人教版二年级上语文期末复习计划.docx

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1、二年级上册语文期末复习计划匆匆的时间又带走了我们的岁月，半年的时间在和学生的共同生活中过去了，面临的是期末的检测，这是对学生成绩的检测，更是对学生生活是否有价值的检测，更是对老师的价值观的检测。通过对本册教材的分析，针对学生半年的学习情况，我制定了以下的复习计划。一、 复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评

2、价模式。二、 复习重难点。1、熟练拼读音节，正确书写音节。2、会认生字 400 个，会写 300 个生字。3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。三、 复习内容1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。2、要求会写 300 个字组成的词语，会认 400 个字组成的词语。3、掌握本册要求学生掌握的 ABB,ABAB,等一些系列的词语形式。4、阅读把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文 17 篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。5 、写话：(1)对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。(2)看图写出几句

3、意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。四、复习措施针对出现的问题，通过教研组的商讨，决定了以下一些复习方案。1、以读促记，以读促写，以读促理解。通过对书本的诵读，让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写。复习过程中注重读、背的练习和督促。2、加强对学生学习过程以及对要求掌握的知识的督促和检测。如：加强对学生做练习的方法的指导，加强对学生作业的评改及评讲，加强督促学生的听写。3、加强个别指导，训练。抓好补差工作。4、揭示一些汉字的构字规律，让学生抓住字的结构来记忆字形，理解字义，不断提高学生的识字能力。5、对于易写错的字，复习时要先练，再评讲，评讲时突出重点，指出易写错的笔画，找到识记方法。6、用针对性较强的练习习题，提供学生练习。7、注重相关题型的专门训练。