石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准.doc

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1、 - 1 -石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准石家庄市人民政府教育督导室二一五年三月说说 明明- 2 -1.制定此评估标准的目的在于促进各县（市）区政府、教育行政部门及学校了解、办好每一所学校，实现区域学校“高位均衡”发展，进而实现我市“跨越赶超,跻身全国教育第一方阵”目标。2.此评估标准内容适用于完全小学和初中，不适用不完全小学和教学点。3.此评估标准内容由“合格、规范化学校标准”“特色化学校标准”“现代化学校标准”“调控”四部分组成。4.“合格、规范化学校标准”总分值为 1000 分，评估认定分加上调控分达到 600900 分，为“合格学校”；900

2、分以上为“规范化学校”。在达到“规范化学校”的基础上，具备“特色化学校”要求的为“特色化学校”。在达到“特色化学校标准”的基础上， “现代化学校标准（满分 500 分）”得分达到 450 分以上为“现代化学校”。5.合格、规范化、特色化学校由县级教育督导部门评估认定发牌，市政府教育督导室保留抽查权；现代化学校的评估认定，由县级教育督导部门推荐，市政府教育督导室负责评估认定发牌。- 3 -石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准 合格、规范化学校督导评估标准合格、规范化学校督导评估标准 一一级级 指指标标二二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准

3、评评价方式价方式自自 评评县县 评评 1.认真贯彻落实教育法律法规，依法办校，依法施教， 体现公平性、公益性、普惠性；严格执行省、市、县减 轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的规定；班 额符合有关规定；不办重点班或变相的重点班601.坚持依法办学，三年内没有违法违规办学事件记 15 分，只要有一起不得分；2.严格执行上级有关招生政策 记 15 分，违规不得分；3.学生课业负担适中记 10 分；4. 班额：小学不超 45 人、初中不超 50 人记 10 分；5.没有 重点班或变相重点班记 10 分查看资料；查看班额；个别访谈 学生 ； 听汇报2.有明确的办学思路，全面贯彻教育方针,符合素质 教育

4、精神和学校实际,具有学校策略401.办学思路符合素质教育精神，符合学校实际 记 20 分； 2.办学思路得到教师认同记 20 分听汇报；个别访谈教师 B1 办办学学 思想思想 (140 分分) 3.关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外 来务工人员子女完成学业401.有具体帮扶措施记 20 分；2.能保证完成学业，不是学 校原因造成流失的记 20 分 查看被扶助困难学生的名单和 相关资料；查看外来务工人员 子女学籍等相关资料A1 办办 学学 方方 向向 (200 分分)B2 规规划划 目目标标 (60 分分)4.树立“不断提升”的观念，贯彻科学发展观,办学目 标明确,有发展规划,长期与近

5、期目标相结合,有重点, 有措施.并能得到普遍认同；规划、目标符合实际，利 于操作601.有 35 年的学校发展规划，有学校规划图，有实施规 划的年度计划记 30 分；2.教师了解、认同学校的办学目 标、规划、计划，并能积极参与实施记 30 分查看规划、计划；个别访谈 5.依据国家、省、市、县规定，全面落实教师待遇 101.教师工资按时足额由财政统一发放记 5 分；2.教师相 关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足 额由财政拨付到位记 5 分抽查教职工工资表和上交各类 保险单据；座谈会6.按年度经费预算标准划拨经费，既保证生均公用 经费不降低标准，又有稳定的学校发展资金；还要保 证生均

6、教育费用和生均公用经费逐年增长101.按当地规定的小学、初中生均公用经费标准按时拨付 记 5 分；2.公用经费及其以外的经费按规定规范使用记 5 分查学校账目 B3 教育教育 经费经费 （ （35 分）分）7.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经 费使用效益，合理使用经费，勤俭节约，无不良债务； 无违规收费现象151.保证学校正常运转的支出记 6 分；2.保证学校教学仪 器装备的消耗支出记 3 分；3.保证学校发展、提升项目 支出记 3 分；4.无违规收费举报记 3 分查学校账目、购置发票 个别访谈财会人员8.生均占地：中心城区小学不低于 15，中学不低于 20，城区以外小学不低于 2

7、0，中学不低于 25；校舍 建筑：小学不低于 5.2，中学不低于 6.4；校园绿化用 地：小学、九年一贯制学校不低于 0.5，中学不低于 1；运动场达到省规定建设标准；教学区、教学辅助区、 办公区、运动区、生活区等布局合理151.各项达到省定标准记 12 分，生均占地不足减 1 分，建 筑面积不足减 1 分，绿化面积不足减 0.5 分，运动场地 不达标减 1 分；2.学校各个分区布局合理记 3 分计算占地、建筑、运动场地、绿 地面积;看功能区域的分布9.校舍、场地定期维护、整修，常年保持良好状况。 无破损现象51.有管理维护和破损报告制度记 2 分；2.发现一起破损 现象扣 1 分，最多不超过

8、 10 分实地查看 A2 办办 学学 保保 障障 (200 分分)B4 校舍校舍 场场地地 （ （25 分）分）10.校舍、场地有安全警示标志，各类标示牌清晰整 齐51.有管理维护和破损报告制度记 2 分；2.发现一处无警 示标志或标识牌不清晰各扣 1 分，最多不超过 10 分实地查看 - 4 -一一级级 指指标标二二级级指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 11.教室和专用教室的设施齐备、安全，达到河北省 义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范 的有关要求201.教室和专用教室达到标准记 20 分，一个未达到扣 5 分；2.发现一处安全

9、隐患扣 2 分，最多不超过 10 分实地查看；填表核查 B5 教学教学 装装备备 （ （45 分）分）12.各科教学仪器、图书、设备达到河北省中小学教 学仪器配备标准；课外活动器材能满足学生需要， 摆放整齐有序251.学科仪器、设备的品种、数量应至少达到文件规定的 最低标准记 15 分，一科未达到扣 5 分，最多不超过 20 分；2.四轨以上学校的演示仪器按照仪器配备标准上限 数量配备记 10 分查账；实地查看 13.教师、学生计算机配备符合省定要求201.教师计算机配备符合省定要求记 10 分；2.学生上课满 足单人单机记 10 分，达不到减 5 分实地查看；查看设备账目；个别 访谈管理人员

10、、专业教师B6 信息信息 技技术术 （ （35 分）分）14.电子备课设备、设施、信息网络能满足教师需要151.有能满足教师需要的电子备课设备、设施记 8 分；2. 有信息网络记 7 分实地查看；个别访谈 15.各类生活设施符合标准和安全的有关要求，标准 规范，方便、安全、舒适；安排就餐的学校须提供良 好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度 B 级以上101.师生宿舍、食堂、餐厅等符合要求记 5 分，面积不足 每个减 0.5 分；2.一年内无发生食品卫生安全事故记 5 分实地查看；查看供餐单位资质 证、食品卫生信誉证；学生问卷16.免费提供充足饮水；设置了满足师生需要的厕所， 保证清洁无味

11、101.有必备的饮水设施，饮用水卫生安全记 5 分；2.厕所 蹲位符合要求，清洁无味记 5 分实地查看；学生问卷 B7 生活生活 设设施施 （ （30 分）分）17.保证冬季不用明火取暖101.有取暖设备记 5 分；2.不用明火取暖记 5 分实地查看 18.按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协 调，实现净化、硬化、美化、绿化151.学校有规划，布局合理，风格协调记 7 分；2.校园环境 做到“四化”记 8 分查看学校规划图及相关文字档 案；实地查看A2 办办 学学 保保 障障 (200 分）分）B8 校园校园 环环境境 （ （30 分）分）19.门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿；

12、周 围 200 米内无网吧和污染物151.门前整洁有序、通畅安全记 5 分；2.独立围墙透景见 绿记 5 分；3.周围 200 米内无网吧和污染物记 5 分实地查看 20.根据学校规模和职数要求，配齐了学校领导班子 成员51.根据学校规模和职数要求，配齐了学校领导班子成员 记 5 分查看有关文件 B9 班子班子 配配备备 （ （10 分）分）21.学校领导班子成员年龄、学历、职称等结构合理， 符合任职条件51.学历达标，年龄、职称合理记 3 分；2.符合任职条件记 2 分查阅资料 A3 队队 伍伍 建建 设设 (50 分分)B10 教教师师 配配备备（ （15 分）分）22.按编制配齐教师，师

13、生比率结构合理；具备任职 资格；教师学历达标符合要求，教师学科结构能满足 教学需要151.按编制配齐教师，师生比率结构合理记 5 分；2.具备 任职资格记 5 分；3.教师学历达标符合要求，教师学科 结构能满足教学需要记 5 分访谈有关教师；查看教师花名 册及各种证件复印件- 5 -一一级级 指指标标二二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 23.领导班子成员熟悉教育管理，具有相应的管理经 验51.领导班子成员熟悉教育管理，具有相应的管理经验 记 5 分师生座谈 24.全体教职工具有良好的职业道德，有社会责任感 和奉献精神，自觉抵制有偿家

14、教，赢得学生的爱戴 和家长的信赖51.一年内无违规情况举报 5 分，有一起举报扣 3 分，最 多不超 15 分查看资料；学生座谈；访谈校长 25.全体教职工有正确的教育理念，热爱、了解、研究、 正确评价学生；关注个体，面向全体51.教职工教育理念正确，热爱、了解、研究、正确评价学 生记 3 分；2.关注个体，面向全体记 2 分听课及巡视课堂；个别访谈教 师26.教师有较强的德育工作能力，有良好的教学基本 功和教学业务水平，具备完成教育教学、指导课外 活动及班级管理任务能力51.教师有较强的德育工作能力，有良好的教学基本功和 教学业务水平记 3 分；2.具备完成教育教学、指导课外 活动及班级管理

15、任务能力记 2 分听课及巡视课堂；查看资料；个 别访谈教师27.不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一 定的研究能力，并取得一定的研究成果31.不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定 的研究能力，并取得一定的研究成果记 3 分查看资料；个别访谈教师 A3 队队 伍伍 建建 设设 (50 分）分）B11 队队伍伍 素素质质 （ （25 分）分）28.说普通话，写规范字21.说普通话，写规范字记 2 分，校园内发现一个不规范 字扣 1 分，最多不超过 5 分巡视，查看资料 29.实行校长负责制，校长履行法定代表人职责，保 证学校决策的民主化、科学化51.规范决策程序，有校长办公会和行

16、政例会制度记 5 分查看资料；个别访谈干部、教师 30.党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策 的贯彻落实和各项工作的顺利实施51.学校党组织健全，发挥作用好，党政关系融洽记 3 分； 2.党员能发挥先锋模范作用记 2 分查看党支部资料；个别访谈教 师31.确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位， 积极调动广大教职工参与决策、管理和监督51.教代会或教工大会制度健全记 3 分；2.重大问题提交 教代会或教工大会审议通过记 2 分查看教代会资料；个别访谈教 师32.采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关 方面支持、参与和监督学校工作51.采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关

17、方 面支持、参与和监督学校工作记 5 分查看资料；个别访谈教师和学 生33.内部机构健全，职责明确，工作协调31.内部机构健全，职责明确，工作协调记 3 分查看资料；个别访谈教师 B12 运行运行 机制机制 （ （30 分）分）34.规章制度完善；实行校务公开，定期发布工作信 息；学校文书档案、业务资料齐全，立档规范，专人 负责，并能发挥作用71.规章制度建立健全记 2 分；2.实行校务公开，定期发 布工作记 2 分；3.学校文书档案、立档规范，专人负责， 并能发挥作用记 3 分实地查看；个别访谈教师 35.坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪 守法，作风民主，廉洁自律，公道正派101

18、.干部述职测评结果有一个不合格扣 2 分，最多不超 过 10 分；2.有反应干部情况的举报材料一起扣 5 分，最 多不超过 15 分个别访谈教师；查看区县教育 局提供的上年度末干部述职测 评结果36.具备一定的专业素养、理论水平和管理能力；视 野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力101.访谈中有不良反映的酌情扣分个别访谈教师 37.具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体 效能51.访谈中有不良反映的酌情扣分个别访谈教师 A4 学学 校校 管管 理理 (300 分分)B13 班子建班子建设设 （ （30 分）分）38.具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会认 可51.访谈中有不良

19、反映的酌情扣分个别访谈教师；个别访谈学生 - 6 -一一级级 指指标标二二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 39.学校内部人事管理制度健全，有健全的工作制度 和业务档案；实行了聘任制；规范了培养培训、评比 奖励、晋升晋职等制度；绩效工资制度得到有效执行101.学校内部人事管理、培训制度建立健全记 4 分；2.实行了聘 任制记 2 分；3.绩效工资制度得到有效执行记 4 分，有不良反 应酌情扣分查看资料；个别访谈教师 40.教师有良好的师德，无体罚或变相体罚学生的现 象，无有偿家教和违法犯罪现象101.无体罚或变相体罚学生的现象记 5

20、分；2.无有偿家教和违法 犯罪现象记 5 分学生座谈会 41.教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展 目标和计划101 有反映教师自我发展意识，自我发展目标和计划的资料记 5 分；2.资料按好、较好、一般分别记 5 分、4 分、2 分查看资料 B14 教教师师 管理管理 （ （40 分）分）42.建立教师全员培训和学科带头人、青年教师的培 养、使用、考核等方面的激励机制；按有关要求，积 极推进教师流动101.教师全员培训和学科带头人、青年教师的培养、使用、考核 等方面的激励机制健全记 5 分；2.按有关要求，积极推进教师 流动记 5 分个别访谈学科带头人 43.认真落实中小学校德育大纲和中

21、小学生日常 行为规范，建立健全德育工作网络和完善的培训、 考核、激励等德育工作制度101.建立健全德育工作网络记 5 分；2.完善培训、考核、激励等德 育工作制度记 5 分查看资料；访谈分管德育 工作的校长和主任；学生 访谈44.德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到 有效落实；加强班、团、队集体建设，积极开展优秀 班、团、队集体和个人创建活动101.德育工作队伍健全，班主任工作得到有效落实记 3 分；2.加 强班、团、队集体建设，优秀班、团、队集体和个人创建活动按 好、较好、一般分别记 3 分、2 分、1 分查看资料；访谈分管德育 工作的校长和主任45.充分发挥学科及各项工作德育渗透功能

22、；创新德 育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人， 寓德育于学校各项工作之中；不同年级、不同时期均 有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐 步形成良好的行为习惯和道德品质101.学科德育渗透按好、较好、一般记 5 分、4 分、2 分；2.德育工 作方式创新，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于 学校各项工作之中记 3 分；3.不同年级、不同时期均有相应的 教育目标和活动安排记 2 分查看资料；访谈分管德育 工作的校长和主任；学生 访谈；个别访谈教师46.开发并利用校内外德育资源，积极开展形式多样、 富有实效的各种德育活动，活动有规划、有记载、有 总结61.各种德育活动有规划、

23、有记载、有总结资料按好、较好、一般 记 6 分、4 分、2 分查看资料；访谈分管德育 工作的校长和主任；学生 访谈；个别访谈教师B15 德育德育 管理管理 （ （40 分）分）47.加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不 良信息41.学校校园网有德育工作内容的记 2 分；2.有不良反应扣 2 分查看德育网站；学生访谈 48.教科研组织健全，科研活动总结、交流正常开展； 教研组、备课组活动正常，有计划、总结；有切合本 校实际的课题，50%以上教师参与课题研究，有阶段 性成果61.教研组开展活动的资料翔实记 3 分；2.研究的课题有 50%以 上教师参与记 3 分查看资料；个别访谈教师 49.

24、每位教师年平均撰写论文不少于 1 篇，其中 10- 15以上的论文在县级以上获奖或发表交流41.当年论文数量少于教师人数扣 2 分；2.获奖或发表低于 10% 扣 2 分查看资料 A4 学学 校校 管管 理理 (300 分分)B16 教学教学 管理管理 （ （60 分）分）50.认真贯彻执行教育部基础教育课程改革纲要(试 行)和省、市制定的有关课程改革实验区新课程实 施方案，建立符合学校发展要求的课改实施方案并 组织实施；开发校本课程81.有校本课程记 4 分；2.地方课程、校本课程均列入课表并实 施、教案齐全记 4 分查看资料；访谈分管教学 工作的校长和教务主任- 7 -一一级级 指指标标二

25、二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 51.严格执行课程计划，不随意增减课程和课时；落 实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质 量71.开全课程记 2 分，少开 1 科不得分；2.开足课时记 2 分，有 1 科不足不得分；3.文体活动和社会实践按好、较好、一般分别 记 3 分、2 分、1 分查看资料；访谈分管教学 工作的校长和教务主任52.定期组织举办课改展示活动并不断总结成功经验 51.课改资料齐全记 2 分；2.活动开展情况按好、较好、一般记 3 分、2 分、1 分查看资料；现场观摩 53.实施了有利于学生树立自信、挖掘潜能、

26、促进发 展的综合评价制度51.有综合素质评价手册记 2 分；2.使用综合素质评价手册 按好、较好、一般记 3 分、2 分、1 分查看资料 54.严格执行学籍管理规定，规范招生、转学、休学等 学籍管理101.建立健全学籍管理制度记 3 分；2.证件和栏目不完整、内容 不真实、不能按期填写扣 7 分；3.在招生、转学、休学各环节有 一起举报扣 5 分，最多不超过 20 分；查看纸质和电子资料 55.校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并 指导课堂教学和教研活动，每年听课量分别不少于 60、80、120 节（兼课减半），并做好教育教学笔记51.各类人员听课节数每少 10%扣 1 分，最多扣 5

27、分；2.教育教 学笔记按好、较好、一般记 3 分、2 分、1 分查看资料 56.建立以校为本，以教研为基础的教师教学个案分 析，研讨制度；教师之间要积极开展教育教学交流， 年听课量不少于 60 节；积极主动与家长、同事、学 校领导进行交流与沟通，通过多种渠道提高自身业 务素质51.建立健全学校研讨制度，教师个案分析资料齐全记 2 分；2. 家长会资料齐全记 2 分；3.教师年听课节数每少于 10%扣 1 分， 最多扣 5 分查看资料；个别访谈教师 B16 教学教学 管理管理 （ （60 分）分）57.全体教师都重视教育教学的各个环节，都能圆满 的完成教育教学任务51.备课本或电子备课资料按好、

28、较好、一般记 5 分、3 分、2 分查看资料；学生访谈 58.建立城乡学校合作机制，充分发挥各自优势，促 进均衡发展；积极参与校校合作，共享教育资源，促 进共同发展101.有对口联系的学校记 4 分；2.有开展协作活动的内容和效果 记 6 分查看资料 59.推动学校与社区合作，学校资源定期向居民开放， 并充分利用社区(乡镇)教育资源进行教育教学改革， 共同建设学习型社区51.资料齐全记 3 分；2.有内容、有制度、有措施、有效果记 2 分查看资料；个别访谈教师 A4 学学 校校 管管 理理 (300 分分)B17 交流交流 合作（合作（20 分）分）60.积极参与本学区、县（市）区及国内其他地

29、区学校 的教育交流活动51.活动资料齐全记 3 分；2.有内容、有制度、有措施、有效果记 2 分查看资料；查看学校网站 - 8 -一一级级 指指标标二二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 61.建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤 害事件应急管理机制101.制度规范记 3 分；2.机构健全记 3 分；3.应急预案实用记 4 分查看资料 62.有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防 范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律 常识151.各种活动的制度建立健全记 5 分；2.有计划开展活动记 5 分； 3.学校宣传各项活动的气

30、氛浓厚记 5 分查看资料；巡视校园、访 谈教师、学生B18 安全安全 管理管理 （ （30 分）分）63.学校各种安全防范设施齐全并保持良好状态，学校周 边环境应当有利于学生的身心健康51.门卫保安、校园监控、消防标志及器材、活动场地设施、器材 安全性及警示标志齐全记 3 分；2.校园周边 200 米内没有网吧、 游戏厅、舞厅等娱乐场所记 2 分实地查看 64.后勤管理制度健全，账目、实物相符；有计划的及时更 新、维修设施设备，提高使用效率101.后勤管理制度健全记 3 分；2.账目、实物相符记 3 分；3.设施 设备无破损，使用效率高记 4 分查看资料；实地查看 B19 总务总务 管理管理

31、（ （20 分）分）65.学校食堂、餐厅设施、证件符合相关要求101.学校食堂、餐厅设施、证件符合相关要求记 10 分，一项不合 格扣 3 分，最多不超过 15 分实地查看 66.加强心理教师培养，密切与学生家庭的联系，加 强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用， 开展心理健康教育，形成学校、家庭、社会紧密配合 的工作网络；关注个别学生的心理辅导和行为矫正， 预防犯罪81.有心理咨询室记 2 分；2.布置及使用情况良好记 2 分；3.家访 工作制度化、常态化记 4 分；4.学校学生有违法犯罪记录一起 的扣 5 分，最多不超过 10 分查看资料；个别访谈教师； 学生访谈67.认真贯彻国家有关

32、规定，落实体育课和体育活动 课，课外体育活动时间每天不少于 1 小时，每年至 少举办 1 次校级运动会；开展阳光体育活动，发展学 校传统体育项目151.课外体育活动时间每天不少于 1 小时记 5 分，少于 1 小时/ 天扣 10 分；2.每年至少举办 1 次校级运动会记 5 分；3.有传统 体育项目记 5 分个别访谈教师；巡视课间 操和课外活动；学生访谈A4 学学 校校 管管 理理 (300 分分)B20 体育体育 卫卫生生 管理管理 （ （30 分）分） 68.开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传 染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作 71.健康教育宣传氛围浓厚记 1 分；2.对

33、教师、学生的培训资料 齐全记 2 分；3.对学生的体检每学年 1 次记 2 分；4.学生视力 检查每年不少于 4 次记 2 分，小学视力不良率农村低于 7.5%，城市低于 15%，中学视力不良率农村低于 32%，城市低 于 42%，每高一个百分点扣 2 分，最多不超过 8 分查看资料；巡视校园 69.开展形式多样的艺术教育活动，有多种艺术兴趣 小组或文艺社团组织，每年举办 1 次校园艺术节， 并积极参与各级艺术展演101.每年举办 1 次校园艺术节记 4 分；2.艺术兴趣小组或文艺社 团组织开展按好、较好、一般记 6 分、4 分、2 分查看资料；学生访谈 A5 教教 育育 质质 量量 (250

34、 分分)B21 艺术艺术 劳动劳动 教育教育 （ （20 分）分）70.充分利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动 和劳动技术教育；积极指导学生家长在家庭中对学 生进行劳动教育101.有劳动教育基地记 4 分；2.劳动技术教育活动开展情况按好、 较好、一般记 6 分、4 分、2 分查看资料；学生访谈 - 9 -一一级级 指指标标二二级级 指指标标评评价要素价要素分分 值值评评价价标标准准评评价方式价方式自自 评评县县 评评 71.每周都有丰富多彩的课外兴趣活动，学生全员参 与，学生个性特长得到充分的培养和展示61.有学校课外活动实施方案记 3 分；2.学生参与率达 100%记 3 分现场查看；

35、查看资料；学生 访谈72.广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、 人文素养61.读书活动有场地记 3 分；2.读书活动有制度、有方案、有效果 记 3 分查看资料；学生访谈 B22 课课外外 活活动动 与与 社会社会 实实践践 （ （20 分）分）73.努力开发社会教育资源，建立固定的社会实践基 地；加强社会实践活动，确保每学年课外社会实践活 动累计分别不少于 20 天81.有固定的社会实践基地记 4 分；2.每学年课外社会实践活动 累计少于 20 天的班级，少一个班级扣 4 分，最多不超过 12 分实地查看；查看资料 74.学生基本形成了良好的行为习惯，行为规范合格 率达 99%以上，思想

36、品德课成绩优良率 95%251.学生的行为习惯按好、较好、一般分别记 10 分、7 分、4 分； 2.品德合格率 99%记 5 分，优良率 95%以上记 10 分，每少 1% 扣 2 分，优良率低于 80%B23 项不记分 现场巡视；查阅资料 B23 品德品德 能力能力 （ （40 分）分）75.学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和 一定的学习能力；具备独立思考的能力和初步的创 新能力、实践能力151.学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习 能力记 8 分，访谈中有不良反映的酌情扣分；2.具备独立思考 的能力和初步的创新能力、实践能力记 7 分个别访谈学生；个别访谈 教师B

37、24 学学业业 水平水平 （ （40 分）分）76.入学率、巩固率、优秀率、小学六年初中三年毕业 率、毕业年级学生各科合格率符合上级规定要求401.小学、初中入学率均达到 100%记 8 分；2.小学在校生年巩固 率达 99%以上，初中在校生年巩固率农村达 97%以上，城市 达 99%以上记 8 分；3.小学、初中各年级学生学业成绩优秀率 逐年提高记 8 分；4.小学按期毕业率 100%，初中按期毕业率 90%以上记 8 分；5.小学毕业年级学生各科合格率在 90%以上， 初中毕业年级学生各科合格率在 80%以上，初中没有复读生 记 8 分；6.以上各率每降低 1%扣 2 分，有一个复读生扣

38、5 分查看资料 B25 体体质质 艺术艺术健康健康 （ （50 分）分）77.学生对体育、艺术感兴趣，学生逐步实现 “2+1”特长要求；体质、心理健康达标率为 98%501.学生对体育、艺术感兴趣记 15 分；2.学生有 2 个体育特长和 1 个艺术特长的学生比例数逐年增长记 15 分；3.体质、心理健 康达标率为 98%记 10 分；4.小学毕业年级学生体育合格率在 90%以上记 10 分，低于 1%扣 2 分，最对不超过 20 分查看资料；抽查个别学生； 个别访谈学生78.学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公 共卫生201.学生有良好的卫生习惯、生活习惯记 10 分，2.自觉维护公共

39、 卫生记 10 分个别访谈学生 ；现场巡视 B26 卫卫生生劳动劳动 习惯习惯 （ （40 分）分）79.学生有较好的劳动习惯，掌握初步的劳动技能或 技术201.学生有较好的劳动习惯记 10 分；2.掌握初步的劳动技能或 技术记 10 分查看资料；访谈学生 A5 教教 育育 质质 量量 (250 分分)B27 满满意度意度 （ （40 分）分）80.学生、教师、家长对学校教育的满意度达 80%以 上，社区对学校教育的满意度达 70%以上401.学生、教师、家长对学校教育的满意度达 80%以上记 20 分， 每低 1%扣 5 分；2.社区对学校教育的满意度达 70%以上记 20 分，每低 1%扣

40、 5 分电话调查家长；访谈学校 所坐落的街办事处、乡镇 领导注：标准中涉及到的河北省义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范河北省中小学教学仪器配备标准不再提供详细资料，各县（市）、区自行解决。- 10 -特色化学校督导评估标准评估内容评估标准评估方式学校能够认真总结和发展自有的独特性、创新性学校管理、教育教学成果；发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学传统；并在本地产生较大影响办学特色需具有以下特点： 三性：1.稳定性； 2.独特性； 3.示范性 六有：1.有先进的办学理念和教育思想支撑；2.有独特的、师生共同认定的发展目标；3.有一支有特长、能发展特色

41、项目的教师队伍；4.有相应的教育教学设施、环境和学校文化；5.有学生广泛的参与和支持，并有一批特长学生；6.有反映学校发展的独具特色的翔实资料 学校提供反映学校特色的资料，经评估组商讨后认定- 11 -现代化学校督导评估标准现代化学校督导评估标准一一级级指指标标二二级级指指标标评评估要素估要素分分值值评评估估标标准准评评估方式估方式自自评评 结结果果县评县评 结结果果市市评评 结结果果B1 办学理念 （60 分）1.树立了“以人为本，着眼于为学生幸福人生奠 基，提升教师职业幸福感，努力提高学校管理水 平和教育质量”的办学理念 601.办学目标明确，办学理念先进记 20 分；2.学校管理以人为本

42、，着眼于为学 生幸福人生奠基，着重提升教师职业 幸福感记 20 分；3.学校教育质量逐年 提升记 20 分查看资料，教师 访谈；学生访谈A1 办学理念 与规划 （100 分） B2 规划与计划 （40 分）2.有理念先进、制度完备、特色鲜明、条件优越、 保障有力争创享有较高国际知名度和影响力的 学校发展规划和落实规划的年度计划401.有争创享有较高国际知名度和影响 力的学校发展规划记 20 分；2.有落实 规划的年度计划记 20 分查看资料 B3 场地配置 （20 分）3.除具备标准的办学条件外，还具备了游泳馆、 室内音体美活动场馆、学生、家长等集中举办大 型活动的阶梯教室（或室内场地）201

43、.具备标准的办学条件记 5 分；2.具备 游泳馆、室内音体美活动场馆、学生、 家长等集中举办大型活动的阶梯教室 （或室内场地）记 15 分实地查看 4.除学校具有公共多媒体教室外，实现多媒体教 学班班通；学校信息化网络具有自己的平台，互 联网、校园网、学校资源库互通；学校资源库资 源丰富，能够覆盖各学科、各方面、各层次351.实现多媒体教学班班通记 10 分；2. 学校信息化网络具有自己的平台，互 联网、校园网、学校资源库互通，系统 运转正常记 15 分；3.学校资源库资源 丰富，能够覆盖各学科、各方面、各层 次记 10 分实地查看；查看 资料B4 现代设备配置 （60 分）5.计算机拥有量：

44、学生按班级课堂教学要求达到 每生 1 座 1 台，教师人手 1 台手提；满足电子校 务、学校信息化管理需要251.有多媒体管理、保养、维修制度及 档案记 5 分；2.学生计算机按班级课 堂教学要求达到每生 1 座 1 台，教师 人手 1 台手提记 10 分；3.计算机能满 足电子校务、学校信息化管理需要记 10 分实地查看，查看 资料A2 硬件建设 （100 分）B5 基本设施配置 （20 分）6.电子监控、防火防盗、防意外伤亡等安全防控 设施设备齐全；广播通讯设备齐全；具备集中式 供热设施；卫生室能提供校内初步卫生保健服务201.各种安全防控设施设备齐全记 5 分； 2.广播通讯设备齐全记

45、5 分；3.具备集 中式供热设施记 5 分；4.有卫生保健 设施、必备药品，有应急机制，有专兼 职卫生保健人员记 5 分实地查看，查看 资料- 12 -一一级级指指标标二二级级指指标标评评估要素估要素分分 值值评评估估标标准准评评估方式估方式自自评评 结结果果县评县评 结结果果市市评评 结结果果B6 任职资格 要求（30 分）7.学校领导及管理人员不能有低学历者；小学专 任教师专科以上学历达标率、初中专任教师本 科以上学历达标率均达到 90%；专业技术职务结 构合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比 例达到或接近本县（市）区平均水平；所有教师有 较强的运用现代教学手段能力，95%的教师可以

46、自主开发和使用课件301.学校领导及管理人员没有低学历者记 10 分；2.小学专任教师专科以上学历达标率、 初中专任教师本科以上学历达标率均达到 90%记 10 分；专业技术职务结构合理，具备 中、高级专业技术职务教师所占比例达到或 接近本县（市）区平均水平记 5 分；所有教师 有较强的运用现代教学手段能力，95%的教 师可以自主开发和使用课件记 5 分查看资料； 查看教师制 作的课件目 录和课件A3 队伍 建设（50 分）B7 骨干教师要求 （20 分）8具有一支人数不少于教师总数 30%且相对稳 定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有县（区）级 以上学科带头人，并能发挥示范引领作用201.有规

47、范的校级骨干教师认定程序记 5 分； 2.骨干教师队伍稳定、年龄梯次合理，不少 于教师总数 30%记 10 分，3.有县（区）级以 上学科带头人记 5 分查看资料； 巡视课堂B8 公共管理 （10 分）9.学校管理具备了现代学校规范、民主、开放的 管理特点；实行电子校务，各项工作全部纳入信 息化管理101.学校人事、德育、教务、总务、文档等管理 均纳入信息化管理记 5 分；2.有专兼职管理 人员记 5 分查看资料 B9 教科研管理 （25 分）10.定期举办教育科研总结和交流活动，科研成 果得到应用和推广；积极参与县级以上教科研部 门组织的活动251.教育科研交流活动资料齐全记 10 分；2.

48、科 研成果得到应用和推广记 5 分；3.参与县级 以上教科研部门组织的活动记 10 分查看资料 B10 课改管理 （25 分）11.确立课改理念，研究探索并积极实践新课程 教与学的新方法； 课程改革顺利推进并取得阶 段性的成果，有典型的案例251.课改情况按好、较好、一般记 15 分、10 分、 5 分；2.课程改革取得阶段性的成果，有典型 的案例记 10 分B11 教学设计管理 （30 分）12.教师教学设计重视学生知识与技能、过程与 方法、情感态度价值观的全面培养；实现教学方 式和学习方式的根本性转变；善于与学生共同创 造学校环境，引导学生创新与实践301.教师教案按好、较好、一般记 10 分、7 分、 4 分；2.教学方式和学习方式按好、较好、一 般记 10 分、7 分、4 分；3.教学改革的实践探 索取得成果记 10 分听课及巡视 课堂；查看 资料；个别 访谈教师A4 学校管理 （150 分）B12 文化环境及社 团活动 （20 分）13.突出学校文化特点，体现教育功能；组建旨在 提高学生各种素质的学生社团，社团活动有章 程、有计划、有效果201.校园环境布置体现文化特点和育人功能 记 8 分；2.学生社团组织有制度、有计划记 5 分；3.社团组织开展活动效果按好、较好、 一般记 7 分、5 分、