争论的故事PPT (2).ppt

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1、汤家中心小学汤家中心小学 俞春花俞春花味道味道 充饥充饥 煮煮 烤烤 时机时机 评理评理 满意满意 赞许赞许烟熏火燎烟熏火燎 皮香肉嫩皮香肉嫩 争论不休争论不休学习单：学习单：1、默读课文第三小节，用横线画出哥、默读课文第三小节，用横线画出哥哥说的话，用曲线画出弟弟说的话。哥说的话，用曲线画出弟弟说的话。2、画好，放声朗读，注意人物说话时、画好，放声朗读，注意人物说话时的神态、动作、语气等。的神态、动作、语气等。3、小组演练，互相评价，再读。、小组演练，互相评价，再读。4、自学时间：、自学时间：3分钟。分钟。哥哥说：哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说

2、：弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃依我看，只有用火烤才好吃。” 再好的东西，一煮就没有什么味道了。再好的东西，一煮就没有什么味道了。只有只有才才 大声争辩道：大声争辩道：“你这话不对，大雁就你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥哥哥不以为然不以为然，字典中的字典中的“然然”有这样三种解释：有这样

3、三种解释： 对对 如此这样如此这样 然而然而“不以为然不以为然”这个词中这个词中“然然”是什么意是什么意思？思？对对哥哥说哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。我看，只有用火烤才好吃。”：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，道：道：“你这话不对，大雁就你这话不对，大雁就哥哥哥哥不以为然不以为然 大声争辩大声争辩该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”，弟弟弟弟 很不服气很

4、不服气味道多美呀！为什么大雁就不行呢？味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”“休休”在字典里有以下几种解释：在字典里有以下几种解释：（1 1）停止（）停止（2 2）休息（）休息（3 3）表示禁止或劝阻）表示禁止或劝阻（1 1）停止停止 你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？不就两全其美了吗？两全其美两全其美 可是，他们抬头一看，大雁早已飞可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。得无影无踪了。“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。”“不是他们笨，而是他们没抓住时机。不是他们笨，而是他们没抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。” 盛老师聚精会神地盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们听着，不时地向同学们投去赞许的目光。投去赞许的目光。赞许赞许 1 1、讲讲、讲讲争论的故事争论的故事。 2 2、阅读、阅读笑林广记笑林广记。