《河南省开封县西姜寨乡第一初级中学八年级物理下册 11.2 功率教案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省开封县西姜寨乡第一初级中学八年级物理下册 11.2 功率教案 .doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、功率教学目标1、知道什么是功率,功率是表示什么的物理量。2、知道功率的计算方法,了解功率的单位。3、通过观察和探究,激发学生关注周围现象的意识,使学生能主动参与探究,善于和同学合作,学会研究未知问题的方法教学重点知道什么是功率,知道功率的计算方法。教学难点通过参与探究活动亲近科学,激发深入思考的兴趣,能估测出功率的值教学过程教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式激发学生学习兴趣,调动课堂气氛一、复习引入1、做功的两个必要因素:一是物体要 作用,二是物体要在 方向上通过一定的 。2、功等于 与 的乘积。3、小明的质量是50kg,小明的教室在五楼,楼每层高3m,则他每次上楼到教室需做
2、多少功?设问:若小明每次上楼所用的时间是不同的,则他每次做功同吗?每次做功的快慢同吗?由此引入功率的学习。二、新课学习1、 运用类比法引入功率:我们可以用速度表示物体运动的快慢,我们也可以用功率来表示物体做功的快慢。2、 从速度的定义引出功率的定义:单位时间内做的功叫做功率。从速度的计算公式,得出功率的计算公式:用字母P表示功率,用W表示功,用t表示时间,则功率公式可以写成:P=W/t3、在国际单位制中,功的单位是J,时间的单位是s,则功率的单位是J/s,为了纪念英国科学家瓦特,人们把功率的单位J/s叫做瓦特,简称瓦,用字母W表示。1W=1J/s回答并解题。思考问题,进入功率的学习。学会使用类
3、比的方法进行学习。掌握功率的意义和定义、公式和单位等。知道瓦特的由来,激发学习热情。教师活动内容、方式学生活动方式备课札记信息快递:1kW=1000W1MW=1000000W阅读:生活物理社会:马力功率的一种单位,估算马力的大小。4、 图11-35,认识一些物体的功率5、 活动:估测人的功率提出活动的问题情景,引导学生思考:你需要哪些实验器材?思考:1、从物理学角度考虑,你认为人的功率可能与哪些因素有关?2、 如何证实自己的猜想?请设计出记录表格。3、 你的猜想中哪些得到了证实?请解释健身教练为什么能通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量。6、 例题小明的质量是50kg,小明的教室在五楼,楼每层高3m,则他每次上楼到教室需做多少功?若小明每次上楼所用的时间是不同的,有两次分别为1.5min和40s,则两次他的功率分别为多少?三、小结本课师生共同总结本课所学内容。四、课堂练习指导学生完成课后练习五、作业见作业纸阅读:生活物理社会,了解科学史。积极活动,掌握人的功率的测量方法。完成解题,能较为熟练地掌握关于功和功率的思考和计算。师生共同总结本课所学内容。