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1、1 A thesis submitted toXXXin partial fulfillment of the requirementfor the degree ofMaster of Engineering可能态及可能动词日语动词变为可能态有四种方法。a. 动词原形 + 这是适用于任何动词的通用形式。例：大学入。/ 能够上大学。 暇（），旅行。/ 因为没空，所以不能旅游。 金，買。/ 因为没有钱，所以不能买电视机。一人来。/ 你一个人能来吗？b. 动词未然形 + |这也是通用形式，适用于任何动词。此时句中宾语助词原则上应改用。例：日本料理作。/ 我会做日本菜。 熱（）起。/ 因为发烧而起不

2、来（不能起床）。 一人来（）。/ 你一个人能来吗？ 機械加工。/ 用这台机器能加工。c. 五段动词词尾段假名段假名 + 专用形式，仅适用于五段动词。句中宾格助词原则上要改用。例：日本語少（）話。/ 我会说一点日语。 奥日本料理作。/ 夫人您会做日本菜吗？ 一人行。/ 我自己一个人能去。d. 变动词词干 + 专用形式，仅适用于变动词。此时句中宾格助词原则上要改用。例：暇（），旅行。/ 因为没空，所以不能旅行。 車運転。/ 我会开车。2 1.1.助词、助动词1.1.1. 提示助词在判断句中，提示主语例：日本語。1.1.2. 提示助词表示兼提，有“也”的意思例：土曜日日曜日休。接于数量词之后，表示数

3、量之最（之多或之少），意为“竟有之多”、“（一个）也没有”例：一日，友五回来。/一天之中，朋友竟来了五次之多。（之多） 部屋一人（）。/房间里一个人也没有。（之少）1.1.3. 助词1.1.3.1.主格助词通常用于表示主语，但在判断句中，只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语例：王。 -王。1.1.3.2.格助词格助词接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示 形容词、形容动词所描述的对象，故又称“对象格”。例：李日本語上手。/听说小李日语挺棒。1.1.3.3.接续助词接续助词接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接 （转折）关系

4、，意为“虽然但是”，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。例：病気，大丈夫。/虽然病了一场，但已经不要紧了。（逆接） 小林，鈴木。/这位是小林先生，这位是铃木先 生。（顺接）1.1.4. 领格助词表示所属，为“的”之意例：日本語先生小林先生。3 1.1.5. 终助词接在句末，表示疑问，相当于汉语的“吗”，“呢”之意例：金曜日。1.1.6. 接续助词接形容词连用形后，表示并列、因果关系例：甘。/这种桔子又甜又酸。（并列） 甘。/那种葡萄又甜又好吃。（并列） /那种葡萄很甜，所以好吃。（因果）1.1.7. 提示助词接否定式.（）之前，加强否定语气。例：少寒。/一点儿也不冷。1.1.8. 接续

5、助词接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。例：甘，。/因为甜，所以好吃。1.1.9. 补格助词接在体言后，表示肯定的比较对象，以为“比”。例：甘。/苹果比桔子甜。1.1.10.副助词接在体言后，表示否定的比较对象，意为“（不）比”、“没有那么”例：李王高。/小李没有小王（那么）高。1.1.11.终助词终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。主要用于表示感叹、赞同或质疑， 主要用于提示、告知等场合。例：。/好热呀！ 。/很热的呀。1.1.12.传闻助动词可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为，意为“（第一人4 称）听说”例：，李休。/听说昨天小李休息了。1.1

6、.13.补格助词接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为“在”。例：病院銀行。/医院在银行旁边。 上果物。/在桌上有水果。接在名词或动词连用形之后，且后续意为“来、去”的动词（如：行、来）时， 表示来去的目的。例：，旅行（）行。/明天去旅游。 見帰（）。/回来看电视。接于时间名词之后，表示时间点，意为“在”。例：夜十時（）休。/（在）晚上十点钟休息。 日曜日部屋掃除。/在星期天打扫房间。1.1.14.副助词接在疑问词后，表示不确定，意为“某（些）“、“若干”。例：部屋。/房间里有人。 犬。/狗大概（躲）在什么地方了。1.1.15.并列助词接于体言之后，表示并列，意为“和“。例：森（）田中（）

7、居間。/森和田中在客厅里。1.1.16.副助词介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为“啦啦（等等）“。例：台所冷蔵庫（）電子（）。/厨房里有冰箱啦 微波炉等等。1.1.17.同位格可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。例：一年生鈴木友。/一年级学生铃木是我的朋友。5 1.1.18.敬体助动词接在动词的连用形后，构成动词的敬体形式。例：行-行 - - 迎- - -的常用形式有五种，即： （肯定式） （过去肯定式） （否定式） （过去否定式） （推量式，表示劝诱、意志等）例：，日本語試験受。/明天要考日语。 ，買物。/昨天买了东西。 忙，見。/因为太忙了，所以不看电视。 食事（）。/没

8、有吃饭。 正月迎。/我们一起过年吧。1.1.19.宾格助词介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。例：卵肉買。/买了蛋和肉（等东西）。 部屋掃除。/不打扫房间。1.1.20.宾格助词接在体言之后，表示动作的场所，意为“在”。例：映画館映画見。/在电影院看电影。 買物。/在超市买了东西。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为“用”，翻译时要灵活 处理。例：車友迎。/开车接朋友。 書（）。/用钢笔写。1.1.21.过去完了助动词接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（）、形容动词连用形（ ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。6 助动词本身也有活用变化，但

9、在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。出了这三种活用形外，偶尔可见的推量形的用法，但现在通常用终止形后续 、的形式表示推测。例：分分/明白了吧。 寒 寒/昨天冷吧。1.1.21.1. 的终止形即的原形，表示简体过去完了时态。可用于结束句子，但更多的是用于后续助词、助动词， 为句子增添某种意义。例：忘。/已经忘了。 疲，休。/（因为）累极了，所以休息了。 李行。/小李已经去了吧？1.1.21.2. 的连体形亦为的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。例：目覚時，朝。/醒来时，已经是早上了。 私行時，田中。/我去的时候，田中先生已经在那儿了。1.1.21.3. 的假定形的假定

10、形为，其后可以接，但通常省略。所表示的假定条件，往往有强调 以前项成立为前提的内涵，意为“倘若（实现了）之后的话，”。例：飯，呼。/（倘若）饭好了（的话），请叫我。 聞分。/（倘若）问了（的话）就会明白的吧。 東京（）着（），電話。/到了东京之后请来电话。1.1.22.接续助词接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形之后，可以表示并列、承 上启下、先后、因果等多种关系，用法十分广泛。例：甘。/这种苹果又甜又好吃。 行買物。/去集市买了东西。 疲行。/因为累了，所以没去。1.1.23.补助动词还可以介于两个动词之间，使后一个动词作前一个动词的补助动词，增添某种意义。7 1.1.23

11、.1.补助动词接在动词连用形（五段动词音便形）之后，可以表示正在进行时态，意味“正在”。例：李新出語覚。/小李正在记生词。 飲人課長（）。/正在喝咖啡的人是科长。当接在自动词后时，除了可以表示正在进行时态外，还可以表示状态的持续，意为 “（还）着”。具体判别根据前后句意义。例：友日本行。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已经去了日本，并 且还在日本呆着。 起。/正在起床。/还起来着呢，还没睡呢。1.1.23.2.补助动词接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示某种尝试，意为“试着（做）”、“试 试看”。例：日本茶飲。/品尝了日本茶。 AB比。/把A和B（试着）作了一个比较。1.1.24.接续助

12、词接在动词终止形后，可以表示动作继而发生，意为“一就”；亦可表示轻微假设，意为 “如果就”。例：春，暖。/一到春天，天气就暖和了。/如果到了春天，天气就会 变暖。 来，乗。/公共汽车一来，大家就都上去了。1.1.25.补格助词介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。例：小林先生。/小林当了老师了。 雪（）水（）変（）。/雪变成了水。1.1.26.补格助词接于体言之后，表示来源、起点、意为“从（开始）”。例：林森日本来。/林和森都来自日本。 会社（）九時（）。/公司从九点开始上班。1.1.27.否定助动词否定助动词接在动词未然形后，构成简体的否定式。如：8 思/ 不想 栄/ 不兴旺 頼

13、/ 不依赖否定助动词的活用变化属形容词型，共五种，即：连用形、连体形、终止形、假定形、 推量形。如下所示：1.1.27.1.连用形连用形有两种形式：形和形，即：（后续某些动词、连续助词等） （后续过去完了助动词等）例：咲 咲/ 没有开花儿 咲/ 变得不开花了 思思/ 没想到 行 行/ 即使不去也行1.1.27.2.连体形即的原形，用于做定语或后续某些助词。例：来来人/ 不来的人 食 食/ 不吃的东西1.1.27.3.终止形亦为的原形，用于结束句子或后续某些助词、助动词。例：花咲/ 花儿不开放。 使，買 / 因为不用，所以不买。 人英語 / 他大概不会英语吧。1.1.27.4.假定形+/ 如果不

14、的话例：李行，。 / 小李如果不去的话，我也不去。 分先生聞。/ 如果不懂的话，请问老师。1.1.27.5.推量形+/ 大概不吧例：小林行。/ 小林大概不去吧。事实上，现代日语中已基本不用形式，而采用终止形后续 等形式。9例：小林行。/ 小林大概不去吧。 ，雨（）降（）。/ 今天不会下雨吧。 人住。/ 他不住在这儿吧。1.1.28.判断助动词日语中表示“是”之意的判断助动词有三个，即、。是简体， 是敬体，是书面体。的活用部分为，与存在动词的活用基本相同，常用形式如下表所示。简体使用场合敬体使用场合 _ 口语书面语（否定式） 口语 书面语（过去时）郑重场合的发言用语 书面语（中顿形） 书面语（终

15、止形连体形）郑重场合的发言用语 书面语（假定形） 书面语（推量形） 书面语口语、发言用语（表示同一主语的 兼提事项）例：晴（）。/ 明天不是晴天吧。 工場，学校。/ 这里曾经是工厂，那里曾经是学 校。 雨運動会中止。/ 如果下雨，运动会就不开了。 分。/ 诸位大概都明白了吧。 方（）学者（），政治家（）。 / 那位即是学者，也是政治家。1.1.29.补格助词与表示思考（思考）及称谓（言話）的动词一起使用时，表示思考及 称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。例：言 。/ 说了声“再见”。 晴言。 / 我想明天大概是晴天吧。1.1.30.补助动词（）、（）1.1.30.1.（）（）接在动词连用形（

16、五段动词音便形）后，表示渐远的趋势。意为“（下）去”。例：飛行機飛。 / 飞机飞远了。 冬，寒。/ 一到冬天，天就渐渐变冷。10 1.1.30.2.（）（）接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动作的彻底完结，多数场合伴有 “不可挽回”之内涵。一般译意为“完”、“（糟了），”。例：本読（）。/ 这本书已经读完了。 忘。/ 糟了，那事儿我全忘光了。1.1.31.表示假定的助词及助动词1.1.31.1.接续助词是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。即：形容词 + 例：食。/如果好吃的话就吃。 買。/ 如果好的话就买。形容动词 + （）例：好（），持。/ 如果喜欢的话就拿去吧

17、。 便利（），。/ 如果方便的话就好了。动词 段假名 段假名 + 例：冬，寒。/ 如果到了冬天就会变冷。 読，分。/ 如果读了的话就会懂。1.1.31.2.接续助词接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。例：冬，寒。/ 如果到了冬天就会变冷。 謝，。/ 如果不道歉是不行的。1.1.31.3.助动词是判断助动词的假定形，其后续的通常省略，意为“如果是的话”。 是虚拟假定、和确认假定。例：学生，勉強。/ 如果是学生的话，就必须努力学习。 晴，出。/ 如果是晴天的话就外出。1.1.31.4.助动词是过去完了助动词的假定形，其后续的通常省略，意为“如果（了）的 话”、“（如果）之后（的话）”

18、。 是完成假定11 例：大学着（），電話。/ （如果）到了学校（的话），请来个 电话。（或：到了学校之后，请来个电话。） 疲休。/ 累了的话，休息一下吧。1.1.32.否定助动词（）（）是否定助动词的文语形式。与一样，（）接在动词的未 然形后。但变动词时必须接在未然形之后。如：（五段动词）行（）/ 不去 買（）/ 不买 （一段动词）見（）/ 不看 考（）/ 不考虑 （变动词）（）/ 不来 （变动词）（）/ 不做，不干（）现存四种活用形式，即：连用形、终止形、连体形、假定形，如表所示。活用形活用形式主要用法 _ 连用形以或形式作连用修饰语 终止形终止句子；后续某些助词、助动词 连体形后续体言，作

19、定语；后续某些助词 假定形后续，构成假定条件例：飯食寝。/ 饭也不吃就睡了。 由美子（）知顏。/ 由美子佯装不知。 学生勉強。/ 如果是学生的话，就必须好好学习。1.1.33.样态助动词可用于表示事物的状态，通常译作“似乎”、“像（样子）”；接在动词之后时 常有“几乎（马上）就要”之意。其接续方式如下。动词连用形|- （） 形容词形容动词词干|（特例： + ）例：本買。/ 我买了一本（似乎）挺好的书。 山田，元気。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。 雨降。/ 变天了，马上就要下雨了。样态助动词的否定式比较特别，常用形式有、 ，意为“一点没有样子”、“根本不像样子”。当接在形容词、 形容动词之

20、后时，有时亦可用表示否定。例：雨降。/ 一点没有要下雨的样子。 李行。/ 小李根本不像要去的样子。12 辺静。/ 这一带似乎不安静。1.1.34.补格助词接体言后，表示终点，意为“到（为止）”例：夏休七月八月。/ 暑假从七月到八月。 一人北海道（）行。/ 一个人一直到了北海道。1.1.35.副助词接体言后，意为“只，仅”例：部屋王。/ 房间里只有小王一人。 ，食。/ 早上只吃了面包。1.1.36.副助词接体言后，表示让步条件，意为“即使也”例：子知。/ 即使小孩子也知道。 今遅（）。/ 即使从现在开始也为时不晚。此外，与疑问词呼应时，表示全面的肯定，意为“无论都”。例：知。/ 无论谁都知道。

21、行。/ 无论哪儿都去。1.1.37.接续助词接用言连体形后，表示反常的逆接条件，意为“尽管却（偏偏）”。例：病気，薬飲。/ 尽管有病，却不吃药。 寒，薄着（）。/ 尽管很冷，却穿得很少。1.1.38.补助动词（）、（）1.1.38.1.（）接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示渐进的趋势，意为“（起）来”。例：暖。/ 天气渐渐暖和起来。 本田（）毎日六時帰。/ 听说本田每天六点回家。1.1.38.2.（）接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示含自谦内涵的正在进行时态，意为“正在”。例：父外出（）。/ 家父现在外出了。13 先生本読。/ 我正在拜读先生的大作。1.1.39.愿望助动词接在动词

22、连用形后，表示第一人称的愿望。例：行 / 想去 飲 / 想喝 見/ 想看动词后续后，所带宾格助词原则上应改用主格助动词，但口语中亦有不变 的。例：酒飲。 / 喝酒。 酒飲。/ （我）想喝酒。 映画見。 / 看电影。 映画。 / （我）想看电影。自身可以变化，其活用变化与形容词相同。例：食。（我）不想吃。 行。 （我）以前想去。 李買。 小李你也想买吧？如上述最后一例所示，当之后附上了其他助词（如疑问助词）或助动词（如表示 推测的判断助动词）等时，可以表示其他人称的愿望。1.1.40.助词通常作宾格助词，表示他动词的宾语。除此以外，还有一个类似补格助词的特殊用 法，即用来表示含有“走”内涵的自动

23、词的移动场所。此时，常可译为“在”或“从”。例：朝六時家出会社行。/ 我早上六点从家里出来，去公司上班。大学出会社入。/ 从大学毕业后进了公司。 飛行机（）空（）飛（）。 / 飞机在空中飞。 砂浜走。（我们）在沙滩上奔跑。1.1.41.副助词接于数量词后，表示概数，意为“大约”、“左右”。例：部屋五人。 / 房间里有五个人左右。 毎日八時間仕事。 / 每天工作八小时左右。1.1.42.复合助词是由助词与复合而成，表示限定，意为“在之前”。14 例：論文（）十日（） 出。 / 论文必须 在十日前交出。 君帰帰。/ 在你回来之前，我会回来的。1.1.43.补格助词接体言之后可表示原因，意为“因”。

24、例：風邪学校（）休。/ 因感冒没上学。 病気入院（）。/ 因病住院。1.1.44.补格助词接在有序排列的数量词及某些名词群后，表示某种有序的状态。例：二回（），三回（），回重（）。/ 两次、三 次，反复做。 北海道（），本州（），四国（），九州（ ），北（）南（）行。/ 北海道、本州、四国、九州，一直从北走到南。1.1.45.终助词接在句末，表示感叹。口语中常见形式。例：行。 / 真想去呀！ 雨降。 / 会下雨吧？1.1.46.补助动词（）接他动词连用形（五段动词音便形）后，表示他动词的存续态，意为“着”、“有”。此时 句中宾格助词应改为主格助词。例：机（）上本置（）。 / 桌上放着许多书。

25、電気（）。/ 灯开着。1.1.47.表示时间点概数的接于（时间点）名词加之后，直接接在（时间点）名词之后，表示大概 的时间点。意为“在（点）左右”。例：会社九時（）始（）。/ 公司九点左右开始上班。 子供，映画見。/ 小时候经常看电影。1.1.48.补助动词（） 接动词连用形（五段动词音便形）后，表示事先准备，意为“事先”。例：友来，部屋掃除（）。/ 因为朋友要来，15 所以事先把房间打扫干净了。 試驗，復習（）。/ 要考试了，请（预先） 复习。当与或収，等表示“原样不动”或“收藏、收拾、放 置”之意的词呼应使用时，便带有“置之不理、束之高阁”的内涵。例：机上。/ 桌上的东西请保持原状（不要动

26、）。大事（），。/ 这是很重要的东西，把它 收好吧（好好保存）。1.1.49.补格助词接在某些体言之后，可以表示目的，意为“为了”。例：祝，花。/ 为了表示祝贺，打算送上鲜花。 礼（），礼状（）出。/ 为了表示感谢，寄出了感谢信。1.1.50.样态助动词可以接在用言连体形后，也可以接在体言 + 之后，意为“好像（一样）”。的活用变化与形容词相同，常用形式有：终止形（原形）、连体形（）、连用 形（）、中顿形（）等。例：李疲。 / 小李好像累了。 川（）深（），危（）。 / 这条河好像很深，危险。田中元気。/ 田中先生好像身体不错。 言。/ 请像我说的那样做。 王。 / 我想要一台像王先生那样的电

27、视机。1.1.51.副助词接体言后，表示大致的程度，意为“相当于程度”、“大约（左右）”。例：十日（）前。/ 那是大约十天前的事了。 目口物言。/ 眼像嘴一样会说话（会传神）。1.1.52.副助词接体言后，表示程度之甚，意为“（甚至）连都”。例：病気水飲。/ 病的甚至连水也不能喝。 子知。/ 连小孩子都知道。16 1.1.53.接续助词有两种用法，一为顺接，一为逆接。表示顺接时，接在动词连用形后，表 示行为动作的同时进行，意为“一边一边”。例：茶飲，新聞読。/ 边喝茶边看报。表示逆接关系的，可以后续揭示助词，以加强转折语气，其接续范围亦较广。 如下所示：存在动词连用形（）| 动词 + 的连用形

28、（）| 判断助动词的连用形（）|- + （） 形容词原形| 形容词词干名词| 称谓思维动词（言思考感）连用形|表示逆接关系的预感强烈，意为“尽管却”。例：時間，勉強。/ 尽管有时间，却不学习。 知，知言。/ 尽管知道，却说不知道。 病気，休。/ 尽管有病，却不休息。 大，甘。/ 这种苹果尽管挺大，可却没什么甜 味。 残念，忙行。/ （尽管）很遗憾，（可却）忙得没法 脱身（不能去）。 思謝。/ 尽管认为自己不对，却没有道歉。1.1.54.接续助词接用言连体形后，表示客观自然的因果关系，意为“因为所以”。例：病気，薬飲。/ 因为生病，所以在服药。 寒，窓。/ 因为冷，所以关上了窗。1.1.55.并

29、列助词接用言终止形后，表示并列关系，意为“既又”，常与提示助词呼应使用。例：花，安，買。/ 这花又好看，又便宜，所以买 了很多。 茶，水。/ 既没有茶，也没有汽水，只 有水。1.1.56.接续助词接体言或动词（动作动词一般用形）之后，表示限定，意为“仅”、“只”。例：今試驗合格四（）人（）。/ 此次考试合格的仅为四人。17 人三年前会。/ 和他仅在三年前见过一面。 机一部屋。/ 那是一个仅有一张桌子的房间。1.1.57.补格助词接于体言后，表示方向性。例：日本留学行。/ 到日本去留学 母手紙。/ 这是写给妈妈的信。1.2.敬语敬语由尊敬语和自谦语构成。常用动词一般具有相应的专用敬语词汇，而绝大

30、多数动词则采用构 词形式构成敬语。1.2.1. 专用敬语词汇1.2.1.1.专用尊敬语词汇及其用法专用尊敬语词汇对照一览表 _ 尊敬语相对应的普通词语 _ 行来 言 召（）上（）食续表 _ 尊敬语相对应的普通词语 _ 出行来 覧（）見 休寢 召（）着 上表续表中的尊敬语词汇，原本是由构词形式复合而成的敬语形式，因习惯成自然、且相对固定， 故视作专用词汇。尊敬语动词、是特殊活用动词， 称作行五段活用动词。其活用变化的主要特征为：连用形与命令形相同，均将词尾变成 。其它活用形式则与五段动词一致。命令形用例：-/ 欢迎（光临）。 - / 请（做）。 -/ 请给我。18例：本。/ 请给我那本书。 電話

31、。/ 请给我（来）电话。 行。/ 请快点去。 田中言。/ 田中说“欢迎光临”。连用形用例：- + / 来去在 - + / 说 - + / 做 - + / 给我例：父自転車（）。/ 父亲给了我一辆自行车。 社長明日何。/ 总经理您明天做什么？ 先生休憩（）。/ 老师说：“休息一下吧”。主人（）。/ 您先生在吗？1.2.1.2.专用自谦词汇及其用法专用自谦语词汇对照一览表 _ 自谦语相对应的普通词语 _ 参（）行来 申（）言 致（） 食 存（）思 拝見（）見 表中为行五段活用动词；活用与相同。其常用活用形 式为连用形，即词尾变成，后续的形式。例：願。/ 我有一个请求（我有一个愿望）。 山下（）。/

32、 我是山下。1.2.2. 非专用敬语词汇的构词形式1.2.2.1.非专用尊敬语词汇的构词形式及其用法最常见的尊敬语构词法如（a）所示：（a） （和语词汇多为五段、一段动词连用形）|（汉语词汇多为变动词词干） + 注：常用变动词中的電話、世話属和语词汇，必须冠以。19例：待。/ 请您稍候。 世話。/ 承蒙您多方关照。 部長（）英語勉強。/ 部长，您也学英语吗？ 社長帰。/ 总经理已经回去了。含态时，可用（b）构词形式：（b） |（同（a）例：小林，電話。/ 小林先生，您的电话。 願。/ 拜托了！求您了！ 先生，旅行。/ 先生正在旅行。 何勉強。/ 您在学什么？表示命令式时，可用（c）构词形式：（

33、c） |（同（a）（）例：休。/休。/ 请休息吧。晚安。 案内。/ 请您带路（作向导）吧。 入。/入。/ 请进。 覧。/覧。/ 您请过目。1.2.2.2.非专用自谦语词汇的构词形式及其用法最常见的自谦语构词形式如（d）所示：（d） |（同（a） + 例：，電話。/ 回头我再给你去电话。 迷惑，。/ 给您添麻烦了，对不起。 持。/ 我替您拿包吧。此外，还可将换成自谦动词，构成（e）形式：（e） |（同（a） + 例：，分。伝。/ 好的，我明白了，一定转告。 市内案内。/ 我带各位在市内游览。自谦动词还可直接接变动词词干之后，构成（f）形式：（f） 变动词词干 + 例：掃除。/ 我做清洁。 社長車運転。/ 我（将要）开总经理的车。20 1.2.3. 其它敬语形式：1.2.3.1.借用被动助动词构成尊敬语形式动词未然形后续，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：（g） 动词未然形 + 例：先生行。/ 老师（您）也去吗？ 部長来。/ 听说部长来了。1.2.3.2.借用或願构成自谦句式表示请求时，可借用或願构成自谦句式，如（h）所示：（h） |（同（a）（願）例：案内。/案内願。/ 劳驾您作个向导 書願。/書。/ 请您写一下（请赐字）。2. 日语基本句型日语基本句型