博客介绍（链接）.ppt

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1、 如果定位为教育者的博客呢？那就要考虑到教师作为人如果定位为教育者的博客呢？那就要考虑到教师作为人社会社会人和自然人的需要。人和自然人的需要。 作为社会人作为社会人教育者这个角色，他追求事业的成功，需要汲取教育者这个角色，他追求事业的成功，需要汲取专业的营养，需要展示自我的平台，需要教育沙龙，相互交流、学习、专业的营养，需要展示自我的平台，需要教育沙龙，相互交流、学习、辩论。那么，教育博客满足他。促进教育者勤奋笔耕，提高其专业能辩论。那么，教育博客满足他。促进教育者勤奋笔耕，提高其专业能力与写作能力，从而快速成长。这就是走把个人博客办成力与写作能力，从而快速成长。这就是走把个人博客办成“名师工

2、作名师工作室室”之路。当然，这是必要的。之路。当然，这是必要的。 作为自然人，他追求健康、美丽、财富、安逸、快乐、智慧等等。作为自然人，他追求健康、美丽、财富、安逸、快乐、智慧等等。他还需要与人分享快乐，需要有人倾听痛苦，需要放松、需要发泄等。他还需要与人分享快乐，需要有人倾听痛苦，需要放松、需要发泄等。这就要求博克的内容包罗万象、亦庄亦谐，既可以正面宣扬，又允许这就要求博克的内容包罗万象、亦庄亦谐，既可以正面宣扬，又允许反对批评；既提倡乐观主义，又允许发牢骚；既谈教育，又侃处世、反对批评；既提倡乐观主义，又允许发牢骚；既谈教育，又侃处世、健康、美容等。一句话，健康、美容等。一句话，教育博客应

3、该是突出教育色彩的万花筒。教育博客应该是突出教育色彩的万花筒。“芒芒”的评论 ：博客是个新东西，很多老师都是第一次开博。即便是混迹网络多年的老网民们，恐怕也从来没有挤在一大群同事领导中间，开博、写博、泡坛子的经历。大家都在探索这里的规则，浅规则，还有底线这些都需要时间哦将来肯定会有很多令人跌破眼镜的发展的。 “追赶阳光的人”的评论 我以为博客中的“博”原本就是广泛发表、自由发表的意思，就是博采众长、集思广义的意思，博客中的“客”，都是一些独立的人、自由的人，他们都有自己的经历、阅历，自己的思想、观点、见识，他们在自己的独立空间里，想怎么说就怎么说，想写什么就写什么，别人又岂能干涉得了的，即使想

4、限制想干涉也是很难限制很难干涉的。所以博客的内容肯定是包罗万象的、丰富多采的。当然，我这样说，并不反对教师的博客谈一谈教育之外的事，聆听“窗外的声音”是教师应有的修为，一个好教师就应该做到“精”、“博”并重，一专多能。我也不反对教师的博客有一些批评之声、反对之辞，但这种“批评之声、反对之辞”应该是有利于教育发展、有益于他人成长的观点之争、思想之辩，而不是有损于身心健康和教师间团结的、毫无意义的争吵、谩骂、打口水战。教育博客之面向大众，就是要面向学生、面向教师，面向家长；教育博客之优势发挥，就是要谈教育、谈教学、谈教研、谈师生的成长历程，除此无优势可言、无魅力可显。教育博客之以人为本，就是以教师

5、以学生为本。建博客是为了教育健康持续发展，为了教师专业化成长，为了培养新时期合格的学生，要建好博客，只有依靠教师、相信教师，以教师为主体，充满调动广大教师积极性和主动性，让教师们都行动起来、参与进来 ，才是教育博客兴起之源、兴望之力。只有引导教育博客朝着“教育发展区、教学资源库、教科研的嘹望台、师生的精神乐园、家长的解惑探宝之地”发展，教育博客才是真正以人为本，才能生生不息。 “red 5”的评论 我们的教育博客运用上大部分是只停留在自我发展的基础上，相互的评论少，有大部分也是“溢美之词”，缺乏真正的研讨和真正的对话！第一炮轰的有必要。呵呵。 天 籁老 牛沐美静水流深渔歌唱晚三宅一生乐乐飞思静夜思txy57老 牛良心如枕有这样一位老教师我喜欢寻找童年的记忆又见中秋月找朋友故事与我世界上最睿智的批评世界上最睿智的批评一个农民的教子秘决哈佛的幸福课讲述自己的故事你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。