2022中考想象作文指导.doc

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1、2022中考想象作文指导想象作文给了学生更广阔的思维空间，是学生更感兴趣的作文形式。以下是边肖编的中考想象作文指导。请参考！【中考想象作文指导】想象写作很好写。确实，完成一篇想象的作文并不难；但是，很难写出好的想象作文。针对学生作文的现状，如何引导学生写出富有想象力的作文？1生活是想象作文的根底学生写作文的时候，往往会觉得没有适宜的素材可以写，或者不知道从哪里去想象。其实不是生活中没有作文素材，而是学生缺乏捕捉作文素材的能力。即使材料有限，也难以想象。因此，培养学生观察生活的能力，养成仔细观察周围事物的习惯是非常重要的。如何引导学生观察？1.观察周围事物，捕捉典型素材。学生的目光往往局限在一个

2、小圈子里，觉得一些常见的小事没什么可写的。其实普通的小事也可以用新的思路去写。教师应选择最正确的观察对象，安排合理的观察顺序，引导学生仔细观察。2.运用多种感官丰富写作素材。心理学认为，观察是对思维的感知，没有思维的观察是浅薄的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，还要利用耳、口、鼻、手、脑等感官，通过多种方式进行感知或判断，从而获得真实、全面、深刻的印象，为构图提供丰富的素材。3.填写观察记录，形成观察习惯。观察不应该只是作文前的例行公事。作为一名语文教师，除了指导观察的顺序和教授观察的方法之外，还应该指导学生填写观察记录。比拟好的方法是每周交流一次，在课堂上选择“最好的观察者，提高学生观察的兴

3、趣，养成注意观察的习惯。2想象力要合理丰富以卖火柴的小女孩为例，一个小女孩划了五次火柴看到的奇怪景象，是作者的想象。这些想象很奇怪，很大胆，但读者还是觉得有道理。为什么？因为作者目睹了贫困儿童的悲惨经历，深刻理解了他们的内心需求。文章中，想象和现实有一个相似之处，就是可怜的孩子对幸福生活的渴望。作者很自然也很合理的想象，小女孩看到一个暖暖的火炉，一只香喷喷的烧鹅，一棵美丽的圣诞树，一个慈祥的奶奶，在她昏迷的时候，和奶奶一起飞走了。那么，如何引导学生合理丰富地想象呢？1.繁殖。专注于写风景或叙事的想象性作文可以在脑海中寻找相关事物的印象并再现它们。2.移植。有时候，想象力可以嫁接移植，把美丽的风

4、景搬到一个地方，或者把有趣的现象组合成一件事，或者把优秀的品质集中到一个人身上。也就是说，学生可以根据自己的意愿和实际生活中的具体形象来移植自己的想象力。只有善于将想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙设计人物之间的关系，文章才能生动有趣。3.梦想。梦想是一种更大胆的想象。19世纪丹麦著名作家汉斯克里斯蒂安安徒生的童话充满了梦想。在他的作品中，花、鸟、虫、鱼、家具、玩具甚至墙壁都有生命，赋予人以感情。小学生对未知世界和未来世界充满梦想。老师要鼓励学生去梦想。对于未知世界和未来世界，学生的想象可以是任意的，因为任何限制都是多余的。总之，想象力来源于生活。让学生写自己想写的。这也符合新纲要的要求。3

5、，想象创新文贵创新。想象作文也要求想象新颖。想象是一种创造性思维活动。即使想象力被再现，学生也不能100%地复制生活。有一定的变化和权衡。改变和选择是学生的创造作为教师，我们应该努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造性活动的欲望，让学生的思维活泼起来，展开想象的翅膀。但是需要注意的是，不同层次的学生有不同的要求。只要想象合理，可以是新奇的，也可以是平淡的。不同年龄和性别的学生可以导致想象力的多样化。在想象衬衫有麻烦的时候，男生的想象往往是新衬衫在玩：的时候丢了或者错换了，然后又找回来了；或者玩火的时候，不小心把新衬衫烧了一个洞。对于女生来说，想象一下新衬衫被弄脏了，洗不掉；或者是不小心弄坏了

6、，于是在污渍或者破损的地方绣了一朵小花，缝上了一个装饰口袋。显然，男生和女生在想象力上表现出很大的差异，都很有创造力。我们应该支持孩子大胆思考，但文章不应该脱离生活实际。想象力的多样性符合生活的客观现实，便于学生真实表达内心感受，培养创新能力。教师要多引导，少限制，用孩子的眼光审视作文。4写作灵感1.锁定目标，合理想象2.讨论和交流，让学生畅所欲言3、明确要求，独立写作在刚刚的交流中，同学们的想象力真的很奇怪。下面，我们将记录我们的灵感和我们的饥饿希望。4.根据提示要求，同学们精心构思，完成了习题初稿。5互动评论你的文章写完了吗？先看一遍，认真修改课文中的缺乏之处。同桌，互相修改作文，提出意见和看法。教师应该给予适当的指导，帮助解决“相互改革中的难题。每组选出一名尖子生作为组长，组长评价并选出写得好的作品阅读，讨论如何修改不完善的网络作业。老师在总结各组评语后，选出一篇有代表性的代表作和一篇疾病文章，组织全班进行引导和指点的示范评语。 3 / 3