11-2化学肥料.ppt

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1、自学指导一：自学指导一：阅读课本阅读课本79-8179-81第一段，第一段，2 2分钟后回答下列问题：分钟后回答下列问题： . .最主要的化学肥料有哪几种？最主要的化学肥料有哪几种？ . .什么叫复合肥料？主要有哪些？什么叫复合肥料？主要有哪些？ 1 1、农作物生长需要多种元素，其中需求量较大，、农作物生长需要多种元素，其中需求量较大，而土壤中常缺少的主要是而土壤中常缺少的主要是_、_、_等元素。等元素。常见最主要的化肥有常见最主要的化肥有_、_、_。氮氮磷磷钾钾氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥 2.2.复合肥料是指复合肥料是指_ _ _ _ _ _ _ _ _。 常见的复合肥料常见的复合肥料：_.含

2、作物营养元素氮、磷、钾含作物营养元素氮、磷、钾中任何中任何两种或三种的化肥。两种或三种的化肥。N NH H4 4H H2 2P PO O4 4、( (N NH H4 4) )2 2H HP PO O4 4、KNKNO O3 3等等CO(NH2)2NH4HCO3Ca(H2PO4)2和和CaSO4K2SO4KClKNO3讨论： 阅读教材8081页分析讨论图片中的植物出现什么症状，是因为缺少什么肥料？二二.氮肥、磷肥、钾肥的对比：氮肥、磷肥、钾肥的对比：氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥种类种类作用作用缺乏症缺乏症CO(NHCO(NH2 2) )2 2、NHNH4 4ClClNHNH4 4HCOHCO3 3、

3、NHNH4 4NONO3 3NaNONaNO3 3、NHNH3 3H H2 2O O磷矿粉、磷矿粉、钙镁磷肥、钙镁磷肥、过磷酸钙过磷酸钙K K2 2SOSO4 4、KClKCl、K K2 2COCO3 3促进植物促进植物叶叶的生的生长长; ;提高植物中提高植物中蛋蛋白质白质的含量。的含量。促进植物促进植物根根、籽籽粒粒的生长；增强的生长；增强植物的植物的抗旱抗旱、抗抗寒寒能力能力促进植物促进植物茎茎的生的生长；增强植物的长；增强植物的抗病虫害抗病虫害、抗倒抗倒伏伏能力。能力。叶色变黄、枝叶叶色变黄、枝叶细小、生长不茂细小、生长不茂盛盛生长迟缓、产生长迟缓、产量降低量降低茎杆软弱、细小，茎杆软弱

4、、细小，容易倒伏容易倒伏症状：症状：植株矮小瘦弱，叶片绿色减淡发黄叶片绿色减淡发黄，严重时叶脉呈淡棕色。症状：症状：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；生长迟缓、产量降低。生长迟缓、产量降低。症状：症状：茎杆软弱、细小，容易倒伏；茎杆软弱、细小，容易倒伏；叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。4.4.复合肥料复合肥料小试身手二小试身手二1.1.植物生长迟缓、叶色发黄，这时需施用的化肥是（植物生长迟缓、叶色发黄，这时需施用的化肥是（ ） A.KCl B.NH A.KCl B.NH4 4HCOHCO3 3 C.K C.K2 2COCO3 3 D.Ca(H D.Ca(H2 2POPO4 4) )2

5、22.2.小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是（小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是（ ） A.Ca(H A.Ca(H2 2POPO4 4) )2 2 B.CO(NH B.CO(NH2 2) )2 2 C.NH C.NH4 4H H2 2POPO4 4 D.KCl D.KCl3.3.下列化肥属于复合肥料的是（下列化肥属于复合肥料的是（ ） A KNO A KNO3 3 B CO(NH B CO(NH2 2) )2 2 C CaHPO C CaHPO4 4 D K D K2 2SOSO4 44.4.在化学肥料在化学肥料: :CO(NHCO(NH2 2) )2 2 (NH(NH4 4)

6、 )2 2SOSO4 4 K K2 2SOSO4 4 磷矿粉磷矿粉 KCl KCl 过磷酸钙。过磷酸钙。能促进作物茎叶生长的是能促进作物茎叶生长的是_,_,能促进作物根系发达、籽粒饱满的是能促进作物根系发达、籽粒饱满的是_,_,能促进作物茎杆粗壮的是能促进作物茎杆粗壮的是_。BDA 自学指导二自学指导二 阅读课本阅读课本81-8281-82，讨论下列问题：，讨论下列问题： 讨论：化肥与农药的利与弊讨论：化肥与农药的利与弊利：利：弊：弊：提高农作物的产量提高农作物的产量造成土壤污染、酸化、退化；造成土壤污染、酸化、退化；造成水体污染；造成水体污染；造成大气污染造成大气污染农药在自然界中的转移农药

7、在自然界中的转移 化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。1.1.认识常见的氮肥、磷肥、钾肥的外观，气味，和溶解认识常见的氮肥、磷肥、钾肥的外观，气味，和溶解性，填写性，填写P83页表格。页表格。氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥外观外观气味气味溶解性溶解性碳酸氢铵碳酸氢铵 氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉 过磷酸钙过磷酸钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾白色白色晶体晶体白色白色晶体晶体灰白色灰白色粉末粉末灰白色灰白色粉末粉末白色白色晶体晶体白色白色晶体晶体刺激性刺激性气味气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味易溶易

8、溶易溶易溶难溶难溶 部分溶部分溶 易溶易溶易溶易溶探究：化肥的简易鉴别探究：化肥的简易鉴别2.2.将下列化肥加入熟石灰粉末，研磨、闻气味：将下列化肥加入熟石灰粉末，研磨、闻气味：氮肥氮肥钾肥钾肥(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4NHNH4 4ClClK K2 2SOSO4 4KClKCl加熟石灰加熟石灰粉末研磨粉末研磨有刺激有刺激性气味性气味有刺激有刺激性气味性气味无气味无气味无气味无气味注意注意: : 含含NHNH4 4 的氮肥不能与碱性物质混合使用。的氮肥不能与碱性物质混合使用。 ( (产生氨气，降低肥效产生氨气，降低肥效) )NHNH4 4NONO3 3+NaOH=NaNO+N

9、aOH=NaNO3 3+H+H2 2O+NHO+NH3 32NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2+2H+2H2 2O+2NHO+2NH3 3铵盐铵盐和和碱碱的反应原理的反应原理: :3.3.怎样区分氮肥、磷肥、钾肥：怎样区分氮肥、磷肥、钾肥：氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥灰白色粉末：灰白色粉末：_白色晶体：白色晶体：（ ）氮肥氮肥钾肥钾肥（ ）有刺激性气味：有刺激性气味：_无气味：无气味：_看颜色看颜色磷肥磷肥加碱研磨加碱研磨氮肥氮肥钾肥钾肥一看灰色是一看灰色是磷肥磷肥，二闻有氨味是，二闻有氨味是碳铵碳铵，三不溶的，三不溶的是是磷肥磷肥，最后取样加，最

10、后取样加碱碱磨，研磨有味是氮肥，余磨，研磨有味是氮肥，余下一般是下一般是钾肥钾肥。 氮肥的简易鉴别 四瓶失去标签的肥料，分别是碳酸氢铵、过磷酸钙、硫酸铵、氯化钾，谁能试一试：A、B、C、D各是哪一种肥料？ 1.1.分别向下列化肥中加入稀盐酸，有气体生成的是（分别向下列化肥中加入稀盐酸，有气体生成的是（ ） A.NH A.NH4 4HCOHCO3 3 B.Ca B.Ca3 3(PO(PO4 4) )2 2 C CK K2 2SOSO4 4 D.KC1 D.KC12.下列化肥不溶于水的是（下列化肥不溶于水的是（ ） A.碳酸氢铵碳酸氢铵 B.氯化铵氯化铵 C.磷矿粉磷矿粉 D.硫酸钾硫酸钾3.下列

11、化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（ ） A.氯化钾氯化钾 B.硫酸钾硫酸钾 C过磷酸钙过磷酸钙 D.硫酸铵硫酸铵4.4.小明家是种植蔬菜的专业户，他学了化学后告诉父母，小明家是种植蔬菜的专业户，他学了化学后告诉父母，施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。他建议父母去买的氮肥是他建议父母去买的氮肥是_ _ 。 A NH A NH4 4HCOHCO3 3 B K B K2 2SOSO4 4 C C 磷矿粉磷矿粉. .他还告戒父母在施用氮肥的同时他还告戒父母在施用氮肥的同时_(_(填填“能能”或或 “不能不能

12、”)”)施用草木灰，理由是施用草木灰，理由是_。他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料COCO2 2, ,目的是目的是 促进绿色植物的促进绿色植物的_作用。作用。当堂训练：当堂训练：ACDA不能不能反应产生氨气，降低肥效反应产生氨气，降低肥效光合光合今天，我把大爷的肥料样品带来了现场，同时也拿了实验室一些失去标签的肥料，分今天，我把大爷的肥料样品带来了现场，同时也拿了实验室一些失去标签的肥料，分别是碳酸氢铵、过磷酸钙、硫酸铵、氯化钾，谁能试一试：别是碳酸氢铵、过磷酸钙、硫酸铵、氯化钾，谁能试一试：A、B、C、D各是哪一种各是哪一种肥料？肥料？为鉴别为鉴别NHN

13、H4 4HCOHCO3 3、(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4、KClKCl、K K2 2SOSO4 4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4 加熟石灰加熟石灰有氨味有氨味无氨味无氨味加盐酸加盐酸 加氯化钡溶液加氯化钡溶液有气体产生有气体产生无气体产生无气体产生有白色沉淀有白色沉淀无白色沉淀无白色沉淀学以致用：学以致用： NH NH4 4HCOHCO3 3和和(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4 KCl KCl和和K K2 2SOSO4 4 NH NH4 4HCOHCO3 3 (NH (NH4 4) )2 2SOSO4 4 K K2 2SOSO4 4 KCl KCl 春天孕育着丰收的希望，请参照春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你家近年来所学过的知识，结合你家近年来庄稼的长势，为家长作出一份合庄稼的长势，为家长作出一份合理施肥的建议。理施肥的建议。