五年级上册语文一课一练第六单元 武松打虎∣语文S版(含答案).docx

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1、五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎语文S版(含答案)一、五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎语文S版含答案二、基础过关阅读原文，理解下面的问题1纵观全文，讲讲作者采用了哪些方法使武松的这一高大形象突出出来的？2课文中，作者在描写武松打虎的经过之前为何写他在“三碗不过冈酒家的豪饮？三、综合训练理解句子的表达效果。1原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。2武松拿起碗，一饮而尽。3.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。4讲时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪到大虫背后。四、拓展应用1段主要通过什么写出人物性格特点的？详细描写了虎的哪几方面

2、？用意何在？2读了“武松打虎这一情节，他给你如何的人生启迪？参考答案一、基础过关11.用景物描写来衬托武松。2.用梢棒来衬托武松，一根梢棒从头至尾充分发挥了作用，衬托武松的心理活动和形象，文章18次提到了梢棒，显示了武松的英雄本色。3.用老虎衬托武松，写了人虎搏斗主要是写武松的英雄形象。2目的在于表现武松的非凡，突出景阳冈打虎这一非凡的壮举，其二，酒壮英雄胆，酒添英雄力，使人物形象愈加的饱满，真实动人。二、综合训练1撺、掀、吼写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。本段捉住了老虎和武松的动作，详细地写出了打虎的经过。2这是动作刻画，突出武松豪爽的性格。3进一步写出了打虎英雄的性格，出于自尊，他不愿下冈，“不是好汉，难以转去，更突出了武松的“明知山有虎，偏向虎上行的大无畏的英雄气概。4描写了武松是如何躲过老虎的一扑的，写出了武松的动作敏捷、迅速，“扑写出老虎的迅猛，衬托出武松的英勇、机智、灵敏、无谓是英雄形象。三、拓展应用1这段主要通过人物的行动表现出武松的机智英勇，英勇无畏，当前位置：文档视界五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎语文S版(含答案)五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎语文S版(含答案)