天主教【人子】兒童宗教教育研究中心_主日學教案.doc

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1、天主教天主教【人子人子】兒童宗教教育研究中心兒童宗教教育研究中心_ _主日學教案主日學教案2012 張蓉瑋 校稿教案分類編號教案分類編號教案名稱教案名稱設計者姓名設計者姓名設計者背景設計者背景A 聖-018聖體聖事吳聖年牧靈中心師資班1.課程主題：聖體聖事2.課程目標：了解聖體聖事的意義 瑪竇福音 26:26-293.教學負責人：吳聖年教學伙伴：4.教學地點、對象：新莊聖保祿聖堂/幼稚園教室/國小 3-4 年級學生教學時段：上 (10:50-12:00)、下午5.教學五步驟：* *引起興趣引起興趣興趣是學習的動力(約 5-8 分鐘)課前禱你有好朋友嗎? 你常和他們分享你的東西嗎? 有那些東西你

2、會跟你的朋友分享? 你的父母也會和你分享什麼東西? 在特殊的日子(生日、特殊的日子、) 送給你們?耶穌也是這樣那麼愛我們要跟我們分享， 那麼為什麼是餅呢? (小朋友可以畫出他們常和同學分享的東西)不是其他東西呢 糖果，巧克力等等.請他們將為什麼願意和他的好朋友分享: 可能的回應:-因為我很喜歡他/她 願意他也和我吃巧克力的快樂 等等 -分享餅乾同學會更快樂更喜歡我了那耶穌也是一樣喜歡我們，愛我們代表他要和我們的生命(畫出麪餅) 麵餅代表能吃飽，生命能延續， 所以有是看到了某件東西就會想起我們的好朋友因為他曾和我們一起分享過* *發揮主題發揮主題講得多不如講得清楚(約 10-15 分鐘)什麼時候

3、建立-無酵節的第一天那些人和耶穌一起:12 門徒內容:餅就是耶穌的身體 /酒-耶穌的血 聖體聖事的建立-最後晚餐 ( (最後晚餐的圖像最後晚餐的圖像) ) ( (念念瑪竇福音 26:26-29)那些人可以祝聖聖體-神父在感恩祭時 那些人可以領受聖體-已經領洗， 且上過聖體聖事的課程的教友* *融入生活融入生活活的體驗勝過死的知識(約 8-10 分鐘)全班一起來演出建立聖體聖事的建立 (谷 14:12-25) (人數不夠沒關係，主要有耶穌和旁白， 還有猶達思)演完分享學生的感受:祝聖完小朋友吃起來還是餅的味道 酒也是如此 解釋：在聖體聖事中，餅和酒的本質變了成為耶穌的體血，卻保留著餅酒的外型。因

4、此，聖體沒有改變原本的顏色，氣味和口感，但是本質卻變了。強調:耶穌是天主， 他有能力作任何事 我們可以信靠他* *信仰實踐信仰實踐行動是學習的延伸(約 7-10 分鐘)簡單描述聖方濟熱愛聖體的故事(參見聖體聖事簡易要裡 p107)對待聖體的熱愛與忠誠，來激勵自己同樣熱愛他人。共融-感謝耶穌願意把他自己給我們，祝在我們心中，常把自己身心清乾淨（帶如下個主題和好聖事） ，常常朝拜聖體。感恩參加主日彌撒感恩天主這麼愛我們。* *復習與結論復習與結論互動的學習創造雙贏(約 3 分)課後禱課後禱: :感謝天主讓我們了解聖體聖事對我們有多種藥並為自己下學期要準備領聖體聖事預備祈禱。6.輔助教具：白板、筆、

5、圖片 (未祝聖的餅， 最後晚餐圖片，學習單) 為7.參考資料：教理講授教學手冊 聞道出版社天主教版 福音連環漫畫 光啟文化事業 (p.88-91)聖體聖事簡易要理 上智出版社最後晚餐圖像耶穌建立聖體聖事耶穌建立聖體聖事: : 谷谷 14:12-2514:12-25 最後晚餐最後晚餐 : :天主教版 福音連環漫畫 光啟文化事業 (p.88-91)12無酵節的第一天，即宰殺逾越節羔羊的那一天，門徒對耶穌說：你願意我們往那裡去，給你預備吃逾越節晚餐？13耶穌就打發兩個門徒，對他們說：你們往城裡去，必有一個拿著水罐的人迎面而來，你們就跟著他去；14他無論進入那裡，你們就對那家主說：師傅問：我同我的門徒

6、吃逾越節晚餐的客廳在那裡？15他必指給你們一間舖設好了的寬大樓廳，你們就在那裡為我們預備罷！16門徒去了，來到城裡，所遇見的，正如耶穌給他們所說的；他們就預備了逾越節晚餐。17到了晚上，耶穌同那十二人來了。18他們坐席吃飯時，耶穌說：我實在告訴你們：你們中有一個與我同食的要負賣我。19他們就都憂悶起來， 一個一個的問他說：難道是我嗎？20耶穌對他們說：是十二人中的一個，同我一起在盤子裡蘸的那一個。21人子固然要按照指著他所記載的而去，但是負賣人子的那人是有禍的！那人若沒有生，為他更好。22他們正吃的時候，耶穌拿起餅來，祝福了，擘開，遞給他們說：你們拿去吃罷！這是我的身體。23又拿起杯來，祝謝了，遞給他們，他們都從杯中喝了。24耶穌對他們說：這是我的血，新約的血，為大眾流出來的。25我實在告訴你們：我決不再喝這葡萄汁了，直到我在天主的國裡喝新酒的那天。角色：角色： 耶穌 伯多祿 雅各伯 安德肋 雅各 巴爾多祿茂 猶達斯 若望 斐理伯 瑪竇 多默 西滿 猶大