从师夷长技到维新变法2.ppt

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1、第五单元第五单元近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流器物器物制度制度资产阶级激进民主主义者资产阶级激进民主主义者（新文化运动）（新文化运动）思想文化思想文化抵抗派：抵抗派：林则徐、魏源林则徐、魏源洋务派洋务派（洋务运动）（洋务运动）地主地主阶级阶级维新派维新派（戊戌变法）（戊戌变法）革命派革命派（辛亥革命）（辛亥革命）资产资产阶级阶级“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”“师夷长技以自强师夷长技以自强”君主立宪君主立宪民主共和民主共和民主、科学民主、科学单元线索单元线索不断探求强国之路不断探求强国之路从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法 课程标准：课程标准： 了解了解鸦片战争后中国人

2、学习西方、寻求鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，变革的思想历程，理解理解维新变法思想在近维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。代中国社会发展进程中所起的作用。 李鸿章李鸿章梁启超梁启超资产阶级维新派资产阶级维新派（19世纪世纪4050年代）年代）合作探究一合作探究一1、鸦片战争后，为什么出现向西方学习的新思、鸦片战争后，为什么出现向西方学习的新思 想？想？背景背景2、他们主要学习什么？、他们主要学习什么？内容内容3、对中国产生什么影响？、对中国产生什么影响？材料一：材料一：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚美利坚”十分十分恼火，说我们

3、恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可中国什么都是美的，美国还有什么可“美美”的？的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利利”的的？我们帝我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚坚”的吗的吗？更令人？更令人啼笑皆非的是，他认为啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ” 刘成禺刘成禺世世载堂杂忆载堂杂忆材料二材料二 中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。中英交战两年了，道光帝还

4、不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国究竟该国地方周围几许？地方周围几许？”“”“英吉利到回疆有无旱路可英吉利到回疆有无旱路可通？通？”“”“与俄罗斯是否接壤？与俄罗斯是否接壤？”请思考请思考: : 上述材料说明了什么问题？上述材料说明了什么问题？鸦片战争前，中国闭目塞听，鸦片战争前，中国闭目塞听，对西方一无所知对西方一无所知19世纪世纪4050年代年代 欧美资本主义国家欧美资本主义国家迅速崛起，不断对外侵迅速崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片略扩张，英国发动鸦片战争，战争，民族危机出现。民族危机出现。材料三：材料三： “ “

5、鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时在两年多时间里，中国调动了间里，中国调动了1010多万军队，先后有多万军队，先后有1 1名总督、名总督、2 2名名提督、提督、7 7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” 陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 “ “在鸦片战争的整

6、个过程里，中国以中世纪的武在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考国知识分子在比较中思考。” 高翔高翔近代的初曙近代的初曙思考：上述材料说明了什么问题？思考：上述材料说明了什么问题？ 鸦片战争使鸦片战争使知识分子开始重新思知识分子开始重新思考新形势下的中国和世界，考新形势下的中国和世界，萌发向西萌发向西方学习的思想。方学习的思想。 一、背景一、背景1、鸦片战争前，中国闭目塞听，、鸦片战争前，

7、中国闭目塞听，对西方一无所知对西方一无所知2、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张 ，民族民族危机出现危机出现3、鸦片战争惊醒有识之士，、鸦片战争惊醒有识之士，萌发新思想萌发新思想（19世纪世纪4050年代）年代）三、评价三、评价积极性：积极性：引导人们关注世界形势，启迪当时的思想解放引导人们关注世界形势，启迪当时的思想解放 局限性：局限性：以维护封建王朝统治为目的，没有触及封建统以维护封建王朝统治为目的，没有触及封建统治制度，治制度，没有付诸实践没有付诸实践（19世纪世纪6090年代）年代）请结合上述图片，概括请结合上述图片，概括“中学为体，西学为用

8、中学为体，西学为用”提出的背景提出的背景太平天国运动太平天国运动第二次鸦片战争第二次鸦片战争1 1、背景、背景: :第二次鸦片战争后面临内忧外患第二次鸦片战争后面临内忧外患(1)(1)内忧：内忧：太平天国运动危及清政府统治太平天国运动危及清政府统治 (2)外患：外患：列强加紧侵略列强加紧侵略结合所学知识和教材完成下面表格结合所学知识和教材完成下面表格洋务运动洋务运动 实践实践甲午战争中国战败甲午战争中国战败 失败失败维护封建统治维护封建统治 目的目的学习西方先进的技术学习西方先进的技术 学习内容学习内容“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”，“师夷长技以师夷长技以自强自强” 指导思想指导思想

9、中央：奕；中央：奕； 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞代表人物代表人物请结合材料和所学知识综合评价请结合材料和所学知识综合评价“中学为体，中学为体，西学为用西学为用”材料一材料一：以上是中国初始工业化和防卫性：以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近现代化（近代化）迈出的第一步代化）迈出的第一步，也就是，也就是“师夷之长技师夷之长技”取得的取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关现代资本主义生产关系系在中国大地上的生长，这是鸦

10、片战争以后半个世纪在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。中中国涌现的新生事物。 现代化新论现代化新论罗荣渠著罗荣渠著 商务印书馆商务印书馆 “中学为体，西学为用中学为体，西学为用”开启中国近代化的开端开启中国近代化的开端材料二：材料二：向西方学习的窗口，向西方学习的窗口，为西学传播创造环境，为西学传播创造环境，有利于对中国教育制度改革有利于对中国教育制度改革中国铁路制造第一人中国铁路制造第一人詹天佑詹天佑中国近代启蒙思想家中国近代启蒙思想家严复严复一定程度上起到思想解放作用一定程度上起到思想解放作用材料四材料四：三十年后，日本其兴，中国其弱乎？：三十年后，日本其兴，

11、中国其弱乎？日日本其人游欧洲者，讨论学业，研究官制，归而行本其人游欧洲者，讨论学业，研究官制，归而行之之：中国人游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价中国人游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？，强弱之原，其在此乎？ 德国首相俾斯麦德国首相俾斯麦材料五材料五：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不及，其何由？万不及，其何由？ 李鸿章总理各国事务衙门函李鸿章总理各国事务衙门函(1864) 中学为内学，西学为外学，中学治身心，西学应事。中学为内学，西学为外学，中学治身心，西学应事。 张之洞张之洞劝学篇劝学篇 (18

12、98) 学习西方科学技术学习西方科学技术,未触动封建旧制度未触动封建旧制度3、评价、评价“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”积极性（客观）积极性（客观）局限性（主观）（1）仅仅学习西方物质文明）仅仅学习西方物质文明,未触动封建旧制度未触动封建旧制度（2）没有意识到中国落后的根本原因，不能够从）没有意识到中国落后的根本原因，不能够从根本上改变中国落后的局面根本上改变中国落后的局面（1）开启中国近代化的开端）开启中国近代化的开端（2）打开了向西方学习的窗口）打开了向西方学习的窗口（3）冲击了守旧观念）冲击了守旧观念,为西学传播创造舆论环境为西学传播创造舆论环境 (4) 有利于对中国教育制度改革

13、有利于对中国教育制度改革（5）在一定程度上起到思想解放作用）在一定程度上起到思想解放作用地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点？异同点？相同：相同：不同：不同：都代表地主阶级利益；都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术都主张学习西方先进技术洋务派侧重于对内镇压农民起义洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;洋务派掀起了洋务运动等实践活动洋务派掀起了洋务运动等实践活动; 林则徐、魏源林则徐、魏源没有付诸没有付诸实践实践1、鸦片战争后，、鸦

14、片战争后，“向西方学习向西方学习”的新思想兴起。的新思想兴起。下列对下列对“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是这一主张理解正确的是（）（）向西方寻求强国御侮之道向西方寻求强国御侮之道仍然以仍然以“天朝上国天朝上国”自居自居其中的其中的“技技”重点是军事技术重点是军事技术已经对中国的落后有充分认识已经对中国的落后有充分认识A BC D2、某学者曾提及：一群志趣相投者、某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种生育于此种学问饥荒学问饥荒之环境中，冥思枯索，欲构成一种之环境中，冥思枯索，欲构成一种不中不西即中即西不中不西即中即西之新学派之新学派”；由于固有之旧；由于固有之旧思想根深蒂固

15、，所汲取的西学极为有限，其学说难思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说免支离破碎。文中所说“新学派新学派”的代表人物是的代表人物是 A林则徐、魏源林则徐、魏源 B康有为、梁启超康有为、梁启超 C孙中山、章太炎孙中山、章太炎 D陈独秀、胡适陈独秀、胡适3、著名学者辜鸿铭说：、著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡得一时髦郎中湘乡曾姓者曾姓者，拟方名日洋务拟方名日洋务清火汤，清火汤，服若干剂未见转机服若干剂未见转机”。“服若服若干剂未见转机干剂未见转机”是因为此是因为此“药方药方

16、”A在政局动荡年代难以发挥作用在政局动荡年代难以发挥作用 B不符合西学东渐的历史潮流不符合西学东渐的历史潮流C盲目自大以盲目自大以“天朝上国天朝上国”自居自居 D对西方制度文明缺乏认识对西方制度文明缺乏认识三、维新变法思想三、维新变法思想资产阶级维新派资产阶级维新派 （19世纪世纪6090年末）年末）1.早期维新思想早期维新思想 (19世纪世纪60年代年代)经济上：发展民族工商业，与外国商战；经济上：发展民族工商业，与外国商战；文化上：兴办学校，学习自然科学知识；文化上：兴办学校，学习自然科学知识；政治上：主张革新，实行君主立宪制度。政治上：主张革新，实行君主立宪制度。主要主要主张主张积极：反

17、映了早期资产阶级维新派的利益和要求，为积极：反映了早期资产阶级维新派的利益和要求，为维新变法思想奠基基础。维新变法思想奠基基础。局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。评价评价王韬、郑观应王韬、郑观应主要代主要代表人物表人物1.19世纪世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深年代以后，外国资本主义侵略不断加深2.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生洋务运动展开，中国民族资本主义的产生3.民族资产阶级产生民族资产阶级产生4.西学的传入西学的传入背景背景2.维新思想进一步发展维新思想进一步发展 康梁维新思想康梁维新思想（19世纪世纪90年代）年代）结合

18、材料和所学知识概括维新思结合材料和所学知识概括维新思想产生的背景想产生的背景屠龙大会屠龙大会王韬王韬 郑观应郑观应2.维新思想进一步发展维新思想进一步发展 康梁维新思想康梁维新思想 （19世纪世纪90年代）年代） 背景：背景：政治上：政治上：经济上经济上：阶级上：阶级上：思想上：思想上：民族危机加深民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮列强掀起瓜分中国狂潮, 民族民族危机加深危机加深民族资本主义经济得到初步发展民族资本主义经济得到初步发展资产阶级队伍的壮大资产阶级队伍的壮大早期维新思想奠定基础早期维新思想奠定基础结合课本和所学知识概括维新代表人物的结合课本和所学知识概括维新代表人物的主要观点主要观

19、点2、代表人物及其主张、代表人物及其主张材料材料:“上师尧舜三代，外采上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待治强，计日可待”康有为（1 1）思想主张）思想主张: :向西方学习向西方学习,立宪法，开国会立宪法，开国会,建立建立君主立宪制君主立宪制（2）代表作：）代表作：新学伪经考新学伪经考、孔子改制考孔子改制考（3）特点：）特点：1、把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，、把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，来宣传维新变法的道理。来宣传维新变法的道理。2、借经学、孔子，宣传变法的必要性、借经学、孔

20、子，宣传变法的必要性材料：材料：变法之本，在育人变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制一切要其大成，在变官制.1、思想主张：、思想主张：抨击封建专制制度和顽固派抨击封建专制制度和顽固派宣传伸民权、设议院、变法图存宣传伸民权、设议院、变法图存2、代、代 表表 作：作： 变法通议变法通议材料材料: :封建君主是封建君主是“大盗窃大盗窃国国”，主张国家属于人民，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。王侯将相是人民的公仆。 思考思考:请请结合教材和材料归结合教材和材料归纳其主张纳其主张. .1、思想主张：、思

21、想主张： 民主君仆、主权在民民主君仆、主权在民2、代、代 表表 作：作：天演论天演论近代中国近代中国开眼看世界开眼看世界的第一人的第一人评评价价设立译馆，翻译夷书；设立译馆，翻译夷书；编译编译四洲志四洲志各国各国律例律例；仿制西方战舰炮车。仿制西方战舰炮车。主主要要活活动动四洲志四洲志介绍世界三十介绍世界三十余国的地理、历史和政情。余国的地理、历史和政情。四洲志四洲志是近代中国第是近代中国第一部系统的世界地理志。一部系统的世界地理志。地地位位维护封建王朝统治维护封建王朝统治目的目的战舰、火器、养兵练战舰、火器、养兵练兵之法（军事科学技兵之法（军事科学技术）术）向西方向西方学习的学习的内容内容主

22、张主张海国图志海国图志是当时是当时介绍西方历史地理最介绍西方历史地理最详实的专著。详实的专著。地位地位代表作代表作“中学中学”“体体”“西学西学”“用用”即治国之即治国之“本本”即治国的手段即治国的手段指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的封建纲常指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的封建纲常伦理和君主专制制度。伦理和君主专制制度。指西方先进的科学技术等指西方先进的科学技术等实实质质:在不触动封建制度的在不触动封建制度的前提前提下，下，学习学习西方先进的西方先进的科学技术，达到巩固封建统治之科学技术，达到巩固封建统治之目的目的。体用之争体用之争洋务派洋务派顽固派顽固派中学为体，西学为用中学为体，西学为用师夷长技以自强师夷长技以自强原封不动维持原封不动维持既有格局既有格局维护清朝封建统治维护清朝封建统治