最新2019年名师工作室工作计划.docx

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1、最新 2019 年名师工作室工作计划随着 2019 年的到来，工作室将秉承“相融共生”的团队共识，在“点燃自己，照亮学生，引领同伴”的宗旨指引下，以“趣”为特色，以教学科研为抓手，以“引领、传承、创新、共享”等为手段，以“三成”（成为趣理渊微的教师，成就智趣超远的学生，成持情趣相融的团队）为目标，旨在开发分享优质教育资源，带动学校共建，实现师生共长，打造团队品牌化。为实现新的发展，现结合实际情况，特制定如下工作计划。一、指导思想本工作室将以“&名师工作室”评选建设管理办法（试行）（鄂教师20155 号）文件精神为指导，以“数学广角”内容为学科研究专题，并围绕“趣味数学”的开发进行深入研究，充分

2、发挥工作室的引领作用，发扬开拓创新的精神和团队合作精神，在学习、实践、反思、总结的过程中提升工作室成员学科专业水平。二、工作目标本学年我们将围绕*名师工作室制定的工作目标，通过线上和线下活动，致力于数学“趣味”课程开发、 “趣理”课堂构建、 “智趣”活动开设、 “情趣”团队建设研究，促进师生共同成长，使本名师工作室真正成为小学数学教师专业发展的平台，实现高标准、高质量均衡发展的目标。三、研学任务及措施15 个举措，助力工作室成员成长1.将读书融入到教学生活中。工作室将会持续布置和开展读书活动，并开辟工作室宣传园地，对好的读书笔记进行宣传。2.将写作作为促进专业发展重要抓手之一。写作是内化和升华

3、的过程。工作室将开展多内容的写作活动，读书笔记、教育叙事、教学反思、教学案例、教学论文和宣传稿等。3.将教学作为专业成长的落脚点和归宿。一切教研的归宿都是为了促进教师教学水平和育人水平的提升。工作室将借助学校两周一次的集中教研平台，坚持以课堂教学为落脚点，通过开展课例研讨、观课议课等形式来促进教师专业成长。4.将课程资源的开发和利用作为专业发展重要内容。核心素养关注学生发展的必备品质和关键能力，很显然无论是教教材还是用教材教都是远远不够的，作为教师必须要做课程资源的开发者和建设者。将继续开发小学数学“趣味数学”课程。5.将课题研究作为专业发展的助推剂。工作室已经申报立项了*省子课题小学趣味数学

4、课程建设的实践与探索，黄冈市重点课题“小学数学课程资源的开发和利用”，将加大研究和推广力度，力争结题。24 个平台，提升工作室实战力1.借力“*省小学数学教学指导委员会”平台做好工作室专业引领。2.借力“北京市东城区教育研修学院副院长特级教师王佩霞老师的工作坊”提升工作室影响力。3.借力“中国好老师”公益行动计划基地校做好学习共同体建设。2016 年 11 月 27 日我校成功签约“中国好老师”公益行动计划基地校，市*小学是黄冈地区唯一入选的地市基地校。4.借力“黄冈市小学数学专业委员会平台”，提升辐射力。33 项工程，实现引领同伴最大化1.实施网络资源免费共享工程，为县市乡镇教师服务。继续做

5、好“*小数论坛”QQ 群（644436242）建设，免费在群共享中分享教育教学资源，引领线上研讨。进一步加强公众号“*II 小数 II 余振兴工作室”建设，通过公众号平台交流分享、辐射延伸。2.开展送教下乡，与乡村学校手拉手。工作室将进一步开展深度送教送培活动，首选工作室成员所在学校为基地，力争在本年度送教2 次以上。3.建设*小数论坛，接待安排工作室成员、志同道合同仁共同论“小学数学教育教学之道”。42 个活动，实现点亮学生长远化1.定期举办数学学科文化节。数学学科文化节在*小学已经开始举办，魔方达人赛、算 24 点比赛、数独超人赛、速算赛，学生乐此不疲，收到了良好的效果。我们将进一步完善数

6、学学科文化节的方案，并进行推广。2.数学步道。继续组织开展数学步道实践活动，给学生提供锻炼自己和应用数学的机会。四、成员名单及分工“*名师工作室”为省、市两级名师工作室，有成员 37 名，以*小学为基地，分布在 15 个不同的学校和单位，组建成了“三级五类”研修团队。 “三级”指行政主持、学术主持、核心成员；“五类”指顾问、指导专家、协调人、组长、组员。团队建设的优化，保证了工作室各项工作有力开展，工作室成员作用得以实施，引领作用充分彰显。“三级五类”研修团队成员简报编辑、审核、撰写编辑：校订：审核：撰写：成员轮流进量化观课工作室成员四、具体工作安排一月1.制订工作室计划；2.布置寒假研学任务

7、；3.举行 2018 年度总结会。二月1.成员寒假读书笔记评比；2.搬、建新的工作室；3.召开工作室会议；工作室成员制订 2019 年个人成长规划；4.立项的两个课题制订课题研究计划；5.举行*小学春学期第一期数学集中教研暨名师工作室研讨活动。6.举办工作室成员首期“玩转益智玩具”展评；三月1.参加*省教师工作会暨名师工作室建设推进会；2.举行*小学春学期第二、三期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；3.立项的两个课题举行新学年首期活动；4.学生寒假趣味数学小报评比。四月1.工作室成员参与*好课堂青年教师优质课比赛、评课活动，开展上课教师教学反思评比，听课教师评课稿评比；2.举行*小学第四期数学

8、集中教研暨名师工作室研讨活动；3.立项的两个课题举行第二期活动；五月1.举行*小学第五、六期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；2.举行教学交流活动（工作室成员所在校）；3.立项的两个课题举行第三期活动；六月1.举行*小学第七期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；2.小学数学课程资源的开发与利用准备结题活动。七月1.召开春学期总结会；2.布置暑期研学任务；3.设计学生暑期趣味数学作业；八月1.工作室成员对照个人发展规划撰写研学小结；2.举行工作室小结会议。九月1.暑期读书笔记评比；2.召开工作室会议；3.小学趣味数学课程建设的实践与探索课题准备结题；4.举行*小学秋学期第一、二期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；5.学生暑期趣味数学作业评比。十月1.举行*小学秋学期第三期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；2.参与*好课堂新进教师亮相课观课评课活动；十一1.举行*小学秋学期第四、五期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；2.举行工作室成员案例评比（数学广角专题）；3.举行教学交流活动（拟去一所工作室成员所在学校）；十二1.举行*小学秋学期第六、七期数学集中教研暨名师工作室研讨活动；2.举办趣味数学文化节。