粤教初中地理八下《5第3节-重要的地理分界线——秦岭——淮河一线》word教案[精选].doc

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1、第五章 各具特点 的四年夜 地理单位 第三节 主要 的地理分界限秦岭淮河教养 目标 ：理解秦岭淮河南北两侧，温度带、干湿地区 、河道 特点 、植被范例 、耕耘 轨制 、农作物种类及人们的饮食习惯 都有清楚的区不。教养 重点：控制 秦岭淮河的地理位置、天然 情况 、农业、交通、生涯 风俗等。教养 难点：秦岭淮河的地理位置、天然 情况 、农业、交通、生涯 风俗等。教养 过程 ：一、引入新课，提醒 进修 目标 出示进修 目标 ：理解秦岭淮河南北两侧，温度带、干湿地区 、河道 特点 、植被范例 、耕耘 轨制 、农作物种类及人们的饮食习惯 都有清楚的区不。二、导入新课运动 一：什么缘故 说秦岭淮河是我国

2、主要 的南北地理分界限？1、出示自学提要 ：1细读P11页的气平跟 落水量分布图，分组探讨 ：什么缘故 说秦岭淮河是我国主要 的南北地理分界限？ 2从图5.20、5.21中或使用已学的常识 ，寻 出“秦岭淮河是我国主要 的南北地理分界限的依照此依照可在进修 的过程 中不断 发觉 跟 弥补 2、老师 探讨 、自学3、检查 自学探讨 结果每个小组派代表谈话 ，而后 全班交换 。教师留心 领导 分析：“秦岭淮河是我国主要 的南北地理分界限的依照。总结:秦岭淮河以北一月平均气温小于0。C，秦岭淮河以南一月平均气温年夜 于0。C；秦岭淮河以北年落水量小于800毫米，秦岭淮河以南年落水量年夜 于800毫米

3、；秦岭淮河以北是温跟 带跟 中温带，秦岭淮河以南是亚热带跟 热带；秦岭淮河以北冬季河道 结冰，秦岭淮河以南冬季河道 不结冰。运动 二：秦岭淮河南北的差异1、老师 探讨 、自学： P11页的气平跟 落水量分布图，联系 前面所学的常识 ，比较秦岭淮河一线以北跟 以南的差异，并实现 P12页的添补 表格。2、检查 自学探讨 结果每个小组派代表谈话 ，而后 全班交换 。教师留心 领导 分析“秦岭淮河以北跟 以南的差异。总结：“秦岭淮河是黄河与长江水系的主要 分水岭，具体 的差异见P12的“运动 题运动 三：脚色 表演 全班分成 两组，A组代表北方地区 ，B组代表北方地区 。分组收集 相干 材料并开展 讲堂 探讨 ：1从地理位置、天然 情况 、花费 、交通跟 生涯 风俗等方面比较北方跟 北方的差异。2为北方与北方地区 经济怎样 开展 及其互相合作 出策划 策。总结：北方能源 矿产丰富 ，可以 引进北方的资金、技巧 、治理 经历 开展 经济；北方引进北方的能源 矿产，原材料、开展 高精尖产业 ，也可以 到北方投资办厂，上风 互补。三、讲堂 功课 地理添补 图P9P10。