第三课_速写练习.docx

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1、第三课 速写练习一、教材分析速写是指迅速描绘对象的临场习作，要求在较短的时间内，使用简单的绘画工具，简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。这一课分别介绍了动物速写、景物速写和人物速写，我的这节课重点放在人物速写上。二、教学目标1、知识与技能目标：能够明白速写的基本概念和要求。2、过程与方法目标：能够运用铅笔或者其他工具进行速写练习。在练习中，能够关注对象的基本特征、比例、动态等。3、情感、态度和价值观目标：体验到速写的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。三、教学重点速写的基本知识：比例、动态。四、教学难点掌握速写的要素要求，使学生能把握住物象的比例和形态特征。五、教学过程

2、1、导入多媒体播放杨丽萍舞蹈视频。并引导：这么优美的舞蹈，这么飘逸的舞姿，如果能保留住该多好啊！出示素描舞蹈演员作品。2、探索发现、学习新知识幻灯片出示油画蒙娜丽莎和喻红的大卫，分小组讨论与书中15页的绘画有什么不同。总结速写的概念、作用、分类。通过示意图，讲解人物速写的动态、比例关系。3、分组实践以组为单位，每组选一个模特，摆好姿势，让学生进行实践创作，教师巡回指导。4、课堂总结同学们，这节课我们了解了什么是速写，并通过实践探究掌握了一定的画速写的方法。希望我们在平时的生活中多进行观察，用心去感受，做个生活中的有心人，并大胆的用速写的形式来记录生活。5、作业布置选取生活中的一个角落进行描绘。如操场一角教室一角卧室一角等。