最新[《济南的冬天》 （课外延伸）] 济南的冬天.doc

《最新[《济南的冬天》 （课外延伸）] 济南的冬天.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新[《济南的冬天》 （课外延伸）] 济南的冬天.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新济南的冬天 （课外延伸） 济南的冬天教学目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 课时安排 ：两课时 教学步骤： 一、 设景导入 我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪翩飞的冬，虽然寒风凛冽，可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令人神往呢？老舍笔下济南的冬天就充满了无限的魅力，它给人留下的不再是萧瑟，不再是寒气袭人，它那里充满了温情。好可爱、好可爱今天就让我们一起去感受那份温情吧。（利用

2、多媒体投示出课题及学习目标，背景选择白雪覆盖的小山，白雪映着红日，营造一个温暖响晴的冬天之景。） 二、 师生共赏 1、 师生同读 放师读录音（播放朗读录音，多媒体投示背景，动感播放课文字幕） 生分成两组比赛朗读 师生读自己最喜欢的语段，在旁边批注喜欢这一段的理由。 完成课后思考题一（生小声读课文理出文章脉络） 生：讨论交流。师归纳文章脉络：开头写济南冬天的天气（对比）写济南的山（阳光下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山）水（清澈、透明） 2、 师生同赏 找出文中的比喻、拟人句子填在下表中，并说说用上它们的好处。（开放性题 ，答案不求一致，重在培养学生对语言的感情能力。） 比喻句： 好处： 拟人句：

3、 好处： 3、 师生同议 分小组交流自己找出的句子和理由。 全班交流 背诵自己喜欢的句子或段落 三、.写作尝试 分小组讲述自己家乡冬天的景象 借鉴本文的.写作方法将家乡最有特点的景物描写出来 评价提高 分组评价，选择最优美的文章在全班交流。 四、友情链接 课后在网上查阅老舍的生平及他的重点作品，把它摘下来。查阅描写冬景的文章，每人选择一篇下节课全班交流。 附：老舍 （18991966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，

4、并从事小说创作， 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 小说： 1. 骆驼祥子(3) 2. 离婚()3) 3. 四世同堂(4) 4. “火”车 - 老舍短篇小说 5. 哀启 - 老舍短篇小说 6. 爱的小鬼 - 老舍短篇小说 7. 八太爷 - 老舍 8. 抱孙 - 老舍短篇小说 9. 不说谎的人 戏剧：茶馆 龙须沟 写雪的文章： 济南的冬天教学设计（课外延伸）由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 4 页 共 4 页