计算机网络课程设计.doc

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1、计算机网络课程设计计算机网络课程设计所属课程名称：计计算机网算机网络课络课程程设计设计 英文名称： Project of Network design 面向专业： 电类专业电类专业 课程总学时： 16+32；实验学时 32； 课程学分： 1.5；一、实验目的一、实验目的本课程以实践为主，使学生理解和运用复杂的计算机网络工作原理，学习 计算机网络应用和维护的技能，掌握网络编程的基本方法，通过自主选择实践 项目，训练从需求分析、总体设计和详细设计、中期检查、系统实现至研究报 告撰写等科研方法和能力。二、实验内容、学时分配与组织二、实验内容、学时分配与组织课程由简入繁，将实践活动分为三个实验阶段。第

2、一、二阶段的实验统一安排 实验内容，第三阶段实验由学生自主进行。序号实验阶段名称内 容 提 要实验性质实验类型学时分配每组人数备注1 验证类实验通过网络在线实验中各种参数的设置，理解计算机网络相关协议的工作原理和相互关系，内容包括：传输时延与传播时延的比较、排队时延和丢包、分组交换过程、HTTP 时延估计、域名系统 DNS、IP分片、Go_Back-N 协议、流量控制、CSMA/CD、无隐藏终端时的 CSMA/CA 协议、具有隐藏终端的CSMA/CA 协议等。专业基础基本型41必做2基础类实验利用仿真系统 Cisco Packet Tracer 学习网络设备操作、构建 LAN/WAN 及复杂网

3、络；在真实网络设备上进行网络路由实验，体验实际网络配置过程。内容包括：静态路由的配置、RIP 协议、网络地址转换（NAT） 、访问控制列表（ACL） 、组播、计算机网络分层结构实验（抓包工具的使用） 、计算机网络基本构成实验等。专业基础综合型82-4必做3实践类实验实验内容分为应用开发和科学研究两个方向，学生根据自己的兴趣和特长，以小组自主选择一个课题，按照科研项目管理过程和要求进行研究。应用开发方向应针对实际需求，明确应用目标，确定技术路专业基础提高型202-4必做线，相对完整地满足应用要求；科学研究方向应调研当前热点问题，明确研究目标，确定研究内容，建立模型、试验/模拟、结果分析，给出结论

4、和工作展望。项目组最终提交可以运行的系统及技术报告，或研究论文。三、教学管理模式与注意事项三、教学管理模式与注意事项1. 学生在上机前必须认真复习课程有关内容。 2. 各自独立完成验证类实验，给出理解报告；分组完成基础类实验，提交 实验报告；分组完成实践类实验，提交可演示的成果，或研究报告。实践类实 验过程分别提交三个报告：开题报告、中期检查报告和研究报告，每个项目组 必须在课堂上进行上述报告，接受其他同学的点评。 3. 指导教师适当提示上机实验要求、性能及注意事项，并检查预习情况。四、成绩评定与占课程总成绩的比例四、成绩评定与占课程总成绩的比例本课程的最终成绩组成：验证类实验成绩（15%）+基础类实验成绩（40%） +实践类实验成绩（45%） （含开题报告（含需求分析、研究目标和内容）成绩 （10%）+中期检查报告（含总体设计和功能设计）成绩（10%）+研究报告（含 技术/研究报告、程序代码、PPT 等）成绩（25%） ） 。五、实验主要参考资料五、实验主要参考资料1陈鸣（译）.计算机网络：自顶向下方法与 Internet 特色.机械工业出版 社，20052思科公司（译）.CCNA Exploration：路由协议和概念.人民邮电出版社， 20093Packet Tracer. http:/www.packettracer.info/