小学体艺教师减负健体责任书仅供参考.doc

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1、小学体艺教师减负健体责任书仅供参考欢迎阅读小学体艺教师减负健体责任书随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用责任书，责任书可以更好地明确我们的责任。那么什么样的责任书才是有效的呢？以下是小编整理的小学体艺教师减负健体责任书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。减负之“负”是指学生过重的学习负担包括课业负担、心理负担、精神负担等。虽然体育保健课的课业少，但是依然能让学生产生负担。比如，女孩子不喜欢剧烈运动，上体保课就是一种负担；体质比较差的孩子参与运动量大的课业，也会有负担。合理的压力将会转化为为动力，然而过重的压力却是对学生身心的摧残。为了减轻学生的负担，提高全体学生的健康水平，增强

2、学生的体质，实现快乐学习，健康成长，现与各在职体艺教师签订“减负健体”责任书（以下简称责任书），以资遵守。一、签订责任书的相关方甲方：乙方：二、基本准则：1、培养良好的师生感情，建立融洽的课堂情感氛围融洽的师生情感，要求教师要尊重学生、爱护学生、关心学生。对学生晓之以理，动之以情，决不能言辞过激，讽刺挖苦。只有在师生间架起情感的桥梁，才能在情感真正实现为学生“减负”；2、选择适合个性发展需要进行安排教学内容。由于小学生的年龄跨度较大，因此在教学中必须关注学生的年龄特点。这就要求教师必须要熟悉教学业务，扩大知识面；同时，在充分了解学生的基础上，选择适合学生发展的教学内容，以实现学生在个性化的“需

3、求”中不断探索，不断发展；3、利用灵活多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣新奇的事物能够激发学生的学习热情，同时可以让学生主动地，积极地参与到实践活动中去，在活动中收获，在活动中成长；4、形成促进学生个性发展的教学组织形式利用趣味横生的游戏和竞赛，让学生在游戏中学习，在竞争中进步，当学生享受到成功的喜悦时，将会促进学生全面素质的发展；5、减负要做到全身心，也要做到全方位，因此，在注重课内减负的同时，也要加强“课外减负”开展体育艺术“2+1”活动大课间，将“体艺2+1项目”作为“减负”的切入点，保证学生每天1小时锻炼，每周3次课外体育艺术活动，以提高学生的身体素质。同时，通过课内外体艺教育活

4、动，实现让每个学生都能掌握一到两项运动技能或一项艺术特长的目的；6、为保障课外文体活动的规范性和有序性，将“体艺2+1”项目纳入小学整个课程体系将体艺大课间发展成为全体学生参与的全校性的教学活动，并制定学生、学校局各层面的考核评价实施方案，以实现课外文体互动的“简约不简单，持久保长效”；7、音体美教师每学期只能安排一次考核。不公布、学生成绩不排名。8、细化学校xxxx年下半年课外文体活动安排对学校的课外文体活动进一步细化规范，安排的制定将包括社团名称、场地、时间控制等；另外，开展一系列文体社团，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、书法、美术、象棋、文学社、摄影等，以保证学习内容丰富多彩，学生多方面成长得到充分体现，真正实现“减负增效”。三、其他1、已签订责任书并能自觉遵守相关准则的教师将对本次活动负有责任；2、本责任书一式两份，自签字之日起生效，负责人与在职体艺教师签约并督促执行。xx小学体育组责任人（签字）：年月日各体艺学科老师（签字）：年月日单位（盖章）： 感谢阅读第 3 页 共 3 页