《采松果》.ppt

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1、教学目标教学目标 1. 1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。义，感受加减法计算与生活的联系。 2.2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.3.初步体会加法的交换律。初步体会加法的交换律。 20+20156看谁能摘到苹果看谁能摘到苹果?189 0+ 1212860+305020704050+5010+8030308040 一个加数是一个加数是20,另另一个加数是一个加数是50,和是多和是多少？少？20+50702

2、5个个4个个一共一共采了多少个松果？采了多少个松果？松鼠妈妈松鼠妈妈比比小松鼠小松鼠多多采了多少个松果？采了多少个松果？松鼠妈妈和松鼠宝宝松鼠妈妈和松鼠宝宝, ,一共采了多少一共采了多少个松果？个松果？25 + 4 = 29(个个)先算 5 + 4 = 9再算 20 + 9 = 2920 5松鼠妈妈松鼠妈妈比比小松鼠小松鼠多多采了多少个松果？采了多少个松果？25 4 = 21(个个)先算 5 4 = 1再算 20 + 1 = 2120 572 6 48 3 试一试试一试5+32825+323778-66278-672 计算两位数加减计算两位数加减一位数（不进位不退一位数（不进位不退位）的加减法

3、时，位）的加减法时，个个位和个位相加减，十位和个位相加减，十位不变。位不变。32+5 4+65 72+5 67-25+74 66-344-4 83+678-6 26+388-5 47-5 422989636569377940728377算一算算一算在在 填填“”“=想一想，填一填， 后面藏着几？20+ =60 +4=74 100- =70 -5=2040703025小熊投中哪几个篮？连一连。小熊投篮。小熊投篮。766+704+7279260+1075+471+67710+76还剩多少个？还剩多少个？= （个）19 9 10原来有原来有19个个我吃了我吃了9个个 停车场开走了停车场开走了25辆辆

4、汽车，还剩汽车，还剩4辆汽车，辆汽车，原来有多少辆汽车？原来有多少辆汽车？解决问题解决问题= （辆）25 + 4 29 一本书姐姐看了一本书姐姐看了50页，还有页，还有20页没看，页没看，这本书有多少页？这本书有多少页？解决问题解决问题20+5070（页）（页）想一想、填一填想一想、填一填42+3=453+42=62+5=5+62=7+40=40+7=42+3=453+42=你能像上面那样写出一组算式吗？你能像上面那样写出一组算式吗？6745674747= 交换两个加数的位置，它们的和不变交换两个加数的位置，它们的和不变试着写算式。试着写算式。35拓展练习拓展练习32+3这节课你有哪些收获呢？这节课你有哪些收获呢？你认为这节课你表现得怎么样？你认为这节课你表现得怎么样？