小学二年级看图写话.docx

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1、小学二年级看图写话小学二年级看图写话之写事的六要素事情的经过是整个写话内容中的重点。怎样让小学二年级的学生把握怎样描绘经过呢？首先，用简单经过词语“先，再“造句。如，早上，我先刷牙，再洗脸。其次，在“先，再“的基础上，用“先，再，然后，最后造句。如，下午，我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到本人的房间休息一下，最后才起来吃晚饭。第三，强化练习“先，再，然后，最后，让学生添加一些形容词、动词等，使句子更丰富。如，小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。第四，通过给学生呈现熟悉的画面，让学生讲一讲图画中事件的经过。如我先让小花拿着

2、我的“花蝴蝶风筝，我再拿着线轴飞快地向前跑，一边跑一边放线，然后，我喊一声“放，她赶紧松开手，我拽着风筝又跑了一阵才收住脚，最后，我的“花蝴蝶稳稳当当地飞上了天空。第五，在讲的基础上，为了更好地到达学习看图写话的目的，还需要完好地写一写刚刚讲过的内容。这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的，一定要多写多练，才能更好地把握看图写话的知识，为写好作文打下坚实的基础。小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果。为了便于把握看图写人，我们也归纳出看图写人六要素，即身份、外貌、动作、性格、语言和看法。首先，看

3、图写人谨记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。其次，描写身份。看清楚图中人是谁，准确判定图中人物的性别、年龄和身份。如，邻居家的小妹妹有三岁了。第三，描写外貌。从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。第四，描写动作。确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。第五，描绘性格和语言。要对图中人物的性格、喜好、神态、语言和心理活动进行细致的描写。如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！叫得路人都很开心。第六，结尾要写出对这个人的看法。如，我们大家都喜欢这位小妹妹。小学二年级看图写话技巧1：看图写话并不难，只要把握一定的写话规律和技巧，就能够轻松此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。