心理健康教育2.ppt

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1、心理健康教育利川市特殊教育学校 陈佑贵 闪亮的我小组讨论： 从刚才的活动中，你发现了什么?小结：中国有句俗话“一娘生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也发现：没有完全相同的两个手印! 是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们做个最好的自己吧。 动物王国新办了一所动物学校，动物爸爸，动物妈妈纷纷把自己的孩子送到这所学校来学习。学校开了四门课程：跑步课、爬行课、游泳课和飞行课。在这个学校学习的每一个小动物，都必须参加这四门功课的考试。讲故事 兔子在上跑步课时，表现特别突出，成绩总是遥遥领先。可是，兔子在爬行课上却表现平平，考试成绩也是

2、勉强及格而已。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水，差点没有被水呛死。现在它只要一见到水，全身就直打哆嗦，把它害得最惨的是飞行课。飞行课要求所有的动物都要在天上飞，兔子没有翅膀，怎么能飞呢？它只好跑到一座房子的顶上，往下一跳，希望能找到“飞”的感觉。这 “飞”的感觉它倒是找到了，不过仅仅是一瞬间。它就落在地上，摔断了两根腿骨。现在，兔子连跑步课都上不了，只好休学在家。鸭子是游泳课上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老师还出色。但在飞行方面，它虽然长着一对翅膀，却并不能飞，只能扑闪几下翅膀而已。鸭子跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢，每天放学后，鸭子都要老师留下来，练习跑步。它那有蹼的脚被路

3、上的有棱角的石头戳破了，还遭到路上一些动物的嘲笑。因为它走路的样子实在太难看了，肥屁股一扭一扭的。鸭子自卑极了，它恨自己不能象兔子跑得那样快，恨自己不能象鹰飞得那样高，恨自己不能象蛇爬得那样快，恨自己长得太难看。蛇的爬行成绩在班上名列前茅，游泳成绩也不错。因为它没有脚，也没有翅膀，它跑步成绩和飞行成绩可想而知。偏偏蛇喜欢争强好胜，处处都要抢风头。它的跑步成绩和飞行成绩令它很没有面子，它每天都不开心。没过多久，蛇就患了忧郁症。另外一条没有上过动物学校的蛇来安慰它， 这条蛇说：“你本来就是一条很棒的蛇，你为什么要去学跑步和飞行？如果蛇可以跑步，可以飞行，难道不是一件挺可笑的事吗？”但是，上动物学校

4、的蛇执迷不悟，它说如果它的跑步成绩和飞行成绩还不及格的话，它就从动物学校毕不了业。两条蛇说来说去说不到一块，这条郁郁寡欢的蛇钻到地底下去，从此，没有谁再见到过它。 鹰是动物学校最另类的学生。它只上飞行课，拒绝上跑步课、爬行课和游泳课。它对动物学校的校长说：“我是一只鹰，我为什么要上跑步课、爬行课和游泳课？”校长说：“这是我们学校规定的章程，作为动物学校的学生，你必须要上这些课。”鹰说：“我只想上飞行课，我想做一只世界上飞得更高，飞得最快的鹰。” 校长说：“你就当了世界飞行冠军，但是你的跑步课、爬行课和游泳课不及格，你在我们动物学校也毕不了业，我们不会给你发毕业证的。”是做一只飞得更高、飞得最快

5、的鹰，还是做一只会跑步、会爬行、会游泳的鹰？这只非常有个性的鹰，非常自信地做了一个决定，一心一意地练习飞行，后来，他果然实现了自己的理想和抱负，当上了世界飞行冠军。听完这个故事，请同学们想一想：“哪个动物是最成功的？”只有像鹰那样，看到自己的优势，坚持做好自己的原则，才有成功的希望。希望我们的教育能在改革中逐步地完善，让更多的鹰展翅飞翔 讨想一想：“动物学校”的故事中，你获得了什么启示?小结：1、天生万物，各有所长，各有所短。2、如果我们能用自己的优势来生活，那么我们的人生就会更精彩。 我们残疾学生只要发现自己的优点，并充分发挥自己的优点，同样可以成为国家的栋梁。活动： 请同学们用彩色笔在卡片

6、上写画出“我的亮点树”，不同的亮点可以选用不同颜色果实来表示。展示： 请带着“我的亮点树”上台来，展示闪亮的我。讨论：同学眼中的我同学们分小组交流，帮小组内的其他几个同学找优点。活动：点名上台说说对方的优点。看看对方听了别人对自己的评价有什么感觉。 可见，我们每个人身上都有很多的亮点。 残疾学生同样都有自己的优势和潜能。但是我们还需问自己：这些优势是否得到了充分的发展?自我探索：同学们想一想：在自己的优点中，哪些已经得到了充分的发展?我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优点的? 小结：(1)、我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。有些人善于发现并能善于利用这些东西，因此他们有了各种各样的成功

7、，也塑造了一个自信的自己。 也有些人却没有注意到自己的优点，更不用说充分利用他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的信心。(2)、自信不是我们一出生就具备的，而是生活中逐渐形成的，它需要在实实在在的行动中加以巩固和升华。讲故事：智障青年石乐成为世界冠军。 石乐是谁？年上海特奥会男子乒乓球双打冠军、年奥运会火炬广西境内传递的唯一智障火炬手、年第四届国际青少年艺术节爵士鼓金奖、年代表广西参加上海世博会表演 然而，谁会想到 这些成绩是一个身患严重残疾年龄岁、智力却相当于岁的智障人取得的。 年月日，石乐出生于桂林一个普通家庭。生下四个月还立不起来，脑袋也总耷拉着，后来被检测出是唐氏综合征。这样的孩子不仅智

8、能有障碍，而且体格发育落后，甚至畸形。可是小时候，石乐对乒乓球表现出极大兴趣。 但小朋友们都不愿意和他打直到年，石乐的母亲苦苦寻找，终于找到一位愿意接收石乐为徒的乒乓球教练，石乐这才拿起球拍，获得专业指导。 可周围投来的是异样的目光。然而，难题远不仅此！石乐学东西慢。一个动作，正常孩子示范一次就会，而他要分解动作反复教，练好久才学会。 每天除了吃饭睡觉就是练球的魔鬼训练。除在家中训练外，他还坚持到体育馆接受教练的指导。我一定要赢由于发育滞后，石乐手臂没有力量，父亲石金宁就动手制作了两块铁板，重的达斤多，让他拿来挥拍。持续一年多训练后，手臂力量才渐渐恢复。 石乐很坚强，训练特别苦，时常还被父亲训

9、斥，但他没有一句怨言，唯有埋头苦练。石乐说：“没想过放弃，因为我一定要赢！” 功夫不负有心人年开始，石乐的名字先后出现在市、自治区、国家级乒乓球比赛的名单上、年月，他如愿以偿，获得年上海特奥会男子乒乓球双打冠军，登上世界最高领奖台！后来他在日记中歪歪扭扭写道：“我不仅收获了金牌，还收获了友谊，我是最幸运的人！” “勇敢拼搏！你行，我也行！”特奥会上的胜利，石乐收获了自信。从上海回来后，他在热心人士的帮助和指导下，敲起爵士鼓、打起武术、织起手工、拿起画笔、弹起钢琴，甚至像“舟舟”那样当起乐团的指挥非常选秀赛场、桂林“梦想舞台”，一个长着“国字脸”的智障胖小伙，总在感动着台上台下每一个人。 没有他

10、不敢做的事情然而，光鲜背后又是一段段艰苦的考验。就拿敲鼓来说，需要上、下肢很好的协调能力。而石乐手能动，脚就动不了。脚能动，手又动不了。石乐左右手力度不均衡，学起来很费劲。 钢琴更为困难：年底，石乐断断续续开始学习钢琴，他的手指较短，偏硬，一、三指动不了，学起来很困难，钢琴老师要为他专门设计指法才能弹出来。 后来，母亲临时找了一份工作，攒够钱，买回一台钢琴。石乐如获至宝，从老师那里回来后又接着练，谁也叫不停他。 整整一年，石乐才把玛丽有只小羊羔这首曲子弹好唱好。记者见到他时，石乐正坐在钢琴前，演奏着保卫黄河。只见他粗短的双手在琴键上艰难地滑行着，不时抬头看看谱子，身体随着音乐节奏而摆动，碰到一

11、些难点，他就一遍遍重复练习。 现在的石乐自我感觉很快乐每天的时间安排得满满当当：上午练钢琴或画画，下午练乒乓球和武术、晚上参加乐团训练在邻里街坊，甚至在桂林市，他都小有名气。 身残志坚 励志故事感动众人 除学会一些技艺外，石乐还锻炼出良好的自理能力。小时候，他主要由奶奶带大。奶奶老了，他就成了奶奶的小保姆。有空就忙着给奶奶按按肩、捶捶背 石乐的房间整洁明亮面积不大，一进门最里面是一张正方型的书桌，上面整齐叠放着几本笔记本和一本乒乓球规则；左边是他的床，枕头、被子整整齐齐。同学们，智障孩子是不是没有出息呀？讨论：学生发言。小结：同学们不是没有出息的 一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身和人的身材，关键是你心中有没有自信!我们要珍惜并表现自己的优点，设法改进自己的缺点，无法改变的缺点就坦然接受，相信天生我材必有用。人生道路上本来就没有输赢，只要你努力了，你就能做个最好的自己！同学们，看到自己的亮点！ 加油！谢谢大家！