最新小学作文教学论文：情景模式导向下的小学作文训练-关于作文教学的论文.doc

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1、最新小学作文教学论文：情景模式导向下的小学作文训练|关于作文教学的论文小学作文教学论文：情景模式导向下的小学作文训练拆分作文的结构，我们可以清楚地看到，但凡优秀的作文，都是由完整的叙事情节为架构，以丰富的人物以及景色作为陪衬，假借妙笔生花的写作手法展现在读者面前，给予读者以身临其境的感觉。可以看出，叙事与景物的描写是作文的基础。千里之行始于足下，小学语文作文教学，应该以此为重点。作文离不开景物与人事，它来源于生活，教师在进行小学作文教学中，应该假借生活中的情景，加强学生的作文训练。1、情景刻画叙事描写训练叙事，是文章的主干。抽去掉人物刻画，场景渲染等因素，文章展现在我们面前的是一个“事件的过程

2、”。完整的叙事包括起因，经过，结果。在叙事的手法上讲究文章脉络的整体性，起笔紧扣思想主题，经过此起彼伏，承上启下，结果干净利索，发人深思，耐人寻味。叙事讲究陈述过程有条不紊，按照事物的发展顺序进行。常见的叙事顺序有时间顺序，空间顺序，情感的发展顺序等。小学作文教学在叙事的训练中，需循序渐进。通常情况下，我们可以以生活中的情景为基调，让学生进行训练。虽然叙事的过程有点像记流水账，但对于小学生而言，叙事是作文的基础。学生通过训练后，在写作文的时候，就能达到“有事可写”。要想写好文章，首先需要抓住叙事的主干，其次才是对其添枝加叶，最后通过丰富的人物刻画，以及对细节的描写，让文章生动出彩。2、关注细节

3、人物描写训练人物描写，细节是要点，出色的细节描写，能让文章活灵活现，生动有趣。人物细节，是人物在某一局部所表现出来的特有的言行、心理的详细描述。它有助于我们对人物进行深入的刻画，推动故事情节的发展。人物描写，主要包括语言、外貌、神态、行为、心理的描写。从描写的手法来看，在人物描写的过程中，需要注意描写的顺序，抓住人物的特征，运用恰如其当的语言凸显人物的性格与情感。这也是人物细节描写的要点。对于人物描写的训练，在教学中应该设置生活情景。通过设置情景主题，让学生根据自己熟悉的生活进行练习。比如，教师可以先在黑板上描述一个场景：“语文课开始了，老师发下了批阅的考卷，拿起卷子，我紧张的要命，害怕考试不及格。”这是一个简单的生活场景，在人物的描写上略显粗陋简单，没有对人物进行深入的刻画。可以要求学生以该场景为基础，从动作，神态，行为以及心理的角度 第 2 页 共 2 页