图形放大缩小正式.ppt

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1、这两张图片的画面内这两张图片的画面内容是什么容是什么?图片的形状和大小呢图片的形状和大小呢?画面相同，形状相同，画面相同，形状相同，大小相同。大小相同。第一组图：第一组图：1议一议，下面各组图形有什么相同的和不同的？议一议，下面各组图形有什么相同的和不同的？两张图片画面相同，形状相同，大大小不同。小不同。图片的长和宽都放大了！第二组图：第二组图：两张图片画面相同，形状相同，大小不同大小不同。图片的长和宽都缩小了！第三组图：第三组图：从左至右，图形缩小了。从左至右，图形缩小了。形状相形状相同同看一看，每组的两个图形之间有什么变化？看一看，每组的两个图形之间有什么变化？保持图形原来的形状而使图形变

2、小，叫做图形的缩小。从左至右，图形放大了。从左至右，图形放大了。保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。形状相形状相同同图形放大或缩小，什么变了？什么没有变？图形放大或缩小，什么变了？什么没有变？图形放大或缩小时，图形放大或缩小时， 形状相同，大小不同。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。从左至右，图形放大了。请用小棒摆两个大小不同的正方形。请用小棒摆两个大小不同的正方形。 (同桌共同完成同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形一人摆一个边长不同的正方形 。）老师这样做老师这样做是不是把正是不是把正方形放大？方形放大？在放大图形的在放大图形的时候，每个角时

3、候，每个角的大小不变的大小不变,这这样图形形状才样图形形状才不会改变。不会改变。想一想：这样叫做“图形放大”吗？这样叫做“图形的缩小”吗？为什么？ 观察正方形放大过程中的每边的变化情况，你发现了什么？观察正方形放大过程中的每边的变化情况，你发现了什么？2格格6格格2格格6格格图形放大时，每边都放大到相同的倍数。图形放大时，每边都放大到相同的倍数。 观察长方形在缩小过程中的长和宽的变化情况，你发现了什么？观察长方形在缩小过程中的长和宽的变化情况，你发现了什么？8格格4格格4格格2格格图形缩小时，每边都缩小相同的倍数。图形缩小时，每边都缩小相同的倍数。 找一找找一找 (1) 将左边小正方形将左边小

4、正方形各边各边放大到原来的放大到原来的3倍倍 2格6格在方格纸上按要求画出图形。在方格纸上按要求画出图形。2小正方形每边是2格，放大3倍后每边应该画几格？ （2）把左边长方形的）把左边长方形的长、宽长、宽都缩小为原来的都缩小为原来的 。126格格 4格格3格格2格格缩小后的长方形各缩小后的长方形各应画几格？应画几格？图形放大或缩小一般步骤是什么？ n看：看原图各边各有几格。n算：计算出原图放大或缩小后对应边应画几格。n画：首尾连接按顺序画出放大或缩小后的图形。n查：检查新图是否保持形状不变。讨论：（3）试一试：把）试一试：把L形各边放大形各边放大4倍倍 2格1格1格2格1格3格8格4格4格8格

5、4格12格 想一想：把这个圆的半径放大到原来的2倍，该怎样画？2格4格1、（1）一个长方形，长）一个长方形，长5cm，宽，宽4cm，各边放大到原，各边放大到原来的来的2倍后，长应画（倍后，长应画（ ）cm，宽应画（，宽应画（ ）cm。放大后的长方形面积扩大到原来的（放大后的长方形面积扩大到原来的（ ）倍。）倍。 （3）一个半径是）一个半径是6cm的圆，半径缩小到原来的的圆，半径缩小到原来的 后，后，面积将缩小到原来的（面积将缩小到原来的（ ）。）。1084213191实践与运用实践与运用 （2）一个正方形，边长放大到原来的）一个正方形，边长放大到原来的4倍，面积将倍，面积将放大到原来的（放大到原来的（ ）倍。）倍。162、小明用放大2倍的放大镜观察一个60的角，他所看到角的大小应该是（ ）。60A、120B、60C、30B4格8格3格6格3、把直角三角形的两条直角边都放大、把直角三角形的两条直角边都放大2倍后，再量一倍后，再量一量它的斜边，说说你有什么发现。量它的斜边，说说你有什么发现。5cm10cm总结总结 通过本课的学习，你有什么收获？通过本课的学习，你有什么收获？ 作业：把下图各边缩小为原来的把下图各边缩小为原来的12