西方美术的辉煌.ppt

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1、 第第2323课课： 美术的辉煌美术的辉煌本课主要是介绍了西方美术本课主要是介绍了西方美术代表作品，以五大艺术流派代表作品，以五大艺术流派的作品为重点进行内容的编的作品为重点进行内容的编排。排。本课是讲西方艺术，流派较本课是讲西方艺术，流派较多，并且肩负着培养学生艺多，并且肩负着培养学生艺术鉴赏能力的任务术鉴赏能力的任务。A、知识与能力目标、知识与能力目标实记西方美术常见代表作的实记西方美术常见代表作的名称及作者，简单赏析美术作名称及作者，简单赏析美术作品，了解不同画派的特征及区品，了解不同画派的特征及区别，理解画派产生的时代背景别，理解画派产生的时代背景及艺术价值。及艺术价值。B、过程与方法

2、目标、过程与方法目标画展形式掌握初步的作品储备画展形式掌握初步的作品储备及赏析能力；义务讲解锻炼学及赏析能力；义务讲解锻炼学生的语言组织能力及表达能力；生的语言组织能力及表达能力；探究合作学习培养分析能力，探究合作学习培养分析能力，加强对艺术价值的理解；名画加强对艺术价值的理解；名画竞猜激发学生的求知欲，满足竞猜激发学生的求知欲，满足学生的成就感，提高学生的成就感，提高对美术作品的赏析能力。对美术作品的赏析能力。C、情感态度价值观、情感态度价值观体验西方美术的辉煌体验西方美术的辉煌感受艺术的魅力感受艺术的魅力激发学生热爱艺术，激发学生热爱艺术，尊重艺术的情怀。尊重艺术的情怀。欣赏欣赏18世纪末

3、以来有代世纪末以来有代表性的美术作品表性的美术作品 ，区分，区分各种画派。各种画派。了解这些美术作品产生的了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。时代背景及其艺术价值。 本课的授课对象是高二学生本课的授课对象是高二学生高二学生热情自信，比较善于高二学生热情自信，比较善于表达，求知欲强，敢于大胆尝表达，求知欲强，敢于大胆尝试，有创新意识。尽量以学生试，有创新意识。尽量以学生为主体，使学习主动化，内驱为主体，使学习主动化，内驱化化,便于学生牢固掌握知识。便于学生牢固掌握知识。 根据有效教育的原则及高中生根据有效教育的原则及高中生的认知心理特征，按照新课改的认知心理特征，按照新课改的理念，我采用

4、多种教学手段的理念，我采用多种教学手段去组织课堂，以学生为主体，去组织课堂，以学生为主体，另外合作学习，师生互动，让另外合作学习，师生互动，让学生去感受，去思考，去合作学生去感受，去思考，去合作交流，从而在和谐的氛围中构交流，从而在和谐的氛围中构建自己的知识。建自己的知识。 画展画展桥梁桥梁竞猜现场竞猜现场浪漫主义画派浪漫主义画派现代主义画派现代主义画派新新古古典典主主义义画画派派印象派印象派现实主义画派现实主义画派新新古古典典主主义义画画派派浪浪漫漫主主义义画画派派现实主义画派现实主义画派湖南师范大学 印象派印象派湖南师范大学现代主义画派现代主义画派新古典主义浪漫主义现实主义印象派现代主义法

5、国大革命新古典主义浪漫主义现实主义印象派现代主义法国大革命取材于古取材于古代历史或代历史或现实；现实；突出理性突出理性,崇尚英雄崇尚英雄主义主义注重人的注重人的感情和精感情和精神；神；笔法奔放笔法奔放,强调画面强调画面的整体感的整体感新古典主义浪漫主义现实主义印象派现代主义法国大革命注重人的注重人的感情和精感情和精神；神；笔法奔放笔法奔放,强调画面强调画面的整体感的整体感取材于古取材于古代历史或代历史或现实；现实；突出理性突出理性,崇尚英雄崇尚英雄主义主义湖南师范大学湖南师范大学 湖南师范大学湖南师范大学 新古典主义浪漫主义现实主义印象派现代主义法国大革命第二次工业革命 阶级分化两次世界大战第

6、三次工业革命注重人的注重人的感情和精感情和精神；神；笔法奔放笔法奔放,强调画面强调画面的整体感的整体感取材下层取材下层民众的悲民众的悲苦生活，苦生活，批判现实；批判现实；画面凄凉画面凄凉捕捉光色捕捉光色之下的华之下的华 丽丽”瞬间；瞬间； 线条粗犷，线条粗犷， 色彩明快色彩明快 表现恐怖，表现恐怖，悲愤，失悲愤，失 望的心理；望的心理；形式夸张形式夸张 刺激，让人刺激，让人眼花缭乱眼花缭乱取材于古取材于古代历史或代历史或现实；现实；突出理性突出理性,崇尚英雄崇尚英雄主义主义新古典主义浪漫主义现实主义印象派现代主义法国大革命第二次工业革命 阶级分化两次世界大战第三次工业革命注重人的注重人的感情和

7、精感情和精神；神；笔法奔放笔法奔放,强调画面强调画面的整体感的整体感取材下层取材下层民众的悲民众的悲苦生活，苦生活，批判现实；批判现实；画面凄凉画面凄凉捕捉光色捕捉光色之下的华之下的华 丽丽”瞬间；瞬间； 线条粗犷，线条粗犷， 色彩明快色彩明快 表现恐怖，表现恐怖，悲愤，失悲愤，失 望的心理；望的心理；形式夸张形式夸张 刺激，让人刺激，让人眼花缭乱眼花缭乱取材于古取材于古代历史或代历史或现实；现实；突出理性突出理性,崇尚英雄崇尚英雄主义主义请仔细观察以下的画作，请仔细观察以下的画作，从其艺术特色判断属于从其艺术特色判断属于什么流派的作品什么流派的作品现代主义画派现代主义画派现实主义画派现实主义

8、画派现代主义画派现代主义画派新古典主义主义画派新古典主义主义画派浪漫主义画派浪漫主义画派 印象派印象派你还知道哪些西方名画你还知道哪些西方名画? 本课是讲西方美术，画派众多，作品琳本课是讲西方美术，画派众多，作品琳琅满目，我采取筛选的方法将其分类，琅满目，我采取筛选的方法将其分类，常见的或者以前学过的作品以画展的形常见的或者以前学过的作品以画展的形式展示一遍式展示一遍, ,活跃了课堂。而另一些名画活跃了课堂。而另一些名画我则以竞猜的形式展现一遍，既降低了难我则以竞猜的形式展现一遍，既降低了难度，又巩固了知识。在这两个环节之间我度，又巩固了知识。在这两个环节之间我采取合作探究的方式，加强学生的理论储采取合作探究的方式，加强学生的理论储备，从而让学生牢固掌握美术鉴赏的能力。备，从而让学生牢固掌握美术鉴赏的能力。 由于作品众多，不可能一堂课把每副画由于作品众多，不可能一堂课把每副画都讲透，这是一个小小的遗憾。都讲透，这是一个小小的遗憾。谢谢指导！谢谢指导！