浅析实践教学与大学生就业.doc

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1、浅析实践教学与大学生就业资源与环境学院 丁仁伟 随着就业体制改革和高等教育进入大众化阶段，人才竞争日益激烈，学历不能保证一切已成为不争的事实，企业越来越看重求职者的实践能力和职业素养。这就要求学生要较强的实践能力。因此在高等教育中，要不断加强大学生的实践教学，更加关注个人发展的可持续性，提升就业竞争力。高等教育要重视社会对人才需求的要求，不能脱离社会的发展，社会对人才的需求是不断变化的，对专业的要求也是不断发展和提高的，因此，高等教育要根据社会对人才的要求不断地改进实践教学内容，教学方法、方式以提高学生的实践能力。2012 年学校更名和博士点建设均取得好成绩，这是华水发展再上新台阶，近几年我校

2、的招生和就业成绩喜人，但是也面临这很大的挑战，如何保持和再提高需要我们认真思考，就当前社会对大学生的实践能力要求本人有一点想法；1 切实转变观念、提高认识水平切实转变观念、提高认识水平高校实践教学不是无关紧要，不是无足轻重，更不是可有可无的。高校要搞好实践教学工作，要切实转变观念，提高深化高等教育改革，培养创新人才的自觉性、紧迫性的认识；激发积极性，迸发创造性，把实践教学的各项工作搞好。如改进高校进人用人方法，加强实践课教师队伍建设；聘请一批企事业单位的专家、在实践基地里有丰富经验的技术骨干等作为兼职实习、实训的指导教师。通过多种渠道，组建一支以专职为主、专兼结合的实践教学师资队伍。一支结构合

3、理、事业心强、技术水平高的实践课教师队伍是提高实践教学质量的关键，是大学毕业生及时适应社会需要的重要保证。2、高校应做好社会调研工作，积极创建各种实践教学模式、高校应做好社会调研工作，积极创建各种实践教学模式学校应该根据学生的实际结合社会需求，坚持“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，组织实施形式多样的实践教学创新活动，要深入企事业单位，了解社会对专业人才要求的标准，社会需要什么样的人才就培养什么样的人才，要根据社会需求不断完善培养体系，不断改进实践教学的模式，要培养用的上的人才。开展行之有效的教学实践活动，实践教学要结合市场需求，使学生通过所学真正学以致用。实践教学可以使学生多渠道、多形

4、式地吸纳新知识，充实技能。教学实践要结合专业的发展进行，要根据社会对专业的要求和开展的工作进行，使学生通过学校的实践教学学习能够很快的融入社会，进入角色，独立承担工作，只有这样，学生才能符合社会发展的要求。因此，要把实践教学内容作为学生走向社会的一个必修课，让学生认识到社会对人才的需求不仅仅在理论知识，更在于工作实践。3、发展产、学、研相结合的校内外实践教学基地、发展产、学、研相结合的校内外实践教学基地加强实践教学基地建设，首先要求高校要加大投入，建立校内的实习基地，特别要加强实验室建设。充分整合校内资源，利用综合性、开放性实践教学项目的开发建设基地，最大限度地提高实验资源的利用率。其次，高校

5、要充分利用学校的实力和影响，发挥自己的长处和优势，依托校外企事业单位等，以“互惠互利、优势互补”为原则，坚持走产学研相结合的道路，与市场结合，与社会结合，按照校企“共赢” 的理念，多层次、多形式地与相关企事业单位共建校外实践教学基地。企业也应该充分认识和理解实践教学基地对人才培养的重要性，发现和吸纳优秀人才的便捷性和对企业成本节约的经济性，以及利用高校的脑力资源进行研究、解决问题的现实性，建好校企的纽带，加强与高校的交流与合作，提高校外基地建设和管理水平，促进实践教学质量的提高。实践教学作为现代高等教育体系中最能体现以“学生为教学活动主体”的教学环节，在培养学生的独立学习能力和创新能力方面具有

6、不可替代的重要作用。面对 21 世纪对人才培养的特殊要求，我们必须从大处着眼、小处着手，在认识上明确、制度上落实，真正把实践教学变成锻造合格人才的熔炉，使实践教学成为转变传统教学模式、促进高等教育不断改革创新的重要途径，高校应明确实践教育的目标，主动适应形势变化，强化实践教学地位，完善实践教学监控，扎扎实实地做好各项工作，切实提高教育教学质量。只有全方位审视、多方面配套改革，实践教学的实施和效果才会有大的改观；也只有实践教学的实施和效果有了大的改观，才能培养出千百万不但具有良好的道德素质，而且实践能力和创造精神都属一流的人才。实践教学不是简单的教学任务，不应为完成教学而开展，实践教学应结合社会对人才的需求，结合大学生的就业工作进行。