八年级语文上册--桥之美导学案-新人教版1.doc

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1、12 桥之美教师寄语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学习目标：1、积累词语，流利、有感情的朗诵课文。2、把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。 3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。学习重点学习抓住总特征说明事物的方法。学习难点品味本文优美而又富有意蕴的语言。相关资料链接吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且

2、文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。他的油画代表作有长江三峡、鲁迅的故乡等。中国画代表作有春雪及狮子林、长城等。出版有吴冠中画集、吴冠中画选、吴冠中油画写生、吴冠中国画选辑(14)及东寻西找集、风筝不断线、天南地北、谁家粉本等。(选自中国大百科全书(美术卷)，中国大百科全书出版社1998年版)课堂导入今天我们一起来学习桥之美这篇课文，同学们能不能试着在标题后加上一个字，使之构成一个短语。（桥之美态、桥之美蕴、桥之美感、桥之美境、桥之美形、桥之美趣）美态、美蕴、美感、美境这些词语我们都可以把它视作美学的范畴，美学是研究自然界、社

3、会领域中美的规律，探讨美的本质的科学，下面我们就跟随当代著名画家吴冠中先生去感受“桥之美”，进行一趟美学之旅。自主预习：基础过关一、读音辨析脂粉（zh） 强劲（jn） 煞风景（sh）和谐（xi）前瞻后顾（zhn）着重（zhu） 点缀（zhu）笼统（ln） 孕育（yn） 脂粉（zh）二、词语释义煞它风景：这里指破坏人的兴致。美感：对于美的感受或体会。销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。驻足：停止脚步。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新的事物。失之毫厘，差之千里：指相差虽小，而造成的误差或错误极大。三、语句解读1.茅盾故乡乌镇的小

4、河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。2.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的

5、东西来烘托了。 3.无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 赏析：这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 4.田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。一显身手一、基础知识1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细( )的游丝拂着桥身坚硬的石头。圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐( )得

6、体。虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cu hu)_了画家眼中的结构美。人们到此总要(zh) 足欣赏飞瀑流泉。2.加点字读音完全相同的一项是（ ）A.重叠重逢 重创 B.相处 处所 处理C.着眼 着重 着陆 D.角色 角落 角逐3.下面句子中有两个错别字的一项是（）A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。B.彻底催毁了画家眼中的结构美。C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。4.根据意思，写出相应的词语或成语。相差虽小，而造成的误差或错误极大。（ ）停止脚步。（ ）对于美的感受或体会。（ ）叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。（ ）5.指出下列句子所用的说明方法

7、。在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）苏州的宝带桥53孔之多。（）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美（）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（）二、整体感知1.根据课文内容填空。虽然绿水依旧绕人家，但彻底_（摧毁、摧残、毁坏）了画家眼中的结构美。每当其间_（呈现、显现、出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同_（奏出、唱出、谱出）形于色的乐曲。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能_（

8、左右、控制、制约）结构之美呢！2.填上适当的关联词语。“小桥流水人家”，（）具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，（）总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，（）构不成画面。喜鹊构成的桥（）意义好，形式（）自由，生动活泼。（）起到构成及联系之关键作用的形象，（）也就具备了桥之美！3.文学常识填空。桥之美选自 ，作者是 ，他是我国著名的 。张择端是 （朝代）末期著名的 ，其代表作为 ，反映了汴河两岸的街景市貌。课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人 的雨霖铃，原句为“ ， ，晓风残月”。4.判断下列各

9、句所用的修辞方法。每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。（ ）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（ ）三、课内阅读茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢

10、沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。1.选文内容与下面的语句相照应的一项是（）A.石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。B.桥更具有绘画美。C.桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。D.桥作为大件艺术品来欣赏。2.选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写_与_的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出_与_的搭配，令画家销魂；第三个例

11、子写了_之美；第四个例子写了_桥，它与其他桥不同之处是_。3.体会下列画线语句的表达作用。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。_因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。_4.请概括本段段意。_四、拓展阅读漫谈桥的美游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来的诗人

12、，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县洨河之上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各驮着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说，远望赵州桥像“初月出云，长虹

13、饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北，雨添春水去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧小放牛至今还流传不衰的缘由吧。桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣

14、赏桥栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一，亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成一条壮丽的水上游廊。桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声，凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂，穿行桥下，水气蒸腾，金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道：

15、“百丈崖高锁翠烟，半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨，风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松，使此桥脱尽尘埃气，而产生一种清澈秀逸的意境，使人神清气爽。桥的美，还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想，让人产生一种意境美。西安灞桥，是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥，折柳赠别，至此黯然，故又名消魂桥。春夏之交，来至灞桥，翠柳低垂，絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句：“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”此时此地，诗的氛围和桥的景物水乳交融，产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥，唐诗人张继作有著名诗篇枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺

16、，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在白蛇传的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之

17、美的花喜鹤，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥，自然它是十分奇丽动人的。1.第一段中哪句话是该段的中心句？_2.作者从哪几方面表现桥的美？_3.“桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么？文中又是如何具体说明的？_4.为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢？_5.这篇文章在行文过程中，引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排？_写作小练笔生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着

18、令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理面对它们，你会想到什么呢？请以“桥”为话题，写一段300字左右的片段。参考答案一、1.xin x h xi 摧毁 驻 2.C（A项分别读：chng,chng,zhng；B项分别读：ch,ch,ch；C项都读zhu,D项分别读：ju,jio,ju。）3.C（A项中的“慨”应为“概”，B项中的“催”应为“摧”，C项中的“惨”应为“残”，“消”应为“销”，D项全对。）4.失之毫厘，差之千里 驻足 美感 史诗5.打比方列数字引用、作诠释摹状貌二、1.摧毁 显现 谱出 左右 2.固然 但 因而 不仅 也 凡是 其实3.吴冠中人生小品 吴冠中 艺术家 北宋 画家 清

19、明上河图 柳永 今宵酒醒何处，杨柳岸4.拟人 比喻三、1.C 2.石桥；密密的苇丛；石桥；细柳；长桥；风雨；桥面上盖成遮雨的廊和亭。3.用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受，突出桥的开阔与宽广。以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。4.桥在外观、材料与所处位置各不相同，但都能和周围的景物构成和谐的一体，共同组成入画的景致。四、1.“而我，偏爱恋桥的隽美。”2.作者从五个方面说明桥的美的：一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美；二是还在于它融合了多种艺术的美；三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界；四是还因为桥的本身的特殊经历；五是还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。3.“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文中首先举了卢沟桥的例子：它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑；其次举了程阳风雨桥的例子：它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。4.这种桥虽然不属于建筑艺术的桥，但它也是美的，它是神话中的鹊桥，象征着幸福，象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写，逐渐抽象升华，完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍，突出了说明的中心，给人以极大的美感享受。5.一方面说明这座桥非常著名，另一方面也突出了这种桥的特点；第三，使文章语言生动且丰富。