春日课件课件.ppt

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1、春春日日宋宋.朱朱熹熹学习目标学习目标1.诵读古诗，理解古诗的意思。2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。春春 日日胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风 /面，面，万万 紫紫 /千千 红红 /总总 是是 /春。春。宋宋.朱熹朱熹放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。 春春 日日胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨滨，无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得

2、/ 东东 风风 /面，面，万万 紫紫 /千千 红红 /总总 是是 /春。春。ssbnbn朱朱 熹熹胜日：晴朗的日子胜日：晴朗的日子一时：转眼之间，时间很快一时：转眼之间，时间很快寻芳：游览美好的景色。寻芳：游览美好的景色。滨：水边滨：水边等闲：平常、随意等闲：平常、随意 春春 日日 朱朱 熹熹胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，无无 边边/ 光光 景景/ 一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风/ 面，面，万万 紫紫/千千 红红 / 总是总是 / 春。春。万紫千红：万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多形容百花齐放，色彩绚丽。多指美丽的春色。指美丽的春色。 v春

3、日春日表达了作者对春天表达了作者对春天景色的喜欢和赞美之情，并景色的喜欢和赞美之情，并点出了春风是春天的源头。点出了春风是春天的源头。v不同点：咏柳以柳树为引点写春天，春日写了春天万紫千红。v相同点：都写出了喜爱春天，都写了春风。胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。一时之间无限风光焕然一新。一时之间无限风光焕然一新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风 /面，面， 万万 紫紫/千千 红红 / 总是总是 / 春。春。人们寻常都知道有春风，但

4、要是真正认识它，只有人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。在见到万紫千红的景象以后。（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景）这无边的美景）读一读读一读 早春早春 韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍叶绍翁翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居白居易易春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安王安石石不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知贺知章章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼