江苏省昆山市锦溪中学八年级地理上册-4-1-交通运输(第三课时)教案-(新版)新人教版[精选].doc

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1、教学课题交通运输课型新授本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 月 日教学目的：了解我国重要的交通枢纽，学会依照需求合理地选择交通运输方式。 我国要紧交通枢纽。学会选择合理的交通运输方式。教学重点、难点：如何选择合理的交通运输方式。教学办法与手腕：讨论法、归结法、剖析比拟法教学进程： 老师活动先生活动设计意图引入新课：我国交通运输线相互交错，在运输线交错的地点 ，就构成了交通运输枢纽。它为客运和货运发扬重要的作用。【出示板书】三、转换灵敏的交通运输枢纽【老师引导】不同的交通运输线交错的地点 就构成不同的交通枢纽。请同窗们对照P89图4.4举例阐明。【老师引导】1.对照图说出北京、郑州、徐州

2、、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。2.剖析武汉、青岛的天文地位，阐明这两个交通枢纽各有何特点？【归结总结】由此看出交通枢纽有不同的类型，有的是综合交通运输枢纽，有的是单一的枢纽。【老师承转】我们来看一下首都北京的状况。【老师指点】看北京的交通枢纽有何特点？人流、物流，有向外辐射的国道、高速公路和机场是一个综合的交通枢纽。可简介国道的命名：从北京动身 以“1扫尾，南南方向的国道以“2扫尾，东东方向的以“3扫尾。【老师承转】学习了各种交通运输线路，我们就能够 依照需求选择有利于我们的消费与生活的出行方式和路途。【老师引导】客运和货运依照需求在选择最合理的运输方式时要思索哪些要素呢

3、？【归结】先生归结要素并列表：运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快旱路最大最低最慢航空最小最高最快 【举例剖析】1.山东济南某公司的王经理，必需在两天内赶到北京签署一份合同。2.刘晓和妈妈预备 暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比拟经济的旅游方案。3.500吨钢材从上海运往济南。4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。【强化练习】1.新疆乌鲁木齐的李书记暂时接到去北京闭会的告诉，要求翌日必需赶到。2.李娜和同窗约好，国庆长假时期从重庆到武汉，沿途欣赏三峡风景。3.送几百千克葡萄到市场出售。4.一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。5.10吨大米从武汉运往上海。【师生归结】人的出行：必

4、需思索出行目的。人们对货运的要求能够 依照四个字：多、快、好、省。货运：宝贵或急需而数量不大航空 容易死亡或蜕变的公路大宗轻巧的物资远距离 运输铁路【老师讲述】我们在合理应用各种运输方式为消费和生活效力时，还有一点值得特不留意，那的确是恪守交通规那么、保护 交通设备、保证交通安全。【学致使用】设计一份暑假到外地的游览方案。【先生活动】对照图剖析归结交通枢纽应具有的特点。【先生活动】先生在各小组内停顿热烈讨论，说出选择的方式并阐明理由。从多角度讨论，各持己见，老师从客运和货运两方面引导。【剖析归结】依照先生的讨论和剖析，选择货运与客运方式时应分不思索的要素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、物资性质、运费、距离 、时辰 要依照人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。授后小记： 本节重点学习我国的天路支线，南北支线和东西支线五纵三横，期中陇海线的起止点，先生记起来困难，老师加以引导，如：连云港原来名字叫海州，因而 叫陇海线，还有浙赣线、湘黔线的起止点，让先生去查寻 地图，先生说出起止点。小组协作处理，关于共同的难题，全班个人处理。针对预习时先生能够呈现的征询 题，我制造了幻灯片，和先生一同窗习。 授课日期 月 日