【精编】我学会了一项本领-作文教案.docx

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1、【精编】我学会了一项本领-作文教案九.我学会了一项本领写清经过，写出感受【教学目的】1、记一项本人学会的本领，要清楚详细地写出学会这项本领的经过。2、再记叙的经过中，写出本人学习这项本领的真实感受。【教学重点】1、把事情的经过写清楚，写详细。2、在记叙事情的同时，还要写出本人在这个经过中的独特感受与体会。【教学难点】把事情的经过写清楚，写详细。【教学准备】学生准备一件本人的脏衣服和一个洗衣服的盆，教师准备洗衣粉。【教学经过】第一课时课前语：1、同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开场今天的快乐大冲关。首先让我们用响亮的声音喊出快乐作文的口号为本人加油！快乐作文，快乐成长！幻灯片12、看来同学们今

2、天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开场快乐大冲关吧。教师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就博得一分，最后总结成绩，那组分数高，哪组所有同学各得一枚快乐币。一、谈话导入1、老师用六岁小侄子学会骑自行车后兴奋不已，四处展示给别人看的事引出课题，激发学生对话题的兴趣，进而使他们打开记忆宝库的大门，忆起属于本人的一次次“学会。2、同学们，你们已经是四年级的学生了，相信你们一定学会了不少的本领和技能了。比方，学会了洗碗，学会了择菜，学会了骑车想一想，哪一次的“学会是你最难忘的，和我们一起讲一讲吧！板书：九.我学会了一项本领写清经过，写出感受幻灯片2二、第一关：快乐读短文幻灯

3、片3请几位同学为大家朗读（快乐作文）书上第55页（我学会了骑自行车）一文，幻灯片4考虑后认真回答下面的问题：幻灯片51、小作者把本人_的经过和感受写的很具体。碰到_、_两次困难。经过_的鼓励，终于坚持下来，直到把车子骑稳了。2、找一找小作者在叙述经过中的心理刻画：_。这样写真实、生动，非常符合实际生活。3、最后写到成功，使读者都为她高兴。结尾处点出_的道理，总结了全文，有画龙点睛的作用。三、第二关：快乐学本领幻灯片6同学们，刚刚文章里的小作者，能将本人学游泳的经过写得这样生动，相信这和他的认真观察是分不开的。接下来，该轮到我们了。一设置情境1、请同学们拿出本人准备好的脏衣服，教师给大家每人一个

4、洗衣盆和一些洗衣粉，请大家把本人的衣服洗干净。一边洗一边观察和体会。2、同学们开场劳动，教师在一旁指导。比一比谁洗得干净，教师给予奖励，学生体会感受。二共享经过1.、请把你刚刚洗衣服的经过有条有理的向大家讲一讲，讲的时候要用上“先、“然后、“接着这样表示顺序的词。动词要用的准确。2.洗衣服的时候，你碰到了什么困难吗？当时你是怎么想的？有没有人鼓励你？他讲了什么？你用了什么办法克制了困难？3.你把衣服洗得如何？谁做了评价？你的心情如何？4.讲一讲你学会了洗衣服的感受吧。这一关完成，为回答问题的同学送去掌声。总结两组成绩，鼓励同学继续努力。四、第三关：快乐学词句幻灯片81、请同学们认真读一读（快乐

5、作文）书上第56页“词语超市中的词语，请同学讲一讲喜欢哪一个词语，并用这个词语造句或讲一段话。幻灯片9为讲得好的同学送去掌声，总结成绩，鼓励同学继续努力。)2、请同学们认真读一读（快乐作文）书上第56页“佳句选登中的语句，学习如何把动词写准确。幻灯片10五、第四关、快乐理思路幻灯片111、选材料：同学们，我们从小到大出了学会洗衣服，还学会了很多本领和技能，今天你要写一写你学会什么本领的事呢？幻灯片121、劳动技能。我们把握了很多生活的本领：也许你会做一些简单的饭菜，比方蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋也许你会整理房间，清扫卫生，洗衣服或许你会养花，养金鱼2、特长喜好。或许你利用业余时间学会了骑车、打球、

6、游泳、下棋、吹笛或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡这一切本领都不是人天生就会的，而是通过向别人学，向书本学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学会的。选择你最想告诉大家的一次“学会，让我们共享你的喜悦与收获。在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。2、写原因：回忆一下你为何要学这一项本领？你是什么时候，在哪，和谁一起学的？板书：原因：时间、地点、人物3、讲经过：把你学习的经过具体的介绍出来1、要用上“先、“然后、“接着这样表示顺序的词。动词要用的准确。2、在

7、学习的时候，你碰到了什么困难吗？当时你是怎么想的？有没有人鼓励你？他讲了什么？你用了什么办法克制了困难？板书：经过：先、然后、接着困难、心理活动、语言、办法、4、讲结果你学会后，你讲了什么？谁表扬了你？你的心情如何？板书：结果：心情5、谈感受这件事让你感遭到了什么？板书：感受幻灯片13第二课时一、第五关：快乐写作文幻灯片15引发写作需要同学们，今天大家都学会了洗衣服，都是聪明的孩子，如今让我们比一比，谁不仅会劳动，还会把劳动的经过写得精彩，那他一定是劳动小能手又是写作小天才了，让我们拿起手中的笔开场比赛吧！(谁动笔迅速，写得认真就会为小组博得一分)二、快乐读作文每组选择几位学生读本人的习作，比一比哪一位同学的文章句子通畅，符合习作要求，有文采，做到其中一项就能为小组博得一分。为写出精彩文章的同学鼓掌三、快乐改作文把事情的经过写清楚，写详细了。本人修改或者互相修改，使文章愈加完美。修改认真为小组博得一分闯关完成，总结成绩，为总分最高的小组鼓掌并给予奖励。【板书设计】幻灯片14九.我学会了一项本领写清经过，写出感受原因：时间、地点、人物先困难动作经过：然后心理活动接着办法语言结果：心情结尾：感受