四年级上册音乐课程纲要_2.docx

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1、四年级上册音乐课程纲要四年级上册音乐课程纲要一、课程目的1、以音乐审美为核心，贯穿课程的全经过，使学生保持音乐学习的兴趣与热情，体会学习成功的喜悦，为终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。3、加强综合与浸透以音乐为主，贯彻于各个教学环节，促使学生在各门艺术之间能够互相连通，互相迁移，提高综合艺术审美能力。4、在学习的经过中学生养成擅长发现问题、解决问题的习惯，在实践中磨练学生的意志，养成知难而进的品格。培养学生的实践能力、探究能力、采集信息能力、自主学习能力及合作精神、创新精神等.二、课程内容第一单元1、通过聆听和

2、演唱（中华人民共和国国歌），感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国-精神，能用准确的节拍和激昂情绪演唱歌曲。2、用优美抒情的声音演唱歌曲（采一束鲜花），表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情，欣赏歌曲（歌唱祖国）。3、能准确听辨和演唱符点四分音符，并能用简单的语言描绘其特点。第二单元1、通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民间音乐的热爱之情。2、聆听（故土是北京），小提琴独奏（牧歌），学唱歌曲（杨柳青）、（大雁湖），感受不同地区和民族的风格特点。3、进一步感受四二拍和四三拍的不同特点。第三单元1、通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的

3、音乐作品，感受音乐音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。2、在实践中初步把握四二拍的音乐知识，能感受歌曲或乐曲的二拍子音乐特点。3、在聆听和律动表演的音乐活动中，加强对音乐的感受和体验，并能根据音乐节拍、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素变化，感受音乐形象和构造。第四单元1、能用连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲（愉快的梦）、（月亮月光光），感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。2、结合乐曲欣赏，感受音乐旋律进行的特征：能够听辨出乐曲的主奏乐器，并感受小提琴、大提琴的音色特点及其表现力。3、在学唱歌曲中把握旋律下行、连线的音乐知识，并

4、运用于音乐实践活动。第五单元1、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或一样的节拍，探究并体会其作用。2、学唱歌曲（荡秋千），感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节拍表现“荡秋千形象，并唱出荡秋千的感觉。3、在实践活动中把握四三拍知识，并能在歌曲（童心是小鸟）的演唱中表现出三拍子的韵律感。4、继续学习竖笛，吹好“sol、la、si。教学重点：十六分音符、符点四分音符的节拍要唱好。第六单元1、聆听（划龙船）、（水上音乐），学唱（小螺号）、（让我们荡起双桨），感受音乐对（水上的歌）主题的表现，体验音乐与生活、自然的交融关系。2、学习并把握旋律的进行方式波浪形进行的知识，并能在音乐时间中听辨和表现。教学重点：在演唱歌曲中体会装饰音以及波浪形式旋律进行给歌曲带来的表现作用，表达我们的快乐心情。第七单元1、通过学唱歌曲（幸福拍手歌）、（阳光牵着我的手），聆听（生日快乐变奏曲）、（祝你快乐），感受音乐传递有请，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友谊，团结友爱。2、用轻巧有弹性的声音演唱歌曲（幸福拍手歌），在演唱与编创活动中把握附点八分音符知识。能为歌曲编创歌词和设计动作，边唱边表演。