九上说课课件说课课件.ppt

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1、 人教版义务教育人教版义务教育课程标准实验教科书课程标准实验教科书九年级语文上册九年级语文上册 第四单元第四单元大荔县东七中学大荔县东七中学 李瑞丽李瑞丽说课标说课标说教材说教材说建议说建议说课流程说课流程一、说一、说 课课 标标识字与写字识字与写字阅读阅读写作口语交际口语交际综合性学习综合性学习内容标准内容标准二、说二、说 教教 材材知识和能知识和能力目标力目标 过程和方法过程和方法 情感态度和情感态度和价值观价值观 培养学生阅读议培养学生阅读议论文的能力论文的能力激发学生阅读议论文的兴趣，激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。养成阅读议

2、论文的习惯。明辨是非，明白事理，明辨是非，明白事理，会让人聪慧、睿智，这会让人聪慧、睿智，这是本单元教学的最高追求。是本单元教学的最高追求。编写意图编写意图事物的正事物的正确答案不确答案不止一个止一个应有格物致应有格物致知精神知精神中国人失掉自中国人失掉自信力了吗信力了吗综合性学习综合性学习短文两篇短文两篇培养格物致知精培养格物致知精神和实验精神神和实验精神 培养创造性思维培养创造性思维和创新精神和创新精神 读书问题读书问题 怎样保持民怎样保持民族自信力族自信力 内容结构内容结构好读书，读好书好读书，读好书事物的正事物的正确答案不确答案不止一个止一个应有格物致应有格物致知精神知精神中国人失掉自

3、中国人失掉自信力了吗信力了吗综合性学习综合性学习立论立论短文两篇短文两篇立论立论立论立论驳论驳论编写体例编写体例驳论驳论语文知识的综合运用、语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合书本学习与实践活动的紧密结合 三、说三、说 建建 议议认真阅读课文要认真阅读课文要搞清文章内容，搞清文章内容，区分观点与材料，区分观点与材料，把握观点与材料把握观点与材料之间的联系之间的联系 阅读议论文，需阅读议论文，需要介绍一点议论要介绍一点议论文知识。例如论文知识。例如论点、论据、论证，点、论据、论证，立论、驳论等，立论、驳论等，但不需多，点到但不需多，点到

4、为止。为止。 要引导学生要引导学生调动自己的调动自己的生活体验、生活体验、知识积累去知识积累去阅读议论文阅读议论文 注意读写结合。注意读写结合。阅读是写作的基阅读是写作的基础，读能促进写础，读能促进写 教师要精心备课、教师要精心备课、尤其要备好学生，尤其要备好学生，认真上课认真写好认真上课认真写好教学反思教学反思 教教 学学建建 议议 充分发挥语文课程充分发挥语文课程评价的多种功能评价的多种功能注重评价主体的多元与互动注重评价主体的多元与互动 评价建评价建议议突出语文课程评价突出语文课程评价的整体性和综合性的整体性和综合性恰当运用多种评价方式恰当运用多种评价方式 积极开发积极开发当地资源当地资源合理利用合理利用课外资源课外资源积极有效利用积极有效利用教学资源教学资源主题阅读丛书课本各种活动校本课程课程资源课程资源 开发利用开发利用网络媒体，课外书籍地域特征