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1、最新【一卷通答案】一卷通答案网站交通规划A卷答案北京交通大学远程与继续教育学院20142015学年第二学期网络教育期末考试年级 2014春 专业 交通运输 层次 专科起点本专科交通规划试题（闭卷）A卷 参考答案一、填空题（每空1分，共25分）1.交通需求量预测2.交通量 速度 密度调查3.实际耗时 自由行驶时间4.发生 吸引5.人工计数法 浮动车法 机械计数法6.城乡 城市7.平均值法 图表法 公式法8.节点重要度 区位理论9.出行端 TI 径路10.独立11.需求要素 供给要素 市场要素二、单项选择题（每小题2分，共10分）1.D 2.C 3.B 4.B 5.A三、名词解释（每小题3分，共1

2、5分）1.交通规划：是有计划地引导交通的一系列行动，即规划者如何制定交通发展目标，又如何将发展目标付诸实施的方法。2.OD调查：又称起讫点调查，是对某一调查区域出行个体的出行起点和终点调查，OD交通量就是指起讫点间的交通出行量。3.诱增交通量：是指交通系统中由于新建设施或等级改造，提高了服务水平，改变了出行者出行的条件，从而诱发了居民出行和激发了货物流动，产生了新的交通量。4.道路网的可达性：是指所有交通小区中心到达道路网最短距离的平均值。该指标值越小，说明其可达性越好，路网密度越大。5.非集计方法：以单个出行者作为分析对象，充分地利用每个调查样本的数据，求出描述个体行为的概率。以个人为单位。

3、四、简答题（每小题7分，共35分）1.简述交通规划的大致步骤。答：交通规划大致步骤：（1）确定目标（2）组织工作（3）数据调查（4）相关基本模型分析（5）分析预测（6）方案设计（7）方案评价（8）反馈修改。2.交通调查的主要目的是什么？答：交通调查的主要目的是为交通规划提供全面、系统而又真实可靠的实际参考资料和基础数据。依据这些数据准确分析规划区域交通现状，对交通规划涉及的经济、运输、交通量等做出可靠的预测，并且制定出合乎社会发展规律并且与交通需求相适应的交通规划方案，达到规划工作指导交通建设与发展的目的的。3.简述进行交通网络布局评价时主要遵循的原则及主要评价指标。答：遵循的原则是：（1）静

4、态指标与动态指标相结合（2）科学性定量评价与专家经验 判断相结合（3）符合我国的经济发展水平，避免过高确定目标。主要评价指标有：交通设施用地率、网络密度、干道网间距、路网结构、道路面积率、 人均道路面积、道路网的可达性以及道路网连接度等。4.简述介入机会模型的基本原理及特点。答：介入机会模型的基本思想是从某交通小区发生的出行机会数与到达机会数成正比地按距离从近到远的顺序到达目的地。它的特点是（1）优点： 与重力模型相比，该模型更加现实地表现了出行者的交通行为。（2）缺点：吸引概率的值只能在全区取一个定值，缺乏考虑区域的个性特征。5.何谓交通方式划分？影响交通方式选择的主要因素有哪些？答：交通方

5、式划分就是出行者出行时选择交通工具的比例，它以居民出行调查的数据为基础，研究人们出行时的交通方式选择行为，建立模型从而采用预测基础设施或服务等条件变化时，交通方式间交通需求的变化。影响交通方式选择的主要因素有：交通特性、出行者属性（个人属性、家庭属性）、地区特性和出行时间特性等。五、计算题（共15分）解：（1）计算最小样本容量（3分）已知容许误差d=0.10取置信度95%，查得c2=3.84，p=45%(1-p)c2代入式N=得： 2pdN=(1-0.45)3.84=469（辆） 0.450.12 （2）计算交叉口延误指标（12分）总延误=总停车数观测时间间隔=（19+22+30+33）15=

6、1560（s） 每一停驶车辆的平均延误=总延误/停驶车辆总数=1560/266=27.86（s） 交叉口入口引道上每辆车的平均延误=总延误/引道总交通量=1560/（56+37）=16.77（s）停驶车辆百分率=停驶车辆总数/引道总交通量100%=56/（56+37）100%=60.22%停驶车辆百分率的估计误差(1-p)x2(1-0.6022)3.84=16.52% pN0.6022（56+37）由于停驶车辆百分率的误差为16.52%，大于容许误差10%，所以这次的调查不能满足精度要求。七上一至六单元贯通卷答案七年级语文第一单元贯通质量检测卷参考答案说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范

7、情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分第一部分: 积累与运用（30分）一、1.（4分，每空1分）各得其所 瘫痪 形影不离 姊妹2. （2分）C 3. （2分）D 4.（2分）A 5. (2分) B 6、（2分）有人说：母爱是秋天的果实，给空旷的心灵带来新的收获；有人说，母爱是 冬天的一缕阳光，带来一股温暖。 7.(11分)（1）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年， 壮心不已。” （2） 绿树村边合, 青山郭外斜 。 （3） 潭影空人心 （4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 （5）海上明月共潮生 （6）沙上并禽池上暝 8.（5分）（1）（2分）示例：世上只有妈妈好（或母亲，人生的第一任老

8、师；谁言寸草心，报得三春晖）字数超过，酌情给分。 （2)（3分）要点提示：提倡“换位思考”，言之有理即可给分。第二部分 阅读（40分） 二、9（2分）把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮（1分），具体形象地表现了“雪乱舞”的景象（1分）。 10（2分）江天暮雪描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象（1分）；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象（1分）。 11.（2分）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情 三、12.(3分)示例：“母亲一愣”句中的“一愣”“微微地打了个哆嗦”“强装镇定的笑笑”，真实地刻画了母亲瞬间的心理变化过程由震惊、痛苦，到默默接

9、受，充分体现了母爱的伟大与无私。（找出细节得一分，结合内容或者结构分析作用得二分）13. （2 分）母亲时时处处为儿子着想，宁愿自己受委屈，也要维护儿子可怜的自尊。这种博大的爱深深地打动了“妻子”，所以她说“她比许多女人都美”。母亲的这种美，不是指外表，而是指心灵，是母爱之美。（“宁可受委屈也要维护儿子的自尊”1分，“心灵的美”得1分）14. （4分，言之成理即可）符合要求即可。15.（4分）示例：“慈母手中线，游子身上衣。”（孟郊）“月明闻杜宇，南北总关心。”（王安石）（连贯完整的两句，有错别字不得分）四、16（4分，各1分）约定 丢下，舍弃 才 害怕，担心17（2分）C18（4分，各2分，

10、关键字翻译错误酌情扣分）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。19（2分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。（ 基本看法1分，结合文段适当展开1分。）五、20(2分，各1分)(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲放下螃蟹 21(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；（1分）物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹，母亲爱子心切（2分）22.(2分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良；（1分）为后文母亲放了母蟹作铺垫;。（1分）23. (2分)一是母

11、亲的爱子之心（1分）;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心（1分）。 第三部分 写作与表达 （50分） 六、24.作文参见中考作文阅卷标准 七年级语文第二单元贯通质量检测卷答案说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。第一部分: 积累与运用（30分）一、1.（共2分，每空1分）深恶痛绝 抑扬顿挫 2.（共2分，每空0.5分） 潜滋暗长 班门弄斧 随声附和 性格急躁3.（共3分，每题1.5分） 第句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第句，修改意见：将“有效的”调至“方法”前面 4.（3分）5. （共10分，每空1分。）（1

12、）学而不思则罔，思而不学则殆（2）逝者如斯夫，不舍昼夜 （3）潭影空人心，万籁此都寂 （4）随风直到夜郎西 （5）愁云惨淡万里凝（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关 6. （2分）意思对即可7. （3分）繁星 春水 泰戈尔8. （5分）（1）（1分）宣传标语示例： 节能降耗减污增效，保护环境利国利民。 提倡绿色生活，实施清洁生产。 降废减损提质,节能降耗增效。 从我做起，争创节约型社会 能源有限，节约无限（2）（4分，各2分）例：存在的毛病是：乱扔食物 活动的创意是： 节约食物，人人有责第二部分 阅读（40分）二、9. （2分）不矛盾（1分）。禅院的钟磬之音袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之音全部消失，

13、禅院的空寂可见一般，这就是以声称静的妙处（1分）。 10. （3分）意象略（1分）。诗中着力描写后禅院景物的幽静（2分）.11（2分）表现了作者淡泊的襟怀。三、12（4分，各1分）对于 这样 即使 曾经13（4分，各2分）（1）不义而富且贵，于我如浮云 （2）学而不思则罔，思而不学则殆14（2分）不矛盾。孔子是愿意出仕为天下做事的，（1分）只是周游列国十几年也没有遇到“识货的好商人”，他的学说总是不被采纳；所以他退而“安贫乐道”，修养自身，并用整理古代文献和教育弟子的方法来行其道，在“安贫乐道”中等待赏识自己的圣主贤王（1分） 四、15. （2分）虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。 16

14、. （2分，各1分）名望 工作17.（3分，答出其中三点即可）（1）舍身救儿子 （2）对儿子慈爱宽容（3） 关注儿子成长，教子有方（4）踏实工作，成就显著（5）为人谦逊，淡泊名利18（3分，可从不同角度作答。）例如踏踏实实的工作比追求名利更重要。例如温馨的亲情比名利更重要。例如平凡孕育伟大。例如生活的过程重于结果 五、19.（4分，每空1分）答案示例：（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊； （3）去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打； （4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。20.（2分，每点1分）答案

15、要点：怕我中书里的流毒，变成个坏人； 更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。21.（4分）（1）这个比喻生动形象第写出了“我”对读书的渴望和痴迷。【详解：写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感】（2分） （2）“忐忑不安”表现了“我”因为看青春之歌耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。“心情好得要命，那时我真感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完青春之歌后的满足与惬意。（2分） 22.

16、点题，总领下文。（3分） 七年级语文第三单元贯通质量检测卷参考答案说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。第一部分: 积累与运用（30分）一、1.（2分，各0.5分） h 贮 h 匐 2.（2分，各0.5分） 艰 逸 婉 筋 3.（2分） C 4.（2分） A 5.（2分） D 6.（2分）仿句示例：冰河感激春风 才有一泻千里的气势 7.（共10分 每空1分）(1)浅草才能没马蹄 (2)问渠那得清如许 (3)夕阳西下，断肠人在天涯 (4)潮平两岸阔，风正一帆悬。(5)明月松间照 (6)随风直到夜郎西 (7)何当共剪西窗烛 (8)波撼岳阳城8

17、.（共4分 每空1分）(1) 母爱与童真 大自然 人生 (2) 你孤芳自赏时9.综合学习（共4分 每空1分）(1)答案示例：青春的魅力 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在拼搏中闪光 (2)答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会(3)答案示例：青春须早为，岂能长少年。孟郊 白了少年头，空悲切！岳飞 少壮不努力，老大徒伤悲 古乐府诗 青春是不耐久藏的东西。 莎士比亚第二部分 阅读（40分）二、古诗鉴赏10(共2分，各0.5分)“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。11（共3分）呼应“迟日”(1分)，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写

18、照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。(2分)12正确即可，无固定答案（2分）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。 苏轼惠崇春江晚景碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章咏柳 三、13（共3分）春草图、春花图、春风图。 （各1分） 14(共2分)不仅写出了蜜蜂的声音（1分），而且写出了春天万物生机勃勃的情态（1分）。15(共3分)准确生动地写出人们在草地上欢乐地活动，（1分）侧面表现出春草的柔嫩可爱。（2分） 16(共2分)引用、比喻、拟人（1分），触觉（1分）。 四、17(共2分)相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南

19、很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分） 18(共4分)黄绿的草丛、苍翠的松树和皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（共4分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理1分，语言形象1分）19（共3分）答案要点：两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。（围绕要点言之成理即可）20. （共3分）具体描写出作者心目中的春风，言之成理即可。 五、文言文阅读 21.（2分，各1分）（1）穷 : 尽，完 （2）弗 : 没有 22.D （2分） 23.（4分 ，各2分） （1）自谓尽之，遂辞归。薛谭自己以为学完了，于

20、是就告辞回家。 （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说回家。24. （3分）启示：学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、浅尝辄止、半途而废，要知错能改。（围绕答案要点言之成理即可）第三部分 写作与表达 （50分） 六、25作文参见中考作文阅卷标准 初中语文第四单元贯通质量评估卷 七 年 级 语 文 参 考 答 案说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。 一、（30分）1（5分）zi m 涸 栖 寐2（2分）D（A“够”应为“苟”B. “彩”应为“采” C“恋”应为“峦”） 3（2

21、分）C4（2分）C（“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭到灾难。） 5（11分）（1）牛背上的笛声何处去了（2）从头到脚都是新的（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（4）问渠那得清如许 为有源头活水来（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（6）学而不思则罔 思而不学则殆（7）海上明月共潮生（每空1分，有错别字不得分）6（8分）（1）学生喜欢“香艳”文具；店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。（4分）（2）在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。（2分） 7.AD（2分）二、（5分）8（3分）这个“弄”字，用拟人的手法，（1分）化静为动，将万物沐

22、浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到如此美景，留下来是值得的。（2分）（意思对即给分）9轻阴 入云深处亦沾衣（2分）三、（12分）10（1）甘美（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子 （各1分，共4分）11. （1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论诗经了。（各2分，共4分）12.虽有佳肴，弗食，不知其旨也 教学相长也（每空2分） 13.提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书

23、，读好书）”之一来谈即可。（2分）四、（11分）14.不是。（1分）作者这么写，一是交代冷清的环境，引出描写的对象藤萝（或为藤萝的出场作反面衬托）；二是为了与下一句（下文）形成鲜明的对比，突出紫藤萝花的无限生机。（2分）15.挨、接、推、挤 （2分）写出了花朵儿的繁多茂盛，表现了花朵儿的勃勃生机和烂漫情趣。（2分）16.第一问：赋予静态的花以动感，形象地描绘出紫色之艳之浓。（2分）第二问：流露出“我”对如此美丽的紫藤萝花的喜爱之情。（1分）17.要点：（1）观察仔细，才能写得具体；（2）使用合理的顺序；（3）采用恰当的修辞；（4）运用生动的语言。（答出其中两点即可得2分） 五、（12分） 18

24、对天文学有研究的人，因为他们都说这是块陨石。（2分） 19.“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。”20.可从这三点考虑给分，只要有其中一点意思即可给1-2分。小心翼翼在句中的意思。人们对丑石的态度。丑石的价值。（2分）21承上启下的过渡作用（2分）22.最后是赞扬它的伟大。因为作者最终认识到：丑石过去补过天，发过热，带给人们光明、向往、憧憬；现在又不屈于误解、寂寞。（前一问1分。后一问2分，只要能阐述一层意思即可） 六、23（50分）参考2014年中考作文阅卷标准。 初中语文第五单元贯通质量评估卷 七 年 级 语 文 参 考 答 案说明：本试卷

25、设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。一、（30分）1（5分）骸 嚣 ho cun yn2（2分）B（A“恣”应为“姿态” C“错”应为“措” D. “既”应为“即”）3（2分）C 4（2分）D5（11分）（1）老骥伏枥，志在千里。 （2）曲径通幽处，禅房花木深（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 （4）待到重阳日，还来就菊花（5）千里共婵娟 对影成三人 举头望明月，低头思故乡（任意一句）（每空1分，有错别字不得分） 6（7分）（1）据调查统计，人们闯红灯最重要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。（

26、3分）（2）将“原因”或“引发的”去掉一个；把“启示”改为“教训”。 （2分）A B（1分）（3）千里之行，慎于足下 绿灯可以再等，生命不能重来 人人讲安全，家家保平安（1分）二、（5分）7.作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。（2分）8.因为一方面固然思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这样抒写更显真切，耐人咀嚼。（3分）三、（12分）9C（2分）10（1）古义：这 今义：判断动词，是（2）古义：事物的道理 今义：一门自然学科的名称 11. 略（各2分，共4分）12.道理：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可

27、据理臆断欤？” （2分） 理解：（能够表达自己对这个问题的认识即可得2分） 四、（11分）13略 （任举三项，一项一分） 14不能，去掉后与实际情况不符，这说明了文章语言的准确性。（2分）每时每刻我们都是幸运的，幸福的。（4分，作者的理解大意相同得2分，自己的观点要言之有理即可得2分）六、21（50分）参考2014年中考作文阅卷标准。15打比方、举例子、作比较、列数字等（1分）选句（1分）分析作用（2分）16发电 ；取暖 ；给绿色植物提供能量进行光合作用（2分）五、（12分）17一是因为人往往缺了什么就更喜欢什么，史铁生双腿残疾，两条腿一动不能动，就更喜欢体育。二是因为作者深谙田径运动的魅力，

28、即人的力量、意志和优美能从那奔跑与跳跃中得以充分展现。（共4分，答出1点给2分，言之有理即可）18D（2分）19体育竞技比赛不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。（2分）20作者的理解：上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。要在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福。其实 初中语文第六单元贯通质量评估卷 七 年 级 语 文 参 考 答 案说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。一、1.（共5分，每个1分）稽

29、愕 跄 lun b 2. (2分)B 3.（2分）A 4.（2分）C 5.(共13分，每空1分)（1）绿树村边合，青山郭外斜。 （2）海日生残夜，江春入旧年。（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（5）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（6）问渠那得清如许 6.（共7分）（1）(2分，每空1分)qio xn （2）（2分，每空1分）姿 暇（3）（2分）简练、符合题意即可。 二（共5分）7. 惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。（2分） 8. 运用拟人的修辞手法,把雪花当做人来写，使雪花仿佛有了人的灵性。写出了雪花纷纷扬扬的姿态，表达出作者的惊喜

30、之情。（3分） 三（共12分） 9.（3分，每空0.5分）（1）逃跑（2）安慰（3）怎么能（4）经过（5）指绝大部分（6）保全 10.（3分，每题1分）（1）这怎么能不是一件好事呢？（2）过了几个月，他的马带领了胡人的战马回来了。 （3）他的孩子爱好骑马，摔下来摔断了他的大腿。11（共2分，每空1分）淮南子 人间训 塞翁失马，焉知非福12（共4分，每题2分）事情的好坏可以相互转化。在生活中对于得失我们要以平静的心态来面对。（言之成理即可） 四（共11分）13（2分）略 14（2分）D 15(2分)父母也希望得到子女的关心，而且父母的这种愿望很易于满足。 16（2分）答题的要点：习惯了女儿多年来

31、的举动，因而感到意外。 17.（3分）（言之成理即可，不少于30字） 五（12分）18.（2分）狼：狡猾 凶恶 羊：从容 镇定 聪明 经验丰富19.（2分）说明狼的凶相是固有的，只是先前把凶相隐而未露，伪装被识破后，露出了本来的凶相。 20.（5分）答案要点：询问怀疑听出明白蔑视老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受它的骗。21.这则寓言故事告诉人们：像狼一样的坏人，和狼一样，本性是不会改变的。我们要善于识破他们伪装，不被假象所蒙骗。六写作表达（50分）作文参见中考作文阅卷标准 通信原理试卷答案一、填空题(每空1分，共计20分)1、已知某数字传输系统传送二进制码元的速率为1

32、200B/s，码元等概率出现，该系统的信息速率为 1200bit/s ；若该系统改成传送16进制信号码元，码元等概率出现，码元速率为2400B/s，则这时的系统信息速率为 9600bit/s。2、已调波s(t)=5coswmtcosw0t5sinwmtsinw0t是调幅方式。其调制信号f(t)为5coswmt，载波C(t)=cosw0t 。解调时，相干载波为cosw0t时，可解调恢复原信号。3、同步技术包括 载波同步 、 吗元同步 、 群同步 、 网同步 。4、4个独立信源的最高频率分别为1 kHz、1 kHz、2 kHz、2 kHz，采用时分复用方式进行传输，每路信号均采用8位二进制数PCM

33、编码。该系统中满足抽样定理的最小抽样频率为4KHz ，一帧中包含 4 路抽样信号集，每个时隙占有的时间宽度为 62.5微秒 ，每个码元宽度为 7.8125微秒 ，码元传输速率为 128Kb/s 。5、PSK系统的基带调制信号码型为 双极性非归零 码型，波形为 方波 ，PSK信号相当于模拟调制的 DSB 或 相位 调制方式，传输带宽为 2Rb 。 二、选择题(每题2分，共计10分)q是一个离散随机变量，1、设一个随机过程x(t)=2cos(2pt+q)，且P(q=0)=1/2,p(q=p/2)=1/2,则Ex(1)为（ A ）A、1 B、2 C、pp D、 422、黑白电视图像每帧含有8000个

34、像素，每个像素有16个等概出现的亮度等级。要求每秒钟传输30帧图像。若信道输出S/N=255，传输该黑白电视图像所要求的信道的最小带宽为（ C ）。A、240KHz B、12KHz C、120KHz D、360KHz3、设某信道传输单边带调制信号，并设调制信号m(t)的频带限制于5 kHz，载频是100 kHz，若接收机的输入信号加至包络检波器进行解调前，先经过一个带宽为5 kHz理想带通滤波器，则该理想带通滤波器 共 6 页 第 1 页。 图1 2、已知信息代码为1010000011000011，试确定相应的数字双相码、AMI码以及HDB3码。(6分) 解：信息代码:1 0 1 0 0 0

35、0 0 1 1 0 0 0 0 1 1数字双相码:10 01 10 01 01 01 01 01 10 10 01 01 01 01 10 10(2分)AMI码: +1 0 -1 0 0 0 0 0 +1 -1 0 0 0 0 +1 -1(2分) HDB3码：+1 0 -1 0 0 0 -V 0 +1 -1 +B 0 0 +V -1 +1(2分) 共 6 页 第 3 页 3、采用13折线A律编码，设最小的量化级为1个单位，已知抽样脉冲值为 -570单位。（1）试求逐次比较型编码器输出的8位码（段内码用自然二进制码）；（10分）（2）写出对应于该7位码（不包括极性码）的均匀量化11位码。（2分）

36、解：（1）设码组为c1c2c3c4c5c6c7c8极性码：因为抽样脉冲值为-570<0，所以极性码C1=0。 （1分） 段落码：Is=570128,故c2=1（位于后4段） （1分）Is=570512,故c3=1（位于第7、8段） （1分）Is=5701024,故c4=0（位于第7段） （1分）由这三次比较结果，知道该抽样值处于第7段。段内码：第7段起始电平为512，长度为1024512=512个量化单位，再进行16级均匀量化，量化间隔为512/16=32个量化单位。 （1分）Iw=512+328=768,所以IsIw,故c5=0; （1分）Iw=512+324=640,所以IsIw,故

37、c6=0;（1分）（1分）（1分）编码器输出组为01100001。 （1分）（2）11位码为：01000110000 （2分）共 6 页 第 4 页4、采用图2中所画的系统传送码元速率RB=1000 Baud的数字基带信号，试问能否满足无码间串扰的条件？哪一种传输特性较好？并简要说明其理由。（12分） 共 6 页 第 5 页 共 6 页 第 6 页通信原理试卷7答案装订线 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写此处不能书写 此处不能书写 北京理工大学珠海学院20* 20*学年第二学期通信原理期末试卷诚信声明专业：班级： 我承诺遵守考场纪律，不存在抄袭及其它违纪行为

38、。 考生（承诺人）签字：学号：适用年级专业：20*级信息工程专业 试卷说明：闭卷，考试时间120分钟 题号 得分一二三四五总分 一、选择题（每小题2分，共10分）【得分： 】 1、反映数字通信系统可靠性的主要指标是（ D ）。A信息传输速率 B. 码元速率 C.信息量 D. 误码率 2、2PSK是指（ C ）。A二进制振幅键控 B. 四进制移频键控 C. 二进制移相键控 D. 四进制移相键控3、若某信号的频率范围为050Hz，为了不失真恢复信号, 最低抽样频率是（ B ）Hz 。A.50 B.100 C.200 D.4004、模拟通信系统的有效性是指（ A ）。A. 每路信号的有效传输带宽 B

39、. 单位时间传送的码元数目 C. 信号传输的差错率 D. 信号传输的信噪比5、通信系统同步应包括（ A ）。A. 载波同步、帧同步、群同步和网同步 B. 载波同步、位同步、群同步和网同步 C. 位同步、帧同步、群同步和网同步 D. 载波同步、相位误差同步、群同步和网同步第 1 页 共 5 页 二、填空题（每空2分,共20分）【得分： 】1、 模拟通信系统中，可靠性最好的是 FM ，有效性最好的是 SSB 。 2、通过眼图，可以观察到 码间串扰 和 噪声 的大小3、已知某四进制数字通信系统的信息速率为500 bit/s，在接收端10分钟内共测得错误码元60个，则系统的误码率为_0.0004_。

40、4、 已知角调波S(t)=5cos(2104)t+0.5sin(2100)t，则最大频偏f=_50_Hz，已调波带宽B=_300_Hz。5、 对数字调制信号进行相干解调接收时，同步的顺序是：先_载波_同步，再_位_同步。 6、 码元速率相同时，八进进制的信息速率是二进制的 3 倍（等概时）三、简答题（每题5分，共10分）【得分： 】1、简述什么是频分复用和时分复用,二者的主要区别是什么(从频域和时域的角度说明)？答： 频分复用：将多路信号预先调制到不同的频率位置上，再送入同一信道传输。 (2分) 时分复用：按照一定时间次序依次循环传输各路消息以实现多路通信的方式。 (2分) 二者区别：频分复用

41、在频域上分离，时域重叠；时分复用相反。 (1分) 2、简述调制的主要目的和主要分类方式。答： 调制的主要目的主要为了将基带信号变换为适于信道传输的的频带信号，从而改善性能，提高信道利用率。 (3分)主要分类有：模拟调制和数字调制（或正弦波调制和脉冲调制）(2分)。 第2页共5页装订线 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写此处不能书写 此处不能书写 四、画图题（共12分）【得分： 】下图所示为调制信号，试画出其DSB及AM调制信号的波形示意图，并画 出它们分别通过包络检波器后的输出波形。（6分）m(t t （2分） （1分） 3分 3分3分 3分第 3 页 共 5

42、 页 五、计算题（每题12分，共48分） 【得分： 】1计算机终端通过电话信道传输数据，电话信道带宽为3.2kHz，信道输出的信噪比S/N=30dB，该终端输出256个符号，且各符号相互独立，等概率出现。试求：（1）信道容量；（6分）（2）无误码传输的最高符号速率。（6分）S解：（1）C=Blog21+=3.2103log2(1+1000)=3.2104bit/s 6分N（2）无误码传输时，Rb=C=3.210bit/s 3分 因此，有 RBN 2. 已知二进制信息码为 01000011000001010试画出传号差分码波形，并用写出其HDB3编码序列（用“+”“-”“0”表示即可）。（12分

43、）6分 0+000+-+-00-0+0- 6分 第4页共5页4Rb3.2104=4000B 3分 log2Nlog2256装订线 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写 此处不能书写此处不能书写 此处不能书写 3某接收机的输出噪声为109W，输出信噪比为20dB，由发射机到接收机之间总传输损耗为100dB。 试求用DSB调制时发射功率应为多少？（12分）1解： QN0=109W=n0B4又 10lgS0=20N0S0=102N0=107W 2分 QNi=n0B=4N0=4109W 2分因为信噪比增益 GS0DSB=N0NiSi=2 2分S0Ni1074109所以 Si=2107W 2分 9N02102传输损耗为： 10lgS发Si=100dB 2分所以 S发=Si1010=2103W 2分 4. 求传码率为200波特的八进制ASK系统的带宽和传信率。如果采用二进制ASK系统，传码率不变，则带宽和传信率为多少。（12分）解: RB8=200B,B=400Hz,Rb=600b/s 6分 RB2=200B,B=400Hz,Rb=200b/s 6分第 5 页 共 5 页问卷及答案(公务员和教师通用)公务员、教师语言文字法规知识问卷所在单位1国家通用语言文字是指 。（5分）22006年5月26日，广西壮族自治区第十届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过的广西壮族