，如果还有机遇，成功就必然来临。”案例导入：案例导入：自学探究自学探究 1、什么是职业理想？、什么是职业理想？职业理想是个人对未来职业的向往和追职业理想是个人对未来职业的向往和追求。求。职业理想的特点：差异性，发展性，时职业理想的

2、特点：差异性，发展性，时代性代性每个同学写出自己的职业理想，并在小每个同学写出自己的职业理想，并在小组进行交流。组进行交流。结合每个人的特点，讨论分析谁的职业结合每个人的特点，讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大。理想实现的可能性更大。2、职业理想对人生发展的作用。、职业理想对人生发展的作用。职业理想确立人生的总体定位：职业理想的确定，就等于为自己确职业理想确立人生的总体定位：职业理想的确定，就等于为自己确立了人生最主要的奋斗目标，确立了人生的总体定位。我们中立了人生最主要的奋斗目标，确立了人生的总体定位。我们中职生应当充分认识社会大环境，根据自身的客观条件，树立正职生应当充分认识社会大环境，

3、根据自身的客观条件，树立正确的职业理想，按照职业理想的指引来规划自己的人生。确的职业理想，按照职业理想的指引来规划自己的人生。 职业理想确定人生的具体目标：有了职业理想，既明确了人生的总职业理想确定人生的具体目标：有了职业理想，既明确了人生的总体定位，也等于找到了现实与理想之间的通道。职业理想是一体定位，也等于找到了现实与理想之间的通道。职业理想是一个个“远景规划远景规划”，有了这个规划，我们就可以据此确定职业发，有了这个规划，我们就可以据此确定职业发展的阶段性目标。展的阶段性目标。职业理想是个人成长的动力：职业理想既能促使我们不断提高自身职业理想是个人成长的动力：职业理想既能促使我们不断提高

4、自身素质，为获得理想的职业做好准备，又能推动我们的职业生涯素质，为获得理想的职业做好准备，又能推动我们的职业生涯不断地向前发展。不断地向前发展。职业理想促进人生价值的实现：人生价值可分为自我价值和社会价职业理想促进人生价值的实现：人生价值可分为自我价值和社会价值两个层面。无论从哪个层面去实现人生价值，总要依托某一值两个层面。无论从哪个层面去实现人生价值，总要依托某一职业，因此对职业理想的追求职业，因此对职业理想的追求 必然会促进人生价值的实现。必然会促进人生价值的实现。 查一查说一说查一查说一说 1、说出你的职业理想。2、用你自己的语言归纳职业理想对人生发展的作用。1、根据职业理想的特点说明你

5、的职、根据职业理想的特点说明你的职业理想是如何体现这些特点的？业理想是如何体现这些特点的？（一、二组）（一、二组）2、结合正反两个方面的材料说明了、结合正反两个方面的材料说明了职业理想对人生发展的作用。职业理想对人生发展的作用。（三、四组）（三、四组）合作学习与探讨：合作学习与探讨： 3、分组展示、分组展示：1、同是我们职业中专的学生，为什么有的学生每天学习认真，利、同是我们职业中专的学生，为什么有的学生每天学习认真，利用一切机会锻炼自己，提高自己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡，用一切机会锻炼自己，提高自己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡，或者说话吵闹，或者无所事事呢？或者说话吵闹，或者无所事事

6、呢？3、确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多、确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于成长，是学生处于“学习无目的学习无目的”和和“学习无动力学习无动力”的状态。这种的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对人生易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？又怎能被社会接受？2、课堂评价、课堂评价 小结：小结：