2016-2017学年 人教版 必修1 Unit3 Travel journalLearning about language教案.doc

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1、课题称号：Traveljournal课程模块及章节：?1Unit3的learningaboutlanguage局部备课时刻：2015-10-16学科：英语备课组：高一主备老师：钟海璇备课组长：钟海璇组员：林业盛，黄会蝶，洪敏，王羽，卢艳，黎恩玲老师二次备课教学配景剖析一课标的了解与控制用分类办法将本单位所学的游览话题词汇归为一类。从而到达扩展词汇量的目标，并能准确应用所学词汇。二讲义剖析：词汇进修局部共三个训练。目标是让先生控制所学词汇或短语的拼写，意思跟实践应用。训练中供给的词汇为罕见词汇。领导先生将词汇分类经历，扩展词汇量。教学目标1. 能了解课文P20响应句子跟漫笔的意思。2.能依照请求

2、实现讲义P20中的Ex1,Ex2,Ex3。教学重点跟难点1.领导先生依照高低文揣测漫笔粗心或依照要害词揣测句子意思。2.领导先生准确实现响应训练。教学预备、教学资本跟要紧教学办法1. 讲义2.举例阐明，小组探讨，归结总结。教学进程教学环节老师为主的运动先生为主的运动计划用意导入新课1. 请求先生齐读本单位单词。2. 请求先生打开讲义，老师经过比赛方法检测先生的词汇控制状况。1.齐读讲义P94本单位词汇2.共同老师以最快的速率答复以下咨询题。博得比赛。1.反复经历单词及短语，加深印象。2.为接上去的教学环节做好铺垫。目标引领展现进修目标:1. 能据说读写讲义P20的三个训练所触及的词汇及短语。2

3、. 能依照句子及短辞意思准确应用词汇。3. 请求先生齐读本单位单词。齐读进修目标使先生明白本节课的目标，更好地会合留意力，仔细考虑。运动导学1. 讲义P20的Ex1，先领导先生跳空猜想句子及短辞意思。2. 给先生三分钟探讨时刻。3. 经过提咨询检测先生的做题状况。4.其他两个习题与Ex1教法一样1. 共同老师提醒猜词。2. 与同桌或前后桌核查谜底，说出本人的见地。3.核查准确谜底。寻出本人了解上的缺乏或掉误，从而积存经历，争夺一样过错不重犯1.培育先生育成碰到生词猜词的适应，而不是急着查字典。2.给先生时刻探讨谜底后再核查准确谜底，如此先生对本人所犯过错解有更深印象，更利于先生的经历。当堂评估1. 给先生10分钟独破实现同步P38-39的环节1.2.经过提咨询方法检测先生对本节课内容的控制状况。1. 在限准时刻内独破实现义务。2. 核查准确谜底。检测本身存在的缺乏，并尽力加以矫正检测先生对本节课内容的控制状况板书计划Unit3TraveljourneyLearningaboutlanguageEx1Ex2Ex31. persuade2. determined3. isfondof教学反思