宁波市教育局直属学校章程核准书第8号（宁波市李惠利中学）.doc

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1、1宁波市李惠利中学章程宁波市李惠利中学章程宁波市李惠利中学创办于 1990 年 10 月，由已故香港著名实业家李惠利先生捐资助建，是宁波市教育局直属的公立普通高级中学。2003 年，成立了国际课程中心，开了浙江省基础教育领域中外合作办学的先河，2004 年成立了艺术中心，2006 年被评为浙江省一级重点中学，2009 年被评为浙江省首批艺术特色学校。第一章第一章 总总 则则第一条第一条 为了适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法等有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条第二条 学校名称是宁波市

2、李惠利中学，简称李中；英文译名为 Ningbo Lihuili High School；地址本部校区为宁波市甬港南路 193 号,分部校区为宁波市江东区黄鹂新村 352 号；邮政编码为 315040；学校网址：http:/。第三条第三条 学校是一所全民事业性质的全日制普通高中，为宁波市教育局直属高级中学，具有法人资格，独立承担民事责任。学校按照国家教育方针政策办学，接受上级教育主管部门领导，并接受学生、家长、社区和社会各界的评价和监督。第四条第四条 经费来源为财政全额拨款。第五条第五条 学校坚持“自主学习、多元发展”的办学特色，以“求实致远，质朴高雅，学有所长，和谐发展”为育人目标，遵循“勤、

3、俭、诚、实”的校训，强化“善于学习，乐于研究，勇于创造，长于合作”的教风和学风。学校确定李惠利中学之歌为校歌，每年 10 月 8 日为校庆日。学校确定校徽为“宁波市李惠利中学”，以右图为校标。第六条第六条 学校秉承“让教育适合学生”的办学理念，以“优质化、现代化、国际化”为发展目标，致力于营造师生精神家园和成长乐园的和谐氛围；在基本形成学生喜欢、家长信任、社会认可、政府肯定、教职工满意、融科学、人文、艺术于2一体的具有国际化视野的高级中学的基础上，办成一所教学理念新、师资水平高、学生自主发展的、富有鲜明个性特色的区域性示范高中。第二章第二章 学校治理结构与运行机制学校治理结构与运行机制第七条第

4、七条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第八条第八条 校长依法行使下列主要职责：（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示；（二）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（四）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，积极稳妥地推进课程改革；（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素

5、质；（八）依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分；（九）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；（十）负责学校安全工作；（十一）协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第九条第九条 学校建立党总支，下设党支部，并充分发挥工会、学生会、共青团等组织的作用。学校党组织在学校中发挥政治核心作用，领导学校思想政治工作和精神文明建设，加强对学校教师的教育、管理，监督教育方针的全面贯彻执行，保障学校工作的健康运行。第十条第十条 学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理、民主监督的基本形式。教职工代表大会每三年一届，每学年至少召开一次全体会议。工会是教

6、职工代表大会的工作机构，在闭会期间负责教职工代表大会的日常工作。如遇重大事项，经学校、学校工会或三分之一以上教职工代表大会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。教职工代表大会主要行使以下职权：3（一）审议学校章程、工作报告、发展规划、教学改革方案、财务预算、教职工队伍建设以及学校教育教学和管理中的其他重大问题，并根据需要作出相应决议。（二）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。（三）评议学校领导干部。民主评议学校领导干部，有权向上级教育行政部门建议对校级领导干部的奖励或处分。第十一条第十一条 学校按照规定设置校办、政教处、团委、教务

7、处、总务处、国际课程合作中心、艺术中心等职能部门。各职能部门设主任 1 名，副主任 1 名，按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下分别承担相应的管理职能。校长依照干部管理权限任免干部，根据办学需要，对职能部门的设置或工作职责进行适当增减。第十二条第十二条 学校根据发展需要和办学特色，设置由家长、社区及共建单位等组成的教育议事会，作为学校的决策、咨询和协调机构，参与学校重大问题的决策，配合学校开展日常教育教学工作，共同完成培养学生的任务。第十三条第十三条 学校建立校务办公会议和行政会议制度。校务会议是学校决策性会议，决定学校日常行政事务及办学中的各项重大问题。校务会议由校长主持，校级党

8、政全体负责人及办公室主任参加，不定期召开。行政会议是学校管理日常工作会议，主要内容是贯彻执行校务办公会议决定。行政会议由校长主持，校级党政全体负责人及各行政职能部门主要负责人参加，不定期召开。第十四条第十四条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。第十五条第十五条 学校建立健全校内申诉制度，分别成立校内教师和学生申诉处理组织，明确受理申诉的部门和程序，保障师生合法

9、权益。学校依据中华人民共和国劳动合同法建立健全劳动争议调解小组，就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解，当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的，可按有关规定办理。第十六条第十六条 建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。4学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第十七条第十七条 学校建立家长委员会，鼓励家长遵循教育原则，创造民主平等和谐

10、的家庭教育氛围。鼓励家长关注学校事务，参与学校重大问题的决策，配合学校开展日常教育教学工作。第十八条第十八条 学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章第三章 教育教学管理教育教学管理第十九条第十九条 学校建立健全年级组、教研组、备课组、中澳中心、艺术中心等教育教学基层管理体制。第二十条第二十条 学校学校认真贯彻中小学德育规程，根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力，构建德育目标体系，突出强调生命教育与公民意识教育。学校建立健全学校、家庭、社会合力育人机制，充分发挥党组织、共青团、学生会、班主任和任课教师在

11、德育工作中的积极作用，优化德育活动过程，努力拓展德育途径，更好地促进青少年学生全面健康成长。第二十一条第二十一条 学校建立学生发展指导制度，借助实验、课题加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导，帮助学生正确认识自我，科学规划人生。第二十二条第二十二条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排必修课和各类选修课，积极开发校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动

12、技术教育，促进学生全面发展，学有所长。 第二十三条第二十三条 学校组织教师积极推进教学改革，探索符合素质教育要求的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力，为学生的终身发展打下扎实的基础。第二十四条第二十四条 学校加强教学常规管理，实行教务处指导，教研组、备课组和教师开展日常教学工作的教学管理体制，对集体备课、学案编写、课堂组织形式等教学环节明确量化管理。积极推进选课制、走班走校制、学分制等工作，加强对学生的生涯指导教育和选课辅导，严格执行国家教育考试制度，组织教学质量评估工作。按规定组织好教学质量检查及各学科的考试和考查。5第四章第四章 教职工

13、教职工第二十五条第二十五条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件，对教职工实行全员聘用合同制，聘任遵循双方平等自愿的原则，实行岗位管理。第二十六条第二十六条 教师承担教书育人的职责，负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命，享有法律规定的权利和应履行的义务。其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第二十七条第二十七条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。第二十八条第二十八条 学校制定教师

14、专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第二十九条第二十九条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当按照中小学班主任工作规定，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第三十条第三十条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第三十一条第三十一条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和

15、奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的，违约方须按照聘用合同承担相应法律责任。第五章第五章 学学 生生第三十二条第三十二条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。学校建立健全学籍管理制度。第三十三条第三十三条 学生享有国家法律和学校规章规定的权利，享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。6学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务，履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。第三十四条第三十四

16、条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生个人档案。学校对违反中小学生守则、中学生日常行为规范以及学校规章制度的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。学生对所受处分不服的，可以按有关规定提出申诉。第三十五条第三十五条 学校建立学生会组织，保障学生的自主管理和学生的合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与学校民主管理，培养现代公民素养与健康人格。第六章第六章 学校资产管理学校资产管理 第三十六条第三十六条 学校建立健全财务管理制度，执行国家统一的会计制度，并接受政府职能部门的审查监督。第三十七条第三十

17、七条 学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责，依法追究侵权者的责任。第三十八条第三十八条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第三十九条第三十九条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第七章第七章 学校与家庭、社会学校与家庭、社会第四十条第四十条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立学校和班级家长委员会，履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。学校建立与家长委员的联席会议

18、制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。第四十一条第四十一条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。7第四十二条第四十二条 学校通过加强内部建设，以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。第四十三条第四十三条 学校依靠相关街道、居委会和公安派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。第八章第八章 附附 则则第四十四条第四十四条 本章程由学校教职工代表大会审议，全体教职工代表的半数以上通过，经党政联席会讨论审定，校长签发后，报宁波市教育局核准后生效，自发布之日起实施。第四十五条第四十五条 本章程的修订需由学校党政联席会提议或四分之一以上的教职工代表发起。第四十六条第四十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第四十七条第四十七条 本章程的解释权属于宁波市李惠利中学党政联席会。