班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业-班主任培训.docx

《班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业-班主任培训.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业-班主任培训.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业-班主任培训首页班主任工作网班主任培训班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业发布:班主任|分类:班主任培训班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业一、怎样认识班主任这种职业？1、班主任把本人的智慧与道德、人格奉献给了这个班级群体的时候，班主任也就得到了班级群体的智慧和道德人格。2、班主任要修养师德、钻研业务，顽强自觉的学习，这实际上正是班主任的自己尊严感受所必须，也是自己人生价值实现所需。3、师生互相热爱的情感是双向沟通互动的，当你把责任心以及广博深入的爱心奉献给班级集体的经过中，班主任往往也同时得到了学生们经久不衰的爱

2、心。二、什么是班主任的素养？是一种稳定、热烈、持久、积极的感情状态，以对每一个学生强烈的热爱，对教育事业的无限忠实，倾注本人全部的爱心、良心、仁慈心、公平心，并且是一种自觉的投入、自主选择的基本品质。这就是班主任素养的定义。三、班主任素养的作用是什么？1、具有时空范畴的影响力。2、具有探索与创新的推动力。3、具有班级集体的吸引力。班主任在班级集体中除了知识内涵之外，最能凝聚学生的是班主任的人格魅力。四、班主任在当代教育环节中的地位是什么？1、老师含班主任一定要具有民族的良心、社会的良心、世界的良心、人类的良心。由于受教育者今天的素质就是人类、国家和民族明天的素质。2、班主任是将来社会真正意义上

3、的导师和核心。班级集体这个小社会，正是学生们将来融入大社会最原始、最基层的实践模型。3、班主任一定是班级文化的倡导者和中心。班级特定文化场中所发生的一切行为和成果，必将影响到将来国家和民族的大事业。五、班主任素养的时代特征是哪些？1、敬业。班主任通过学生和班级集体这个载体，展现班主任博大的爱人之心、敬班级事业之心，所以敬业，是班主任作好工作的原动力，也是班主任素养的首要特征。2、博爱。班主任要爱班级的全体学生，爱优秀学生容易，由于他们能够给你带来光彩和荣耀。爱后进学生是难能可贵的，关爱每个学生的全面素质发展。3、协作。班主任是任课老师、家庭、社会各类教育系统影响班级素质教育的核心。班主任，既要

4、理解认识协作的重要性，更要擅长组织协作。能把各方的教育因素调动起来，组合起来，共同发挥最优化的教育功能。优秀班级的出现，一定是以班主任为核心的各任课教师以及其他教育因素的智慧、谋略与劳动的共同结晶体。协作是班主任的基本素养的本质行为。4、自爱。一个优秀的班主任一定能以本人较高的道德认识，组织多方位气力培养本人的班级为优秀班级集体，这恰恰讲明他具有自爱心和发奋图强的追求精神。一个缺乏自爱心的班主任，他不可能自重、自尊、发奋图强的追求本人所带班级优化等级。:/banzhurenpeixun/3569.本文标题：班主任培训材料：怎样认识班主任这种职业较旧一篇：班主任要有“课程观较新一篇：团委考核班主任工作细则