《灰雀》PPT初稿.ppt

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1、学习大闯关准备：学习大闯关准备：1.朗读课文，标出课文中的生字词和朗读课文，标出课文中的生字词和好词好句。（好词好句。（_ ;）2 .给课文标好自然段。给课文标好自然段。郊郊外外 散步散步 胸脯胸脯 仰望仰望欢快欢快 面包面包渣渣 或者或者 严寒严寒勇勇敢敢 可可惜惜 肯定肯定 果然果然低低头头 诚诚实实 自言自语自言自语 欢蹦乱跳欢蹦乱跳第一关：字词认读写第一关：字词认读写加分题：你能用上面的四字词语造句吗？（加分题：你能用上面的四字词语造句吗？（5分）分）1、课文讲了一件什么事、课文讲了一件什么事?2、用横线划出描写灰雀可爱的句子、用横线划出描写灰雀可爱的句子3、从哪里看得出列宁喜欢灰雀呢

2、？、从哪里看得出列宁喜欢灰雀呢？4、说说你眼中的小男孩、说说你眼中的小男孩第二关：课文知识知多少第二关：课文知识知多少两只胸脯是粉红的，一只两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树胸脯是深红的。它们在树枝间枝间来回跳动来回跳动，婉转地歌婉转地歌唱唱，非常，非常惹人喜爱惹人喜爱。加分题：加分题：“婉转婉转”是什么意思？（是什么意思？（5分）分） 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（ ），），两只胸脯是两只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它它们在树枝间们在树枝间（ ），（），（ ），），非常非常（ ）。）。 加分题：不看书补充课文内容（加分题：不看书

3、补充课文内容（5分）分）列宁每次走到白桦树列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包经常给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。列宁列宁每次每次走到白桦树走到白桦树下，下，都要都要停下来，仰停下来，仰望这三只欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常经常给它们带来面包给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。可是有一天，有可是有一天，有一只灰雀不见了，一只灰雀不见了，它去了那里呢？它去了那里呢？请开动你们的脑请开动你们的脑筋想想，灰雀到筋想想，灰雀到底去了那里？底去了那里？ 默读课文默读课文 3 3 10 10 自然段，自然段，用用画出列宁的话

4、，用画出列宁的话，用画出画出小男孩的话。小男孩的话。 同桌间分角色朗同桌间分角色朗读他们的话，思考并讨论读他们的话，思考并讨论：你知道灰雀到底到哪里去了？你从你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？个什么样的小男孩？第三段：第三段：这时，列宁看见一个小男孩，这时，列宁看见一个小男孩，就问就问：“孩子，你看见过一只深红色孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？胸脯的灰雀吗？”第五段：第五段：列宁说列宁说：“那一定是飞走了或那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：第七段：列宁自言自语地说

5、列宁自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：第九段：列宁问列宁问：“会飞回来？会飞回来？” 列宁（列宁（ ）说：）说：“多好多好的灰雀呀，（的灰雀呀，（ ）再也不会）再也不会飞回来了。飞回来了。”加分题：不看书补充课文内容（加分题：不看书补充课文内容（5分）分）第四段：第四段： 男孩说男孩说：“没没我我没看见。没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的

6、。它还活着。”第十段：第十段：“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？（5分）分） 灰雀回去了，男孩为什么还灰雀回去了，男孩为什么还低着头？（低着头？（5分）分）列宁为列宁为什么不什么不问男孩问男孩却问灰却问灰雀呢？雀呢？对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。 这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩男孩说：说：“没看见，我没看见。没看见，我没看见。”

7、列宁列宁说：说：“那一定是飞走了或者是冻死了。那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。” 那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。不敢讲。 列宁列宁自言自语地说：自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。再也不会飞回来了。” 男孩男孩看看列宁，说：看看列宁，说：“会飞回来的，一定会会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。飞回来的。它还活着。” 列宁列宁问：问：“会飞回来？会飞回来？” “一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地说。肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰孩子，你看见过一只深

8、红色胸脯的灰雀吗？雀吗？”“没看见，我没看见。没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！” 为什么列宁认为男孩是为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？个诚实的孩子？列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉得他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉得他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。

9、说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由给灰雀自由夺去了灰雀的自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁的爱列宁才是真正地爱灰雀列宁才是真正地爱灰雀想一想想一想 填一填填一填扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些

10、什么？请根据你的想象把它写下来。来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。