2022-2022学年八年级物理下册第八章神奇的压强81认识压强作业设计新版粤教沪版.docx

《2022-2022学年八年级物理下册第八章神奇的压强81认识压强作业设计新版粤教沪版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2022学年八年级物理下册第八章神奇的压强81认识压强作业设计新版粤教沪版.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8.1认识压强1.如图,F=5 N,G=10 N,则物体对支撑面MN的压力分别是:(A),(B),(C),(D)。2.质量为3 kg的物体被10 N的水平压力压在竖直的墙上不动,如图所示,则此时物体对墙壁的压力是 N;若将水平压力减为8 N时,物体刚沿墙壁匀速下滑,则此时物体受到的摩擦力是8 N,方向。3.下列说法正确的是()A.压力是由物体的重力产生的,压力就是重力B.压力不是重力,但其大小一定与重力相等C.压力的方向垂直指向受力面D.压力的方向总是竖直向下的4.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。实验中通过观察海绵来比较压力作用的效果;如图

2、所示,小明通过甲、乙两次实验得出压力的作用效果与压力大小无关的结论,原因是。甲乙5.将钉腿小桌放到沙子上,往小桌上放不同质量的砝码,观察钉腿陷入沙子的深度。实验研究的是压力的作用效果与()A.压力大小的关系B.受力面积的关系C.沙子深度的关系D.钉腿长短的关系6.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关,老师准备了下列器材:a.用钉腿小桌;b.海绵;c.砝码;d.木板;e.盛有适量水的矿泉水瓶;f.装有沙的容器。下列同学所选的四组器材中,不能达到探究目的的是()A.acfB.beC.bcdD.cde7.下列关于压力和压强的说法正确的是()A.压力越大,支持面所受到的压强就一定越大B.物体越重对支持

3、面的压力就一定会越大C.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定越小D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强就一定会越大8.水陆两用坦克的车体呈船形,比普通坦克要大,既可在陆地上行驶,又可在水面上航行。已知坦克的总质量m=2.4104 kg,g取10 N/kg。坦克在水平地面上行驶时,履带着地的总面积S=4 m2,求它对地面的压力和压强的大小。9.货车超载运输会严重破坏公路设施,对公路桥梁的安全构成严重威胁。原因是超载时货车对路面的几乎不变,而却大大增加,从而造成对路面的压强过大。10.在书包重力一定的情况下,宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些,这是因为通过增大从而减小的缘故。11.下列做

4、法,属于减小压强的是()A.用很细的钢丝切肥皂B.铁轨铺在枕木上C.针头做得很尖D.用锋利的刀刃切水果12.我们在海边滩涂上漫步时发现:双脚陷入泥泞的泥土时,抬起一只脚,另一只脚反而会陷得更深。请用物理知识解析这种现象。13.为探究“压力产生的形变效果与哪些因素有关”,小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验。(1)实验中小何可以通过观察比较压力产生的形变效果。(2)小何按如图所示将两瓶完全相同的矿泉水分别放在海绵上,可得的初步结论是:。(3)若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:。(请简要叙述)14.如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔

5、的压力为F1、压强为p1,右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2。则F1F2,p1p2。(均选填“”“=”或“”)15.如图所示,水平桌面上有一质量分布均匀的木板M,其右端与桌边相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢地向右拉出桌边一小段距离。在此过程中,下列说法正确的是()A.M对桌面的压强变小,压力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小16.如图所示,密度相同的A、B、C三个实心规则柱体,它们对水平桌面产生的压强分别为pA、pB、pC,则()A.pA最大B.pB最大C.pC最大D.三者一样大17.图甲为大刚同学两手做俯卧撑时的示意

6、图,他的身体可视为杠杆,如图乙所示,O点为支点,A点为重心,已知每只手所受的支持力大小为200 N。(g取10 N/kg)(1)若每只手掌与水平地面的接触面积为100 cm2,计算手掌对地面的压强;(2)求该同学的质量。18.沙发坐上去比较舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了,增大了人的,从而减小了沙发对人的。19.边长12 cm的均匀正方体,重为72 N,放在水平桌面中央,则正方体对桌面的压强为 Pa;如图所示,若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上,且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍,则剩余部分b的高度为 cm。20.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图

7、1、图2、图3所示。(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。(2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)实验中主要采用的研究方法是(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。21.如图所示,均匀实心正方体甲、乙放在水平地面上,甲的底面积为410-2m2,质量为16 kg,乙的体积为110-3 m3。(g取10 N/kg)求:(1)甲对地面的压强p。(2)若将乙

8、叠放在甲的上方中央,乙对甲的压强为p1,若将甲叠放在乙的上方中央,甲对乙的压强为p2,已知p2=4p1。求乙的密度。(3)当甲、乙分别平放在水平地面上时,若分别沿水平方向切去相同的体积V,则求甲、乙对地面压强变化量p甲与p乙的比值。8.1认识压强1. 15N；5N；5N；5N。2. 10；8；竖直向上。3. C4.凹陷程度；没有控制两次实验的受力面积相同。5. A6. D7. D8. 2.4105N6104Pa9.受力面积；压力。10.受力面积；压强。11. B12因为抬起一只脚,人对泥土的压力不变,受力面积变小,根据公式p=FS可知,人对泥土的压强增大,所以另一只脚就会陷得更深。13.(1)海绵凹陷程度。(2)压力一定时,受力面积越小,压力产生的形变效果越显著。(3)将两瓶完全相同的矿泉水底朝下,分别放在海绵上,从其中一瓶矿泉水中倒出部分水,观察海绵凹陷程度大小。14. =；。15. C16. A17. (1)2104Pa(2)60kg18.形变；受力面积；压强。19. 5103；8。20.(1)形变；可以。(2)越大；2。(3)控制变量法。21. (1)4000Pa(2)4103kg/m3(3)18