实验小学德育工作管理制度.doc

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1、实验小学德育工作管理制度 德育工作是一个系统工程，联系着学校、家庭、社会的方方面面，涉及到多门学科。为切实加强学校德育工作的管理，根据小学德育大纲和有关德育文件的精神，贯彻实施素质教育，结合学校实际，现制定我校德育工作管理制度。一、学校党支部、校长室：要发挥政治核心和监督保证工作，支持和协助校长做好德育工作，并通过党的先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。学校实行校长负责的德育工作领导体制。校长应加强对德育处的领导，并成立德育工作领导小组，由校长担任组长，通过德育处和德育工作领导小组的成员，具体组织、指导学校德育工作。二、德育处；调查分析学生的政治思想素质，协助校长制定学校德育工作计

2、划，安排教研组、各职能部门应承担的德育工作的具体任务和要求，并帮助和指导他们开展工作；组织协助好校内外各德育途径的相互配合；建设好校外德育基地；保证学校德育工作的实施；指导班主任实施班级工作计划，加强对班主任队伍建设；负责做好学生品德评语的撰写。 三、教导处： 保证把各种科技、文娱、体育及班级团队活动列入课程计划，确保各类活动时间；配合支持德育处开展好重要主题教育活动；把“教书”和“育人”统一起来，搞好教学改革，加强德育、教学和实践环节，把渗透德育列入课堂教学评估指标。四、教科室：应加强德育科研研究，把德育研究项目列入科研规划；配合德育处注重开展好学生政治思想品德状况和发展趋势的调查，开展德育

3、的科学研究；为学校的德育工作提供理论指导和业务咨询。五、少先队；应根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大少年儿童吸引到自己周围，落实好德育工作；引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统；学会自我教育，自我管理。 六、班主任工作： 班主任应结合学生的实际，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，做好个别教育工作，加强班级管理，形成良好的班风；要发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理能力；要协调好本班，本年级各科教师的教育工作；密切联系家庭，积极争取社会力量的支持配合。七、思想品德课： 应不断改进和完善教学内容体系，教学方法应适

4、应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教；考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际的接受情况；思想品德课教师应认真上好思品课，加强对学生的思想政治教育，做到时间保证，内容落实。八、其它各学科教学：各学科教师要教书育人，为人师表，认真落实好本学科的德育任务；要结合各学科的特点，寓德育于各科教学内容和过程之中；各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率。 九、体育卫生部门：体育组通过认真落实学校德育工作条例通过开展丰富的体育活动，增强学生的身心健康，培养学生健体的良好习惯，增强学生的组织性，纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。卫生室应通过认真落实学校卫生工作条例，加强对学生健康教育，培养学生良好卫生习惯。十、总务后勤： 总务后勤人员要做到服务育人，要加强校园环境的建设和管理，为教育工作配备好各专用场所和提供活动器材和配套设施。 2