(教学课件)等量代换.ppt

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1、智慧广场回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入1、我能通过观察、操作、思考、交流分析等活动找出解决问题的方法。2、我会用自己的语言来描述解决问题的过程。 3、我能做到认真听课，积极完成本节的学习任务，为小组争光。我相信我是最棒的 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？+ += = 1212= =+ + += = ? ?= =? ?试一试：先独立尝试，用自己喜欢的方式把想法做一做，可以写，可以画，也可以算。尽可能让大家在交流当中看到你的学习材料，就知道你的想法。说一说：小组成员有秩序的说说自己的解题思路。比一比：各小组选派成员到讲台上说说自己的解题

2、方法。能把能把 换成换成 来试一试吗？来试一试吗？想一想，怎样换？一个想一想，怎样换？一个 能换几个能换几个 ？ 推算推算 代换代换 继续继续把把 中的中的 换成（换成（ ）个）个 ，可以写成可以写成：（ ）+ +（ ）+ +（ ）+ +（ ）= =1212所以所以 = =（ ）再把再把 + += =1212 中的中的换成数字换成数字（ ），（），（ ）+ += =1212, ,可以求出可以求出= =（ ）+ += = 12124 4. . 一大盒和一小盒水彩笔是一大盒和一小盒水彩笔是3636支，大盒里的支数是小盒的支，大盒里的支数是小盒的2 2倍。倍。大盒和小盒各装了多少支水彩笔？（用画图的方法试一试）大盒和小盒各装了多少支水彩笔？（用画图的方法试一试） + +=36=36（支）（支）36363=12(3=12(支支) )121212122=24(2=24(支支) )2424= =36-1236-12=24(=24(支支) )= =（ ）支）支+ += =（ ）支）支+ +？