二年级看图写话指导教学设计.docx

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1、二年级看图写话指导教学设计二年级看图写话指导教学设计教学目的：1细致观察，展开丰富的想象，讲词写句，并连成段。2仔细琢磨写话，要求找出要素。3按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。学情分析：二年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。如今要求孩子能够把句子写完好，能够仿照课文写一些比拟短小的段落。不要求书写完全正确。教学重点：根据图画恰当地写几句完好的话。按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。1投影出示图片：二年级上册语文书封面师：请你仔细观察图画，然后讲一讲你想到了哪些词语？生：学生观察后，讲一讲想到的词语。师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写

2、话训练。三、看图写话指导。师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会讲什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。生：学生读一读，并讲一讲有什么要求。师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。一指导观察图画。师:我们的观察顺序是：整体部分整体。师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。生：学生汇报。摘苹果、快乐的劳动、大丰收师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，讲一讲。生:学生讲。有一天、放学

3、后、星期天师：图画画的是什么地方？请你讲出表示地点的词语。生：学生讲。果园里、树林里师：图上有哪些人物？给他们起个名字。生：图上有5个小朋友。3个男孩子，两个女孩子。穿桃红色衣服的女孩，正在装苹果的女孩，在摘苹果的男孩，两个帮助搬苹果的孩子。他们的名字是师：图上的小朋友做了什么？请你讲出来。生：学生讲一讲。摘苹果、装苹果、搬苹果、帮助指方向师：我们能够用“有的有的还有的连起来讲。生：学生试讲。师:看几位小朋友都带着什么表情？讲一讲。生：笑容。师：你知道他们的心情如何？为何呢？生：高兴、开心、快乐。二指导写话。师：下面我们进行写话训练，就以（摘苹果）为题写一写。板书：摘苹果师：出示例句：有一天，

4、在里，有位同学在。生:学生学讲句子。师:讲得真好！师：出示例句：他们有的，有的，有的，还有的了。生:学生学讲句子。师:讲几个人，或几件事，能够用上关联词“有的有的还有的来连起来讲一讲。师：对照图画，板书的词语，想一想，你能讲几句话吗？生：学生讲完好的几句话。师:出示例文,学习写完好的几句话。摘苹果有一天，在果园里，有五位同学在摘苹果。他们中有两位女生，三位男生，分别是小红、小花，小马，丁丁，小明。他们有的站在梯子上摘苹果，有的在指点方位，有的正在把刚摘下的苹果放进竹筐里，还有的在帮助搬运苹果。不到一会儿，他们就把成熟的苹果都摘完了。固然很辛苦，但同学们都笑容满面。摘苹果多开心呀！师：让我们一起

5、读例文。生:齐读。师：写完好一段话，要注意交代清楚什么？生:看板书讲一讲。时间、地点、人物、事情四、学生看图写话。1、写话。师：出示图片，我们开场写话。生：写话。师：师巡视，并指个别指导。2指名读一读写的话。师:谁愿意读本人写的一段话？生：读话。师:写得真好！只要能写出几句话就能够表扬。五、小结。师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们讲一讲看图写话要注意什么。生:看板书讲一讲。师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。教学反思：看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只要按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察经常出如今场面描写中。小朋友在观察的时候能够根据从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并根据这样的顺序进行描写，这样表达才会显得条理明晰。但是按顺序观察是最基础的，我们在观察的时候还要有所侧重。这节课，只解决了怎样将图上最基本的东西写清楚。在以后的写话指导中能够让孩子重点观察小朋友是怎样摘苹果。他们的动作、表情是如何的。重点观察后再写出来，写话才会更出彩。