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1、1基表三基表三 贵贵重重仪仪器器设备设备表表(SJ3)贵重仪器设备是指高等学校固定资产分类及编码的 03 类(仪器仪表)中单价在人民币 40 万元(含)以上、使用方向为教学或科研的仪器设备。计算机软件作为仪器设备的附件上报,不作为单台件上报。1. 学校代学校代码码: :数据格式为字符型,长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报,具体代码可访问中国教育统计网站:http:/ 仪仪器器编编号:号:数据格式为字符型,长度为 8。指学校内部使用的仪器设备编号,在本校内具有唯一性。与“教学科研仪器设备表(SJ1)”中仪器编号一致,不能为空。3分分类类号:号:数据格式为字符型,长度为 8。指对
2、仪器设备进行统一分类的编码,按教育部高教司颁发的高等学校固定资产分类及编码填写,不得自行增加。若无对应编码,填上一级编码,编码末位填“00”补齐 8 位。4. 仪仪器名称:器名称:数据格式为字符型,长度为 30。用汉字表示,不能为空,与高等学校固定资产分类及编码中的分类号所对应的名称一致,若无对应名称,则填写仪器设备标牌的汉字名称或规范的中文翻译名称。5 单单价:价:数据格式为数值型,长度为 12。指仪器设备包括附件在内 的总价格。以元为单位,保留两位小数。26. 型号:型号:数据格式为字符型,长度为 20。按仪器设备标牌或说明书标示填写,型号不清的仪器设备,经学校管理部门核实后,填“*”,超
3、出字段长度应截取主要部分填写。7 规规格:格:数据格式为字符型,长度为 200。指仪器设备的规格和主要技术指标。超出字段长度应截取主要部分填写。8使用机使用机时时(教学):(教学):数据格式为数值型,长度为 4。用于教学工作的使用机时数。根据仪器设备使用记录按教学方面统计机时数,若无使用机时,填“0”,不能空项。使用机时:必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。9使用机使用机时时(科研):(科研):数据格式为数值型,长度为 4。用于科研工作的使用机时数。根据仪器设备使用记录按科研方面统计机时数,若无使用机时,填“0”,不能空项。10使用机使用机时时(社会服(社会服务务):):数据格式为
4、数值型,长度为 4。用于社会服务的使用机时数。根据仪器设备使用记录按社会服务方面统计机时数,若无使用机时,填“0”,不能空项。11. 使用机使用机时时(其中开放使用机(其中开放使用机时时):):数据格式为数值型,长度为 4。仪器对用户开放使用(用户自行上机测试、观察样品)的机时数。12. 测样测样数:数:数据格式为数值型,长度为 6。本学年在本仪器设备上测试、分析的样品数量,按照原始记录统计填报。同一样品在一台仪器上测试,统计测样数为 1,与测试方法和次数无关。13. 培培训训人人员员数(学生):数(学生):数据格式为数值型,长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的学生数,不包括各种形
5、式的参观人数。3按照原始记录统计填报。14. 培培训训人人员员数(教数(教师师):):数据格式为数值型,长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的教师数,不包括各种形式的参观人数。按照原始记录统计填报。15. 培培训训人人员员数(其他):数(其他):数据格式为数值型,长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的其他人员数,不包括各种形式的参观人数。按照原始记录统计填报。16. 教学教学实验项实验项目数:目数:数据格式为数值型,长度为 3。本学年利用本仪器设备开设的列入教学计划的实验项目数。17. 科研科研项项目数目数:数据格式为数值型,长度为 3。本学年利用本仪器设备完成的各种科研项
6、目或合作项目数。18. 社会服社会服务项务项目数:目数:数据格式为数值型,长度为 4。本学年利用本仪器设备完成的为校外承担的社会服务项目数。19. 获奖获奖情况(国家情况(国家级级):):数据格式为数值型,长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的国家级奖励情况。20. 获奖获奖情况(省部情况(省部级级):):数据格式为数值型,长度为 2。利用本仪器设备本学年获得的省部级奖励情况。21. 发发明明专专利(教利(教师师):):数据格式为数值型,长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的已授权发明专利数,不含实用新型和外观设计。22. 发发明明专专利(学生):利(学生):数据格式为数值型,长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的已授权发明专利数,不含实用新型和外观设计。23. 论论文情况(三大文情况(三大检检索):索):数据格式为数值型,长度为 3。利用本仪器4设备在本学年发表论文情况。三大检索指:SCI、EI 、ISTP。24. 论论文情况(核心刊物):文情况(核心刊物):数据格式为数值型,长度为 3。利用本仪器设备在本学年核心期刊发表论文情况。25. 负责负责人姓名:人姓名:数据格式为字符型,长度为 8。指本仪器设备或机组的负责人姓名,没有负责人的填“无”5