培养音乐的耳朵.ppt

《培养音乐的耳朵.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培养音乐的耳朵.ppt（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培 养 音 乐 的 耳 朵聆听与感悟聆听与感悟联觉让听懂音乐成为可能联觉让听懂音乐成为可能 v什么是联觉：v其实我们每个人遇到对一种知觉系统的刺激，就会引起另外一个或数个其他知觉系统反应而获得感觉，这就是联觉。也就是“共感觉”。对比联觉与联想：小结：每个正常人都有听懂音乐的可能，但由于个人经验不同，联想也不同，因而形成不同的音乐情绪与情感体验。 联觉 联想 感觉层次 观念层次 所有人的普遍反应 以个人经验为基础 不需要语义网为中介 需要语义网为中介（例：马动物昆虫飞蛾）在概念语义网的联结上存在着这样的关系。 听懂音乐方法之一听懂音乐方法之一关注音乐要素关注音乐要素 音乐形象乐曲1乐曲2速度力度

2、音高节奏小结：聆听音乐要素是鉴赏音乐的基本方式。因为音乐要素决定了音乐作品的情绪情感、风格流派、体裁形式等。 听懂音乐方法之二听懂音乐方法之二追随音乐主题追随音乐主题 v小提琴协奏曲梁祝的作者为何占豪和陈钢。 v1959年何占豪在上海音乐学院学习期间与同学陈钢创作的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，是中国“妇孺皆知”的最著名的小提琴作品，中国交响乐代表作品这一，是全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，是世界人民了解中国音乐的必听曲目。v小结：在聆听音乐作品时，追随主题是听懂音乐的好方法。抓住了主题，也就把握了作品的要领。 听懂音乐方法之三听懂音乐方法之三把握作品结构把握作品结构v1、常见的曲式结构

3、：二部曲式、三部曲式、奏鸣曲式v2、曲式结构图：v引子： 柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。v主部：表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。v展开部：这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节。v再现部：这部分主要描述了“化蝶”。独奏小提琴再次奏出了爱情主题，展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。 听懂音乐方法之四听懂音乐方法之四联系创作背景联系创作背景 v梁祝这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。 七、小结：七、小结：v1、听懂音乐的方法有那些？v（1）关注音乐要素 v（2）追随音乐主题v（3）把握作品结构v（4）联系创作背景v2、音乐世界是非现实的、纯精神的、让想象充分展开的世界，让我们在音乐中沉醉。你们在聆听音乐时发亮的眼神，或情不自禁地一声长叹“哦！”，或沉浸音乐其中的陶醉状态，就告诉我，噢，你“听懂了！”你已经有了一双音乐的耳朵。