总体要求 - 成都广播电视大学购买微课、三分屏资源需求.docx

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1、成都广播电视大学购买微课、三分屏资源需求成都广播电视大学购买微课、三分屏资源需求第一章第一章 总体要求总体要求1.1 1.1 总体要求总体要求课件封面进入课件采用跳转形式；点击打开课件后，点击课件中出现的所有链接都不能有弹出新窗口的情况出现。 （课件需要弹出的解释窗口或到学习城网站以及电子讲义、参考资料的链接允许弹出新窗口）播放课件所需要的软件环境为： WindowsXP、Windows7/8 操作系统；IE 浏览器版本为 8.0 及以上，不需安装特殊控件即可通过浏览器正常浏览课件；媒体播放器版本为 MediaPlayer9.0 或以上。课件需要在各种软件环境下测试通过。课件要求能在 250K

2、bps 的网络带宽下，全屏流畅观看所有类型的课件, 250Kbps 是最高带宽指标，低于 250K 的视频流只要播放清晰、流畅都可视为合格。课件禁止附带任何与课件播放无关的文件、病毒和不良代码1.2 1.2 文字要求文字要求为保证最好的兼容性，所有 Office 编辑的文档及幻灯片统一采用Office2010 版本。为保证文字内容的清晰阅读，所有文字的字体不得使用低于 5 号的字体，段落采用 1.5 倍行距，每个页面的内容不能过于紧凑，每个页面中文字最好不多于 300 字。“课程说明”栏目中电子讲义、课程简介和参考资料等，如果为 html 文件，则页面大小必须控制在 50K 以内，超过 50K

3、，则必须采用分页的方式加以处理。1.3 1.3 音视频要求音视频要求课件如果采用流媒体格式，统一使用 WMV/MP4/FLV 格式压缩，编码器采用 WMV9 或 H.264 格式来压缩原始多媒体文件；课件视频的长宽比例为 4:3 或16：9，此比例不可改变；三分屏课件视频的分辨率基本要求采用 320*240，如果采用 2 分屏或整屏播放，视频分辨率要求不大于 1280*720；视频帧速率不能低于 15fps，也不高于 30fps；音频部分的采用 ACC 或 WMA 编码，不低于 64k 双声道压缩。1.4 1.4 动画要求动画要求Flash 格式的课件，单个文件大小控制在 3M 以下，小于 1

4、M 的 SWF 文件可以不出现读取进度条；1M-3M 之间大小的 SWF 文件必须显示读取进度条；大于3M 的 SWF 文件视为不合格，将被退回进行拆分。Flash 格式文件的扩展名必须为*.swf。Flash 发布格式：帧频为 12 帧以上，保持画面流畅，时间轴长度不大于 10分钟，声音的音频流和音频事件都设置为“mp3，24kbps，单声道，最佳” （根据实际声音质量可适当调高） 。凡是与课程内容不相关的动画，如果播放时间或者下载时间超过 5 秒，统一要有“跳过”按钮，例如：课程的开场动画。并建议尽量减少与课程内容无关的动画的数量和播放时间。Flash 文件导出的版本为 11.0 或以上。

5、在单机执行审核时，课件必须包括相应版本的免费播放器文件。1.5 1.5 课件适应性性要求课件适应性性要求1 1、课件至少应能在以下硬件环境中正常播放：、课件至少应能在以下硬件环境中正常播放：（1）具有 PIII 800MHz 处理器；（2）64MB 内存；（3）支持 1024*768 真色彩显示设备；（4）1GB 硬盘空间。2 2、课件至少应能在以下软件环境中正常播放：、课件至少应能在以下软件环境中正常播放：（1）WindowsXP 或以上版本操作系统；（2）Internet Explorer 6.0 或以上更高版本；（3）Windows Media Player 8.0 或以上更高版本；（4

6、）Flash player 8.0 或以上更高版本；（5）Office2000 或以上更高版本；（6）微软 Java 虚拟机。1.6 1.6 商务要求商务要求（1）交货时间：签订合同后10日内，完成数据库及相关软件系统的安装与调试，并保证数据库的良好运行。（2）验收方式：由采购单位组织有关专家及人员进行验收。中标人选派代表共同参与验收，并回答验收过程中出现的质疑。（3）交货地点：成都广播电视大学（4）付款方式：合同签订后中标人进行交货，货品验收合格后5个工作日内，采购人报财政审批后向中标人支付合同总额的100%。1.7 1.7 售后服务：售后服务：A、长期设置有效的技术支持热线电话、传真、E-

7、mail，接受客户的技术支持请求。B、有相应工作人员和技术工程师可随时解决系统出现的问题。对一般的技术支持响应时间不超过1小时；若出现重大问题，技术支持工程师必须在2小时内到达现场进行技术维护。提供24小时内故障上门服务。如遇硬件损坏，即刻开通足够数量的远程数据访问用户权限，确保用户正常使用数据；如遇期刊数据因自身数据库原因发生丢失或损坏时，要及时完成期刊数据的恢复工作，并即刻开通足够数量的远程数据访问用户权限。第二章第二章 技术参数技术参数要求要求2.1 2.1 技术参数要求技术参数要求微课技术参数：微课技术参数：画面： 1280 X 720（16:9）码率：2000kbps编码：H.264

8、格式：MP4帧率：25扫描方式：逐行扫描视频长度：510 分钟注意：同一课程中，所有的视频参数标准应统一二、音频技术标准：编码：AAC采样率：48000 HZ码率：128bps声道：双声道立体声注意：同一课程中，视频内各画面的音量大小要统一三、唱词字幕：格式：内嵌视频中颜色：白色黑边字体：微软雅黑粗体字号：28字数要求：画面 4:3 的，每行不超过 15 个汉字，画面 16:9 的不超过 20个汉字标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含义的词语的引号可以出现在唱词字幕中，其他的所有标点符号均用全角的空格代替字幕断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据注意：每屏只有一

9、行字幕，唱词字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过 PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词字幕三分屏技术参数：三分屏技术参数：一、课件界面设计要求：一、课件界面设计要求：1、页面设计应符合并突出课件内容，界面美观大方，简洁；2、页面设计不得应用提供的制作模板；3、界面上各分屏可矢量化缩放；4、课件要有封面页面，且封面、课程主页面应为同一层窗口；5、页面内所有菜单按钮均能弹出相应新一层页面；6、界面上的播放按钮设计形式统一为：、，且均有光标文字提示；7、1024X7681280*10248、三分屏形式课件应由视频、pp

10、t、导航栏三部分组成；9、课件界面不得出现任何制作商的广告、标志、名称等；2.2 2.2 课件内容要求：课件内容要求：1、课件目录及讲义要忠于原素材；2、目录应为两级或三级的直接展开的树形结构，要求能准确体现课程内容结构；3、章节的划分在保持内容完整性的基础上，尽量均匀；4、详细文字、PPT 及目录的章节划分应保持一致；5、所有文字要求准确，不能出现歧义及错别字，详细文字要有逻辑性；6、讲义应完整、准确、生动、有层次的体现出课程所有概念、要点及重要内容（可以有）7、详细文字应为教师完整讲稿，要求语言要有逻辑性，不能出现口语；8、课件的文字（可以有）要求清晰可辨。字体采用宋体、仿宋或楷体，杜绝用

11、斜体等怪异字体。PPT 页面严禁出现水平滚动条，尽量避免出现垂直滚动条。2.3 2.3 课件功能要求：课件功能要求： 1、播放功能：具有自动播放及拖动进度条随意播放的功能；2、 “上页” 、 “下页”功能：具有直接进入讲义上下页的功能；3、音量控制功能：具有声音大小调节及静音功能；4、课件应具有点击目录章节，进入对应文字内容的功能，且在目录上对应章节出现颜色改变的提示；5、 “操作说明”功能：应能以形象的方式对课件及其操作进行说明；2.4 2.4 课件目录要求：课件目录要求： 1、 微课共微课共 58 个个课程名称课程名称单元名称单元名称1孩子撒谎怎么办？2孩子不自信怎么办？3家长这样说话会伤

12、到孩子哦4孩子近视知多少5正确处理孩子“被欺负”的问题6怎样让孩子作业做得又快又好？7如何让孩子热爱劳动？8我和孩子有了矛盾怎么办？9怎样的交流孩子更容易接受？10做一个称职的小学生家长11做一个称职的初中生家长亲子教育12帮孩子树立正确的金钱观13两性教育，家长请不要羞于启齿14如何平衡孩子的偏科问题？15如何引导孩子不沉迷于电子游戏？16如何帮助缓解孩子考前的焦虑？17如何选择适合小学生阅读的书籍18小学生健康食谱19协助孩子选择未来20如何应对跟孩子没法沟通的情况？21教孩子正确面对青春期生理现象22如何尊重孩子的兴趣梦想？23家庭的哪些行为导致了孩子的性格异常？24有效沟通避免孩子性格

13、异常25什么导致了孩子的依赖性人格的产生26父母该如何预防孩子拥有“依赖性人格”？27什么导致了孩子的社交恐惧症？28父母该如何预防孩子患上“社交恐惧症”？29什么导致了孩子的偏执人格？30父母应该如何疏导偏执人格的孩子？31什么导致了孩子的讨好型人格？32家长该如何面对讨好型人格的孩子？33什么导致了孩子的强迫型人格障碍？孩子的人格危机教育34父母该如何疏导强迫型人格障碍的孩子？35未成年人受到哪些法律保护？36怎样防止未成年人犯罪？ 37监护人的权力与义务有哪些？ 38火灾时的自救方法39溺水时的自救方法40地震时的自救方法41被宠物咬伤了怎么办？42孩子误食了药品怎么办？43如何处理运动

14、伤害？44煤气泄漏时的自救方法45食物堵塞了呼吸道怎么办？46踩踏发生时的自救方法47食物中毒后的自救方法48如何保证孩子独自在家时的安全？49怎样防止高楼坠楼？50如何保证集体活动时孩子的人身安全？51孩子能去哪些娱乐场所？52触电后怎么急救？未成年人安全系列53烫伤后怎么急救？54青少年家庭暴力的预防与制止55孩子遇到校园暴力怎么办？56帮助提高孩子的警惕性57教孩子学会被陌生人抱走后的自救58孩子走散了怎么办？2、 三分屏课程共三分屏课程共 81 个个专题专题课程名称课程名称单元名称单元名称1心理健康与生活质量2青少年心理健康与和谐家庭建设3儿童青少年情绪障碍与心理疏导心理健康4多动症、

15、学习困难儿童的治疗与教育5青春期性教育的现状6青春期性心理特征7父母的应对之道8青少年异性交往与早恋9性驱力下的性行为及自慰青少年性心理发展与辅导10如何保护青春期的权利11换一种角度思考12学会肯定自我13写下你的所感所想14培养幽默感15放松你的身体积极应对压力16改变你的行事方式17人体的营养需要18选择有营养的食物19食品烹调与储存身心保健食物营养和饮食指导20婴幼儿和青少年的饮食指导21关爱和谐家庭的阳光22责任家庭幸福的源泉23尊重人文关怀的核心24感恩家庭生活的润滑剂25分享人际交往的绿洲26沟通人际交往的管道27欣赏发现美的眼睛28反思自我成长的镜子29理解跨越“代沟”的桥梁家

16、庭文化和谐家庭十要素30微笑心灵盛开的鲜花31正确处理校园伤害事故法律实务家庭法律 32撑起未成年人的保护伞33筑好安保防线家庭药物和医疗设备日常起居家庭用药指导34家庭急症的处理方法及家庭养生35培养能“异想天开”的聪明孩子美术展开孩子创意的翅膀36家庭美术教育的途径和方法37隔代教育的利与弊38让孩子在肯定中成长39与孩子相处的艺术孩子家庭教育40家长带领孩子进行趣味活动41亲子关系中的不同类型42父母与子女的关系43父母对子女的教养44中国传统的家庭观念45亲子关系中的不同观念46正确地给孩子设限47子女的习惯养成48反思自我成长的镜子49理解跨越“代沟”的桥梁亲子教育亲子关系50微笑心

17、灵盛开的鲜花51共渡中年婚姻之河52安渡婚姻七年之痒53增加婚姻的韧性54婚姻是一种信仰夫妻关系经营之道55婚姻之计在新婚56两个女人的相处之道57共同面对亲密男人婆媳关系融洽之道 58共同面对小宝贝59让孩子在快乐中成长60“青春期”里的亲子关系亲子关系和睦之道61给孩子一片自由天地62亲朋关系相处之道理论篇亲朋关系相处之道63亲朋关系相处之道实践篇64求同存异重铸爱巢之一重组家庭和谐之道65求同存异重铸爱巢之二66成为一个会爱的人 美满婚姻的技巧 67成为一个懂爱的人68法不容情婚外情 69勇敢面对出轨的婚姻70怎样应对婚姻危机家庭危机处理 71你能理性对待婚姻危机吗72遭遇家庭暴力后怎么办？家庭暴力 73捍卫婚姻家庭中的人格尊严74性格与婚姻家庭生活婚姻中的性格分析75幸福与性格共舞76再婚心理调试离婚及再婚心理调适77离婚心理调试78做自己的婚姻指导师一婚姻心理治疗 79做自己的婚姻指导师二80婚前心理误区婚姻中的心理误区81婚后心理误区