东营职业学院迎接国家二类城市语言文字工作评估任务分解表.doc

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1、东营职业学院迎接国家二类城市语言文字工作评估任务分解表评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门省、市教育主管部门或省市语委相关文件东营职业学院教师教学工作规范近三年的普通话训练教学计划、课表教学督导教学检查材料（部分）东营职业学院教学督导工作细则东营职业学院学生教学信息员制度实施办法东营职业学院教师教学质量优秀奖评选办法编印语言文字工作手册编印 10 期迎评工作简报更新学校语言文字网上的内容。教务处B31（3 分）主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估内容，措施到位，制度健全，认真检查落实70纳入教育教学要求1查看档案查阅学校语言文字工作档案（含测试

2、档案）东营职业学院教职工考核办法组织人事处（宣传处）在进行教育督导、检查、评估时，把普及普通话工作作为一项内容2东营职业学院系（部）学生工作考评办法71在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项工作内容1其它相关规章制度学生工作处校团委评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门东营职业学院语言文字工作委员会章程关于调整东营职业学院语言文字工作委员会的通知B32（3 分）各级各类学校将普及普通话作为72有普及普通话的要求1查看档案查阅学校语言文字工作东营职业学院关于进一步加强普及普通话和教务处用字规范化工作的意见东营职业学院关于学习宣传和贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法

3、的实施意见10、11、12 年语言文字工作总结及自查、整改材料、报告73有领导分管，有部门、人员负责1各部门单位语言文字工作小组成员名单各部门、单位素质教育、学校管理的内容，要 求明确，制度健全，认真检查落实74有检查、改进措施1档案（含测试档案）各专业班级语言文字工作小组成员名单各二级学院检查教师教案各二级学院B33（5 分）普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言75成为高等学校的教学语言成为幼儿园的教学语言1查看环境随机听三个班的课，考查教学用语和板书。检查教师上课用语情况各二级学院评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门编辑一期语言文字工作专题校报在校报上设置迎评专

4、栏在学校门户网站上设置宣传字幕设置语言文字工作专题宣传橱窗组织人事处（宣传处）在校园里设置永久宣传牌两块在办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅、体育场馆等地设置提示标牌。在办公室、教室、实验室、学生宿舍设置提示标牌组织人事处（宣传处）规划、总务处实施校园广播站举办专题节目B34（8 分）普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言80成为高等学校的校园语言1座谈问卷1.分别召开教师、学生座谈会，同时进行问卷调查（不记名、不计分）。2.随机抽查师生员工用语。各班级出一期语言文字工作黑板报校团委B35（6 分）对85在职教师 80%参加2查看档案组织在职教师进行普通话专项培训，有培训各二级学院过普

5、通话培训通知、具体安排等资料，填写普通话培训登记表86在职教师 80%参加过普通话水平测试3查看档案收交在职教师的普通话证书原件、复印件，填写普通话证书统计表各二级学院在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级87在职教师 80%以上普通话水平测试达标2查看档案组织在职教师学习有关语言文字工作的基本知识各二级学院评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门东营职业学院教职工考核办法组织人事处（宣传处）88列入教师业务考核内容并已实施2查看档案东营职业学院教师教学质量评估考核办法教务处东营职业学院引进人才工作实施办法B36（4 分）将普通话合作作为对教师进行业务考核和

6、录用教师的一项条件89作为录用教师的资格要求并已实施2查看档案 近三年新进教师的普通话证书复印件组织人事处（宣传处）近三年学生普通话测试成绩登记表B37（4 分） 高等学校、中等职业学校学生普通话水平达到规定等级90学生经测试普通话水平全部达到规定等级4查看档案 近三年学生普通话训练成绩档案表教务处组织学生进行普通话强化训练，要求学生说标准普通话B38（3 分）小 学、中等学校及 普通高等学校学生能说比较标准的普通话94普通高等学校的学生能说比较标准的普通话1座谈问卷抽查文、理专业各一个班，每班 30 人。组织学生学习语言文字工作基础知识，了解国家推广普通话的重要意义各二级学院评估指标序号评分

7、标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门C21（3 分）主管部门把文字规108纳入教育教学要求1查看档案同 B3-1同 B3-1范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实109在进行教育督导、检查、评估时，把用字规范化作为一项内容2110有用字规范化要求1111有领导分管，有部门、人员负责1C22（4 分）各级各类学校把用字规范化作为素质教育、学校管理的 内容，要求明确，制度健全，严格管理112有检查和改进措施2查看档案同 B3-2同 B3-2113名称牌、标志牌用字符合要求3C23（4 分）名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求114标语（牌）

8、用字符合要求1查看环境随机抽查名称牌、标志牌、指示牌、电子屏对本单位工作区域、工作范围内（含各类工地）的名称牌、标志牌和标语牌等进行用字检查，填写社会用字检查统计表。同时.做好整改前后的文字、影像记录各部门、单位幕和标语用字。评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门115公文、校刊（报）、讲义用字规范2做好学校公文用字的自查工作，准备好 3 份公文校办公室做好校报用字的自查工作，准备上半年度的校报 1 份组织人事处（宣传处）C24（4 分）公文、校刊（报）、讲义、试卷及其它自办印刷物用字116试卷及其它自办印刷物用字规范2查看环境1.抽查学校上半年度的公文 3 份（含公文上

9、 的印章）和自办印刷物。2.抽查上半年度的校刊或校报，每校 1 份。3.随机抽查教案三份，试卷三份。做好讲义、教案、试卷用字的检查工作，每学院各准备 10 本教案、10 份试卷备查各二级学院C25（2 分）指示牌、电子屏幕等用字规范117每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣 0.1 分查看环境随机抽查名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕和标语用字。对本单位工作区域、工作范围内（含各类工地）的指示牌和电子屏幕等进行用字检查，加注的汉语拼音要准确、规范，填写社会用字检查统计表。同时.做好整改前后的文字、影像记录各部门、单位评估指标序号评分标准标准分评估方式工作措施或支撑材料责任部门118板书用字符合要求2C26（3 分）教师批改作业、书写评语用字符合要求119批改作业、书写评语用字符合要求1查看环境随机听 3 个班的课，考查板书用字是否符合要求教师在教学过程中板书、批改作业、书写评语用字符合要求（因教学需要除外），各二级学院要进行检查，发现问题，及时改正各二级学院C27（5 分）学生能认识并正确书写所学规范字12080%的学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字2座谈问卷抽查文、理专业各一个班，每班 30 人。组织学生进行正确分辨规范字和不规范字的专项练习各二级学院