幼儿园学前班礼仪教案.docx

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1、幼儿园学前班礼仪教案幼儿园学前班礼仪教案中国自古以来都是礼仪之邦，不懂礼仪是不行的。幼儿园大班礼仪教案：自觉排队日1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。各种排队日的宣传照片和建议书等。1、导入活动：通过提问引出活动的主题。老师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?2、关键步骤：(1)为何要把11日定成自觉排队日?(2)看宣传照片，读建议书。3、集体讨论：照片上的人假如是你，你会如何做?活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。幼儿园大班礼仪活动方案（好朋友握握手）1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2.培养幼儿的语言

2、、交往、合作及协调能力。3.幼儿初步学惯用正确的方法处理朋友间的矛盾。1.知识准备：熟悉并会表演（拉拉勾）。2.场地准备：布置一个表演舞台。3.物质准备：电脑、投影仪、课件（小猴找朋友）、（找朋友）音乐各一。1.游戏激发幼儿学习兴趣。老师组织幼儿玩音乐游戏（找朋友），体验交朋友的快乐。2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。老师结合课件，通过学习故事（小猴找朋友），让幼儿知道如何才能找到好朋友。(1)讲述后提问：小猴子为何前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴讲的?第四次小猴子为何很快找到了朋友?(2)组织幼儿讨论：如何才能找到更多的朋友?3.游戏（猜朋友），在合作中增进相互友谊。(1)一名幼儿上

3、台讲出本人好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。(2)其他幼儿根据描绘特征猜出这位朋友是谁。4.谈话活动（讲优点），培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：讲出朋友的优点，并讲讲本人应该向好朋友学什么?幼儿园大班礼仪活动方案（花儿好看我不摘）1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2、在理解的基础上有感情地朗读儿歌。挂图（花儿好看我不摘）(一)问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么?2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为何种这些花?小结：幼儿园的

4、花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。(二)讨论共享出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。1、这是什么地方?小朋友在干什么?2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为何?小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多美丽的花、让人们欣赏它们、喜欢它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。(三)学习儿歌1、教师啊把刚刚小朋友们讲的话呀编成了一首很好听的儿歌。(老师朗读儿歌)附儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都讲我真乖。2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!(四)活动延伸如今我们都学会了这首好听的儿歌了

5、，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗读这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗?幼儿园大班礼仪活动方案（保护我们的牙齿）1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识。2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。提早两天将洗净的蛋壳浸在醋里采集幼儿的漱口水若干杯故事准备（爱吃糖的老虎）1、故事（爱吃糖的老虎）引出主题提问：狐狸想出了什么办法?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找本人是不是也有坏掉的牙齿。2、找龋齿(1)用小镜子找一找本人的牙齿有没有变黑或坏掉的。(2)观察长有龋齿的幼儿的牙齿(3)变黑坏掉的牙齿叫龋齿3、利用实验探索龋齿构成的原因(1)幼儿讨论：龋齿是怎么构成的(2)观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的臭的)这中酸得、臭的物质会对牙齿产生如何的影响。(3)观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为何会变黑、变软。小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、构成龋齿。4、讨论怎样保护牙齿构成龋齿(少吃甜食早晚刷牙吃完东西漱口)5、结合（刷牙歌）教会幼儿正确的刷牙方法结束活动.