【金榜学案】七年级历史上册 单元综合检测(一) 岳麓版.docx

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1、【金榜学案】七年级历史上册单元综合检测(一)岳麓版单元综合检测一(45分钟100分)一、选择题(本大题共20小题,每题2.5分,共50分)1.(2021黔东南中考)“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类,生活在云南省的是()A.半坡人B.北京人C.元谋人D.河姆渡人2.右图为好莱坞英雄史诗片（史前一万年）的宣传海报。该片将视线放到了人类的远古时期。假设你也想穿越时空,回到原始社会去体验我国境内已知的最早原始人类的生活,那么你应该到今天的()A.云南元谋县B.北京周口店C.陕西蓝田县D.浙江河姆渡3.下列图是我国某一原始人类复原胸像

2、和我国原始人类遗址分布图,某校历史学习小组想参观图中展示的原始人类所生活的遗址,他们应该去()A.1B.2C.3D.44.近日,以色列的设计师设计了一系列石器工具(如右图),以一种当代的方式再现了人类祖先所使用的工具。在我国漫长的石器时代,主要使用打制石器的是()A.河姆渡人B.半坡人C.北京人D.大汶口人5.我国考古学家利用“碳14断代法测定出一种远古人类距今约50万年,并在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬,请你判定下列讲法属于这种远古人类的是()A.已经会人工取火B.过着群居生活C.种植粟D.会制造彩陶6.央视（探索发现）栏目曾播放专题片（我们的祖先是如何生活的）。我们能够通过这部专题片

3、看到的生活场景有哪些()元谋人使用石器劳动北京人从自然界获取火种御寒照明北京人使用的石器是磨制的山顶洞人会用骨针缝制衣服,已有爱漂亮之心A.B.C.D.7.(2021青岛学业考)中国神话中的“神农氏,是农业的始祖。他“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。除神话传讲外,越来越多的考古发现表明,中国是世界上农业的起源中心之一。其中,长江流域原始农耕的典型代表是()A.元谋人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民8.央视热播纪录片（舌尖上的中国）传承中华美食文化,引发广泛关注。右图是发现于长江流域我国远古时期的陶制炊具,该炊具属于下列哪一原始居民()A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

4、9.教师介绍某处原始文化遗址时出示了下列几幅图片,据此判定,此文化遗址最有可能是()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址10.在一次烹饪课上,一位同学把大米和小米做成的粥,命名为“炎黄子孙,既体现了我国古代的农耕成就,也提醒我们是中华民族的传人。你知道这粥的原料与下列哪两个原始居民有关系吗()北京人山顶洞人半坡人河姆渡人A.B.C.D.11.半坡遗址出土了大量农具,并发现了200多个贮藏食物、生产工具和生活用具的窖穴(如图),这表明半坡人过着以为主的定居生活()A.农耕B.工业C.商业D.狩猎12.穿越时空隧道,去体验半坡人的原始农耕生活。你不能够体验到的是()A.吃上用陶器

5、煮熟的肉B.穿着用麻布缝制的衣服C.用石刀收割农作物水稻D.住在半地穴式的房屋中13.河姆渡居民与半坡居民,在粮食培育、家畜饲养的品种方面以及住房建筑构造方面存在着很多差异。造成这种差异的最主要因素是()A.生产力发展水平的差异B.自然条件的差异C.地域和民族性格不同D.生活时代不同14.我国远古时期的历史,固然没有文字记载,但是流传了很多神话和传讲。有盘古开天辟地的神话、女娲炼石补天的传讲等。其中有一个传讲人物叫神农氏,相传他教人们种庄稼和发明了医药,他的另外一个称呼是()A.炎帝B.黄帝C.大禹D.蚩尤15.某电视台要拍摄右图中人物的历史片,假如由你来担任策划,下列情节你最可能保留的是()

6、A.他后来被尊奉为中华民族的“人文初祖B.他在涿鹿之战中被蚩尤打败C.他逝世后将部落联盟领袖禅让给大禹D.他领导的部落生活在长江下游一带16.中华民族具有悠久的历史,它是生活在中华大地上的不同民族在长期的沟通与碰撞中构成的。其中,汉民族占人口的绝大多数。它的前身是()A.炎黄族B.半坡人C.华夏族D.元谋人17.在我国古代的神话传讲中有“神农氏教民播种五谷“黄帝教民养蚕缫丝的故事。这些神话传讲反映出中华文明的核心是()A.农耕文明B.和谐平等的社会秩序C.神话传讲D.收集、狩猎的游牧文明18.（礼记）中所讲的“天下为公,选贤与能的社会现象,你以为出现于什么时期()A.山顶洞人时期B.半坡人时期

7、C.炎黄时期D.尧舜时期19.远古时代,黄河流域部落联盟领袖更替的顺序正确的一项是()A.舜禹尧B.禹尧舜C.尧禹舜D.尧舜禹20.假如把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是()A.中华文明的起源B.中国社会的急剧变革C.大一统时代的到来D.国家的分裂与民族会聚二、非选择题(本大题共4小题,第21题10分,第22题14分,第23题14分,第24题12分,共50分)21.阅读下列材料,选出有关信息,将其代号填入相应的表格中。(1)样子容貌与当代人差不多(2)会烧制黑色陶器、饲养家畜(3)创造文字、制作乐器 (4)右图(5)推举有

8、德有才的人为领袖(6)距今6000多年,位于长江流域(7)我国是世界上最早种植粟的国家(8)已开场把握磨制和钻孔技术(9)他们能纺织麻布,缝制衣服(10)距今约18000年,使用打制石器22.阅读下列两幅图片,回答相关问题: (1)图一、图二分别是哪个远古先民寓居的房屋?这两处遗址位于哪里?(6分)(2)请你分析,为什么这两种房屋构造会有如此大的差异。(2分)(3)房屋反映出先民已开场定居生活,你以为古人类定居的基本条件有哪些?与四处漂泊相比,定居有哪些好处?(6分)23.阅读下列材料:材料一北京人生活的环境险恶,工具简单粗糙,只靠个人气力无法生活下去。他们就几十个人在一起,共同劳动,共享劳动

9、果实,过着群居的生活。材料二河姆渡遗址是氏族村落遗址。土地、房屋等都归氏族公有,人们共同劳动,共同消费,没有贫富差异。请回答:(1)根据材料一、二,比拟北京人和河姆渡人在生产生活方面有哪些一样之处。(3分)(2)“氏族是一种什么样的生活组织?(2分)你知道还有哪一个原始居民的生活集体也是氏族?(2分)(3)人们常讲河姆渡人比北京人进步,你同意这一观点吗?(1分)请结合材料和所学知识讲明理由。(3分)(4)河姆渡人在生活中共同劳动,共同消费,没有贫富差异,因而,有人称之为“天堂的生活,谈谈你对这种“天堂的生活的看法。(3分)24.阅读下列材料,回答问题:材料一“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创

10、造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。孙中山材料二“尧知子丹朱之不肖,缺乏授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。（史记五帝本纪）(1)材料一中的“轩辕指哪位历史人物?他被后人尊称为什么?(4分)(2)材料一中“平定蚩尤乱的战役是指什么?这一战役产生了如何的历史影响?(4分)(3)材料二反映的是一种什么制度?这种制度的本质是什么?(4分)答案解析1.【解析】选C。此题考察学生的识记能力。据诗句中地点信息“元谋,结合所学知识可知生活在云南省元谋县的远古人类是元谋人,故正确答案为C。2.【解析】选A。此题考察学生的知识运用能

11、力。我国境内已知的最早人类是云南的元谋人,距今约170万年,故选A。3.【解析】选B。此题考察学生的识图和知识运用能力。图中展现的原始人类是北京人,他们生活在北京周口店的龙骨山。故选B。4.【解析】选C。此题考察学生的识记能力。北京人使用的是打制石器,河姆渡人、半坡人和大汶口人都是使用磨制石器。5.【解析】选B。此题考察学生的理解能力。解答此题的关键是能正确判定出题中描绘的远古人类。根据题干中古人类生活的时间距今约50万年,可知这一远古人类是北京人,由于北京人所用工具简陋,生活环境险恶,只能几十个人聚合在一起过群居生活。会人工取火的是山顶洞人,种植粟、会制造彩陶的是半坡人。6.【解析】选B。此

12、题考察学生的知识辨析能力。北京人使用的是打制的粗糙的石器,表述错误,的表述正确,故选B。7.【解析】选D。此题考察学生的理解分析能力。我国很早就出现了原始的农耕,河姆渡和半坡原始居民分别是农耕时代长江和黄河流域的典型。故D符合题意。8.【解析】选D。此题考察学生的识记能力。解答此题的关键信息是“长江流域“陶制炊具。链接所学知识可知,农耕时代长江流域的典型代表是河姆渡原始居民,他们会制作陶器。9.【解析】选D。此题考察学生的综合分析能力。题中分别展现了黄河、菜籽、人面鱼纹陶盆,这些都与半坡人有关,故选D。半坡遗址位于黄河中游的陕西西安,半坡人种植蔬菜,会制作、使用人面鱼纹陶盆。10.【解析】选D

13、。此题考察学生的识记能力。小米是粟的一种,是由半坡原始居民最先种植的;水稻是距今6000多年的河姆渡原始居民最先种植的。11.【解析】选A。此题考察学生的知识运用能力。由题中的“大量农具“生产工具等可知半坡人过着以农耕为主的定居生活。我国很早就出现了原始的农耕,河姆渡和半坡原始居民分别是农耕时代长江和黄河流域的典型代表。12.【解析】选C。此题考察学生的识记辨析能力。分析所给选项,A、B、D都是半坡原始居民生活的反映,种植水稻的是河姆渡原始居民,故选C。13.【解析】选B。此题考察学生的分析理解能力。由于南北方自然条件的不同,所以在粮食培育、住房结构等方面存在差异。14.【解析】选A。此题考察

14、学生的识记能力。炎帝,姓姜,号神农氏,传讲他是农业生产的创始人。15.【解析】选A。此题考察学生的知识辨析能力。解答此题的关键是正确识读图中的人物。图中人物是黄帝,他后来被尊奉为中华民族的“人文初祖。在涿鹿之战中黄帝打败蚩尤,舜将部落联盟领袖禅让给大禹,黄帝部落生活在黄河中下游区域。故A符合题意。16.【解析】选C。此题考察学生的识记分析能力。涿鹿大战后,黄帝和炎帝部落结成联盟,再加上九黎族的一部分,构成日后的华夏族,成为汉族的前身,是中华民族的主干部分。17.【解析】选A。此题考察学生的分析理解能力。由关键信息“播种五谷“养蚕缫丝可判定反映的是我国原始农耕文明,所以正确答案为A。18.【解析

15、】选D。此题考察学生识记分析的能力。根据题干中所讲的社会现象:天下是人们所共有的,选举德才兼备的人(作为领袖)。这与尧舜时期所推行的“禅让制相吻合,故选D。19.【解析】选D。此题考察对古代禅让制的把握情况。传讲中,尧年老的时候,部落联盟推举舜为继承人,后来舜又以同样的方式让位给治水有功的禹。20.【解析】选A。此题考察学生运用历史知识的能力。元谋人、北京人是祖国境内的远古居民,河姆渡、半坡原始居民属于我国原始农耕时代居民,黄帝被称为“人文初祖,禹建立第一个王朝夏朝,都反映了中华文明的起源。21.答案:22.【解析】此题考察学生的综合归纳能力。由于农耕时代黄河流域和长江流域的自然环境不同,位于

16、陕西西安的半坡人寓居半地穴式房屋(图一),位于浙江余姚的河姆渡人寓居干栏式房屋(图二),房屋反映出半坡人、河姆渡人已开场定居生活,定居的基本条件是原始农业、畜牧业的产生和生产力水平的提高。这种定居生活,摆脱了对自然环境的依靠,改善了生存环境;扩大了活动空间,提高了生活质量;促进了原始农业、畜牧业的发展,对于人类文明的起源和传承具有重要意义。答案:(1)图一是半坡人住的;图二是河姆渡人住的。陕西西安、浙江余姚。(2)黄河流域和长江流域的自然环境不同。(3)条件:原始农业、畜牧业产生;磨制石器、陶器的出现。好处:摆脱了对自然环境的依靠,改善了生存环境;扩大了活动空间,提高了生活质量;促进了原始农业

17、、畜牧业的发展,对于人类文明的起源和传承具有重要意义。(意思相近,答出两点即可)23.【解析】第(1)题考察比拟能力。阅读材料一、二能够看出,北京人与河姆渡人在生产生活上的共同之处:都过着集体生活,共同劳动,共同分配食物,依靠集体气力生存。第(2)题结合基础知识即可回答。第(3)题考察比拟能力,主要从河姆渡人与北京人在生产生活上的不同之处来考虑。河姆渡人已从收集狩猎时代进入到原始农耕时代,生产工具已普遍使用磨制石器,会烧制陶器,饲养家畜等。第(4)题考察理解能力,要认识到原始社会所谓的“天堂的生活,是由生产力水平极端低下决定的。答案:(1)都过着集体生活,共同劳动,共同分配食物,依靠集体的气力

18、生存。(2)在原始时代,按血缘关系组成的比拟固定的生产、生活集体。半坡人。(3)同意。由于河姆渡人已经进入原始农耕时代,种植水稻,使用磨制石器,会烧制黑陶,饲养家畜,过着定居生活。(4)河姆渡人过着人人平等、共同劳动、共同消费的生活虽然可嘉,但绝不是“天堂的生活,由于当时的社会生产力极端低下。24.【解析】此题考察学生对炎帝、黄帝和尧舜禹时期知识点的识记和分析比拟能力。第(1)(2)题属于基础层面的考察,可直接作答;第(3)题要结合材料中的关键信息回答,由材料中信息能够得出“尧传位于舜,据此可判定与禅让制有关,禅让制是一种原始的民主推举部落联盟领袖的制度。答案:(1)黄帝。人文初祖。(2)炎帝、黄帝部落联合打败蚩尤部落(涿鹿之战)。历史影响:炎帝、黄帝部落结成联盟,九黎族的一部分也参加进来,经过长期发展,构成日后的华夏族。(3)禅让制。本质是一种原始的民主推举部落联盟领袖的制度。