幼儿园大班教案（红黄蓝）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（红黄蓝）含反思大班教案（红黄蓝）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过变魔术、找糖果、等游戏活动培养幼儿的观察能力，加深红黄蓝三种颜色的认识，并能用简单语言表达，培养幼儿动手操作和介入活动的兴趣，快来看看幼儿园大班（红黄蓝）含反思教案吧。活动目的1加深红黄蓝三种颜色的认识，并能用简单语言表达。2通过变魔术、找糖果、等游戏活动培养幼儿的观察能力。3培养幼儿动手操作和介入活动的兴趣。4探索、发现生活中颜色的多样性。5引发幼儿学习颜色的兴趣。教学重点、难点重点：认识红黄蓝三色难点：用语言表达三色活动准备盒内放彩色包装糖很多红黄蓝三色装有小半瓶水的透明塑料瓶3个在瓶盖里面分别涂

2、有红黄蓝颜料红黄蓝字卡图片各种红黄蓝物品图片苹果香蕉衣服红黄蓝积木红黄蓝三色积木筐活动经过、1、引起兴趣：老师出示装有半瓶水的塑料瓶问幼儿，教师手里拿的什么？水里有颜色吗？今天教师当魔术师给小朋友变颜色。小朋友要和教师一起讲摇摇摇，变变变。当教师变出红色时，老师问幼儿哪些物品是红色的。老师出示红色图片、红色苹果、红色字卡教幼儿认识红色。2、老师请幼儿当魔术师变出黄色、蓝色。在幼儿变色时其余的幼儿要大师讲摇摇摇，变变变。当幼儿变出黄色时老师问幼儿黄色物品都有哪些。老师出示黄色图片、黄色香焦、黄色字卡教幼儿认识黄色。当幼儿变出蓝色时，老师让幼儿讲出蓝色物品都有哪些。老师出示蓝色图片、蓝色衣服、蓝色

3、字卡、教幼儿认识蓝色。3、老师出示糖果盒，让幼儿猜测里面可能有什么？找幼儿把手伸进盒内摸一摸里面有什么？当幼儿摸到糖时让幼儿把糖果拿出来，讲一讲拿到的糖是什么颜色的。4、出示红黄蓝积木，告诉幼儿积木没有家，让幼儿把积木送回家。如把红色积木放入红色筐内。黄色积木蓝色积木好像。5、结束活动：吃糖果。让幼儿选择本人喜欢的颜色糖果吃。认识红黄蓝教学反思（红黄蓝）是一节色彩知识课，主要是让幼儿认识红、黄、蓝三色，通过游戏活动培养幼儿观察能力、动手操作能力和介入活动兴趣。本堂课的成功之处一、目的达成较好通过变魔术、动手操作等活动一堂课下来，幼儿认识了红黄蓝三色，基本能讲清三色。二、教学环节丰富由于以前上的

4、几堂公开课本人反思下来都觉得环节太简单，所以这堂课的设计在环节的多样性上我下了功夫，让幼儿感到新鲜、丰富介入积极性较高。三、注重学生自主体验自主体验是学习经过的归宿，一个人获得的知识、能力、情感，不经过本身的体验很难构成。本堂课中我设计了两个自主体验的环节，一个是让幼儿本人在箱内摸出不同颜色的糖果，并讲出红黄蓝三色名称。另一个体验是给玩具找家，找出红黄蓝玩具分别放入红黄蓝相应的筐内。活动中幼儿自我介入兴趣较高。教学反思：一、环节过渡语言组织的不够好。二、教学有些拘束。固然比以前好多了，但毕竟是公开课，感觉本人还是太拘束，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。三、最后一个环节给玩具找家创设的情境不够好，应把玩具杂乱放真正创造玩具没有家的感觉。总之，今后我要多多向各位教师学习，多多锻炼本人，使本人更快成长小百科：红色可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为625到740纳米，是光的三原色和心理原色之一。