第一场雪教学设计最新 第一场雪教学设计教学过程 .doc

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1、第一场雪教学设计最新 第一场雪教学设计教学过程 第一场雪选自著名作家峻青的作品秋色赋，是由作者看到入冬的第一场大雪是感慨所作。下面小编为大家带来第一场雪教学设计最新，供大家参考。教学目标：1.学习本课生字词。2.自主学习课文内容，体会作者所表达的喜悦之情。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1.找出文中优美的语句，指导学生有感情地朗读课文。2.体会作者的写作方法。教学准备：写有问题的卡片教学过程一、初读课文，理清思路。师：谁想读课文谁就站起来读，然后说一说你读懂了什么 ?(培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路)生汇报，师相机板书：下雪前(1、2)下雪时(3) 雪大

2、21。 第一场雪下雪后(4、5) 雪大 而美联想(6、7)二、细读课文，理解课文。1.师：现在请同学们自由选自己最喜欢的部分进行朗读。2分组交流：学生 根据自己的兴趣自由建组进行朗读并做好旁注(自己的学习体会)3.学生围绕朗读重点进行质疑，师相机补充。(1)下雪前的 景象是怎样的?作者是怎样抓住它的特点来写的?(2)下雪时的景象是怎样的?读读你认为写得好句子并说说它好在哪。(3)下雪后的景象是怎样的?读读你认为写得好句子并说说它好在哪。(4)读读作者产生联想的句子。说说文中谚语的含义。4.学生 先独立思考后小组讨论，汇报。师相机补充板书。下雪前(1、2) 天气变化21.第一场雪 下雪时(3)

3、看(静态) 听(动态) 雪大下雪后(4 、5 ) 欢乐 雪大而美联想(6、7) 作用三、品读语段，体味美。1、师：你认为课文哪些句子写得最精彩，你就站起来读读并说说句子为什么精彩。2.生读文并说体会。生1： 鹅毛般的雪花，从 就白了。 只听见 往下落，偶尔 断了。 这说明了雪 大 。另外 ，从 挂满 堆满 两个词语也能体会雪 大 。生2： 好大的雪啊! 。 从中体会到雪的 大 。从 落光了叶子的 雪球。 体会到雪 美 。生3： 一群孩子在雪地 震落下来。 这句用了夸张的修辞手法，更能体会到孩子的欢乐 。四、读写有机结合，创造美。1.学生有感情地朗读全文。(要求读出喜悦之情)2让学生根据文中精彩的语句仿写一句或一段话。五、背诵课文。学生自由背诵自己喜欢的段落或语句。第 3 页 共 3 页