现场测试各类工作人员操作细则.doc

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1、现场测试各类工作人员操作细则现场测试各类工作人员操作细则一、一、责任督学责任督学时间时间内容内容操作细则操作细则6: :00领取监测 工具包同一名保密员一起乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手 续后，领取本校监测工具箱和学生名册密件及条形码大信封（内含学生名册密 件小信封和测试条形码袋） ，并于 8:00 前安全抵达样本校。8: :20学生检录全程监督检录过程。8: :40语文测试 准备1.监督校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱 须处于密封状态） ，取出“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋” 、 “学 生语文测试草稿纸袋” 、 “学生语文

2、测试条形码”和“测试情况记录袋” ，并将监 测工具箱中的其他工具袋放回保密文件柜。2.同副校长将本场测试工具送达测试教室。 3.在测试教室前方监控全场秩序。 4.全程监督语文测试各项准备工作。9: :00语文测试巡查语文测试过程。9: :30教师与校 长问卷填 答1.从校长手上接过“校长与教师问卷袋” ，与校长一起将其送达教师问卷填答室。2.拆开“校长与教师问卷袋” ，将各类教师问卷分发给相应的教师作答。 3.将校长问卷发给校长。 4.在教师问卷填答室组织教师填答问卷。 （其间，责任督学须巡查学生语文测试 和学生语文相关因素问卷填答、核查和监督密封相应卷袋。 ）5.指导校长与教师在问卷上填写监

3、测点编号，并认真核对监测点编号（每个样 本校为一个监测点，每个监测点对应一个 9 位数的监测点编号） 。6.将每位身兼多职的教师填答的问卷使用订书机或燕尾夹进行装订，确保无漏 装。 （如 XX 学校的 XXX 既是语文教师，又是班主任教师，则将 XXX 所作答的语 文教师问卷和班主任教师问卷装订在一起，以此类推。 ）校长、所有校长、所有 教师问卷填教师问卷填 答完成答完成校长与教 师问卷封 装1.收齐问卷，核查每份问卷上填写的监测点编号是否正确，并核查每位身兼多 职的教师填答的多个问卷是否正确装订，如有误，进行修正。2.核查后，将收齐的问卷连同多余的问卷“背靠背”一起装入原袋，送回测试 现场办

4、公室，在卷袋相应位置签字并密封。3.监督校长将卷袋放入保密文件柜。10: :20语文测试 试卷封装监督副校长将本场测试工具放入保密文件柜。10: :40语文相关 因素问卷 填答准备1.同副校长一起将“学生语文相关因素问卷袋” 、 “学生语文相关因素问卷条形 码”和“测试情况记录袋”送达测试教室。2.全程监督学生语文相关因素问卷填答的各项准备工作。10: :50语文相关 因素问卷 填答巡查学生问卷填答过程。11: :30语文相关监督校长将“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋” 、 “学生语文测试因素问卷 封装草稿纸袋” 、 “学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件

5、柜。13: :30艺术测试 准备1.从保密文件柜中取出“测试情况记录袋” ，同艺术主监、艺术监测员和信息员 一起到达测试场地。2.监督艺术主监、艺术监测员和信息员逐一核查测试教室的音乐听力播放设备 能否正常运转，学生用的彩色绘画工具（12 色水彩笔）是否准备齐全，确认测 试教室周边无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是 否齐全，能否正常运转。3.在测试教室内接收由副校长送达的“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填 答卡袋” 、 “学生名册密件（二、演唱测试用） ”和“学生艺术测试条形码” 。4.临时保管艺术主监从“学生艺术测试卷袋”中取出的 2 个装有音乐听力材料 的

6、U 盘。5.在测试教室前方监控全场秩序。 6.全程监督艺术测试各项准备工作。14: :00艺术测试1.将装有音乐听力材料的测试 U 盘交给艺术主监。 2.巡查学生艺术测试过程。15: :20艺术测试 试卷封装监督校长将“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋”放入保密文件柜。15: :40艺术相关 因素问卷 填答准备1.同副校长一起将“学生艺术相关因素问卷袋” 、 “学生艺术相关因素问卷条形 码”和“测试情况记录袋”送达测试教室。2.全程监督学生艺术相关因素问卷填答的各项准备工作。15: :50艺术相关 因素问卷 填答巡查学生问卷填答过程。监测工具 装入机要 袋1.同校长、副校长再次核

7、查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。 然后，在所有卷袋的规定位置签字。2.监督校长、副校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后，装入回邮用机要 袋，并用一次性塑料拉环封袋。全部测试完全部测试完成后成后监测工具送回县教 育局保密 室和一名保密员乘专车将已密封的装有监测工具的机要袋送至样本县教育局保密 室，并履行交接登记手续。二、二、校长校长时间时间内容内容操作细则操作细则监测工具监测工具 到达学校到达学校 后后领取试卷接收监测工具箱和学生名册密件及条形码，存放至测试现场办公室保密文件 柜，并由保密员看管。8: :20学生检录同副校长一起从保密文件柜中取出并拆开学生“名册密件及条形码大信

8、封” ， 从中取出并拆开“学生名册密件信封（一） ” ，将“名册密件（一） ”交给语 文主监，用于学生检录。8: :40语文测试准 备1.同副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱须处于 密封状态） ，将“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋” 、 “学生语文测试草稿纸袋” 、 “学生语文测试条形码”和“测试情况记录袋”取出。2.在责任督学监督下，同副校长将监测工具箱中其他工具袋放回保密文件柜。9: :30校长与教师 问卷填答1.从保密文件柜中取出“校长与教师问卷袋” ，交付责任督学。与责任督学 一起将“校长与教师问卷袋”送达教师问卷填答室。2.在校长办公室填答校长问

9、卷。 校长、教校长、教 师问卷填师问卷填 答完成后答完成后校长与教师 问卷封装在卷袋相应位置签字并加盖学校公章，在责任督学监督下将卷袋放入保密文 件柜。11: :30语文相关因 素问卷封装1.在“学生语文相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章。 2.取出“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试 草稿纸袋” ，并在卷袋上相应位置签字。3.在责任督学监督下将“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋” 、 “学生语文测试草稿纸袋” 、 “学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录 袋”放入保密文件柜。13: :30艺术测试准 备同副校长从保密文件柜中取出“学生艺

10、术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡 袋” 、 “学生名册密件（二、演唱测试用） ”和“学生艺术测试条形码” ，由副 校长送达测试教室并交给责任督学。15: :20艺术测试 试卷封装1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封 面有无漏签；然后监督艺术主监密封“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试 填答卡袋” 。2.在“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋”上相应位置签字并加 盖学校公章，并在责任督学监督下将“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试 填答卡袋”放入保密文件柜。15: :40艺术相关因 素问卷填答 准备从保密文件柜中取出“学生艺术相关因素问卷

11、袋” 、 “学生艺术相关因素问卷 条形码”和“测试情况记录袋”交给副校长。16: :30艺术相关因 素问卷封装同副校长在“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”上相应位置 签字并加盖学校公章。全部测试全部测试 完成后完成后监测工具装 入机要袋1.同责任督学、副校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正 确无误。2.在责任督学监督下同副校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后，装入 回邮用机要袋，并用一次性塑料拉环封袋。三、三、副校长副校长时间时间内容内容操作细则操作细则8: :20学生检录同校长一起从保密文件柜中取出并拆开学生“名册密件及条形码大信 封” ，从中取出并拆开“学生名册

12、密件信封（一） ” ，将“名册密件（一） ”交给语文主监，用于学生检录。8: :40语文测试 准备1.从保密文件柜中取出并拆开监测工具箱（此前监测工具箱须处于密 封状态） ，将“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋” 、 “学生 语文测试草稿纸袋” 、 “学生语文测试条形码”和“测试情况记录袋” 取出。2.在责任督学监督下，同校长将监测工具箱中其他工具袋放回保密文 件柜。3.同责任督学将本场测试工具送达测试教室。9: :30校长与教 师问卷填 答组织测试年级语文、音乐、美术和班主任教师进入教师问卷填答室。10: :20语文测试 试卷封装1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、

13、顺序是否正确， 卷袋封面有无漏签；然后监督语文主监密封“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋”和“学生语文测试草稿纸袋” 。2.在“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋”和“学生语文 测试草稿纸袋”上相应位置签字并加盖学校公章，在责任督学监督下 将测试工具放入保密文件柜。10: :40语文相关 因素问卷 填答准备从保密文件柜中取出“学生语文相关因素问卷袋” 、 “学生语文相关因 素问卷条形码”和“测试情况记录袋” ，同责任督学一起送达测试教室。11: :30语文相关 因素问卷 封装1.核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签， 监督语文主监密封“学生语文相

14、关因素问卷袋” 。2.在“学生语文相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章。 3.取出“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋”和“学生语 文测试草稿纸袋” 。13: :30艺术测试 准备从保密文件柜中取出“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋” 、 “学生名册密件（二、演唱测试用） ”和“学生艺术测试条形码” ，并 送达测试教室并交给责任督学。14: :00艺术测试巡查学生演唱测试过程。15: :20艺术测试 试卷封装1.核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、 卷袋封面有无漏签；然后监督艺术主监密封“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋”

15、。2.在“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋”上相应位置签 字并加盖学校公章。15: :40艺术相关 因素问卷 填答接收校长取出的“学生艺术相关因素问卷袋” 、 “学生艺术相关因素问 卷条形码”和“测试情况记录袋” ，同责任督学一起送达测试教室。16: :30艺术相关 因素问卷 封装1.核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签， 监督艺术主监密封“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋” 。2.在“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”上相应位置 签字并加盖学校公章。全部测试全部测试 完成后完成后监测工具 装入机要 袋1.同责任督学、校长再次核查每个卷袋

16、的密封、签字和盖章情况，确 保正确无误。2.在责任督学监督下同校长按照顺序摞放卷袋，用原包装纸包裹后， 装入回邮用机要袋，并用一次性塑料拉环封袋。四、四、语文主监语文主监时间时间内容内容操作细则操作细则8: :20学生检录1.从副校长手中接收“学生名册密件（一） ”原件，用于学生检录。2.与语文监测员共同组织检录，对“学生名册密件（一） ”中的学 生姓名和所在班级进行核对。视情况安排参加测试的学生在进入测 试教室前喝水、上厕所。 3.与语文监测员一起按照“学生名册密件（一） ”逐一核对测试生。 核对无误后，组织测试生进入测试教室，要求测试生按“学生名册 密件（一） ”中的顺序对号入座。缺席测试

17、生座位留空，不得找其 他学生替补。 4.测试生入座后，与语文监测员一起要求测试生将姓名写在课桌右 上角的座号纸上，并根据“学生名册密件（一） ”再次核对测试生 身份和座位顺序。8: :40语文测试准 备1.拆开“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填答卡袋”和“学生 语文测试草稿纸袋” 。 2.同语文监测员一起按袋内测试卷、填答卡和草稿纸摞放顺序依次 发放。如有缺席测试生，其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位 上。 3.逐一核对测试生信息，确保“四个一致” ，如不一致，立即纠正。9: :00语文测试1.在测试教室前后监督学生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不 要停留在测试生身旁。 2.拆开“

18、测试情况记录袋” ，取出测试情况记录表 ，如实填写学 生语文测试情况后，将其放入原袋。10: :10提醒学生注 意时间提醒测试生，距离测试结束还有 10 分钟时间，注意不要漏答题。10: :20语文测试结 束测试结束指令发出后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测 试教室。离开时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室，并 提醒测试生于 10:40 返回测试教室，按原座位入座。10: :20语文测试试 卷封装1.与语文监测员一起对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位 号与座号纸上的座位号一致） ，在填答卡的相应位置粘贴条形码 （含缺席学生填答卡） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在 缺

19、席测试生的测试卷和填答卡相应位置填写该生信息。多余测试卷 和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。2.与语文监测员一起按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草 稿纸，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后 将测试卷装入“学生语文测试卷袋” ，将填答卡装入“学生语文测 试填答卡袋” ；多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别 “背靠背”装入相应袋内；将草稿纸装入“学生语文测试草稿纸袋” 。3.在卷袋规定位置签字。 4.与语文监测员一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋” ）送回测试现场办公室。5.在副校长监督下，密封“学生语文测试卷袋” 、 “学生语文测试填 答卡袋”和“学生语文测试

20、草稿纸袋” 。10: :40语文相关因 素问卷填答 准备1.拆开“学生语文相关因素问卷袋” ，按座位号顺序和学生相关因 素问卷摞放顺序依次发放。如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。2.逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、 座位号是否一致。10: :50语文相关因 素问卷填答1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走 动，尤其不要停留在测试生身旁。2.从“测试情况记录袋”中取出测试情况记录表如实填写学生 问卷填答情况，签字后放入原袋。11: :20提醒学生注 意时间提醒测试生，距离测试结束时间还有 10 分钟，注意不要漏答题。11: :30语文相关因 素问

21、卷填答 结束测试结束指令发出后，提醒测试生 13:50 返回测试教室，按原座位 入座；并要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室，离开 时不要将问卷带出测试教室。11: :30语文相关因 素问卷封装1.与语文监测员一起对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位 号与座号纸上的座位号一致） ，在问卷的规定位置粘贴条形码（含 缺席测试生问卷） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席 测试生问卷的规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘 贴条形码。2.按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号 在下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。3.在卷袋规定位置签字

22、。 4.与语文监测员一起将“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况 记录袋”送回测试现场办公室。5.在副校长监督下密封“学生语文相关因素问卷袋” 。五、五、语文监测员语文监测员时间时间内容内容操作细则操作细则8: :20学生检录1.与语文主监共同组织检录，按“学生名册密件（一） ”中的学生姓名、 所在班级进行检录，视情况安排参加测试的学生在进入测试教室前喝水、 上厕所。 2.与语文主监一起按照“学生名册密件（一） ”逐一核对测试生。核对无 误后，组织测试生进入测试教室，要求测试生按“学生名册密件（一） ” 中的顺序对号入座。缺席测试生座位留空，不得找其他学生替补。 3.测试生入座后，与语文主监一

23、起要求测试生将姓名写在课桌右上角的座 号纸上，并根据“学生名册密件（一） ”再次核对测试生身份和座位顺序。8: :40语文测试 准备1.向测试生说明本场为语文测试，并宣读测试生守则 。 2.按袋内测试卷、填答卡和草稿纸摞放顺序依次发放。如有缺席测试生， 其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。 3.指导测试生在测试卷、填答卡和草稿纸的规定位置上填写姓名、出生日 期、座位号等基本信息。 4.指导测试生在填答卡“练习区”练习填涂。9: :00语文测试在测试教室前后监督学生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在 测试生身旁。10: :20语文测试 试卷封装1.与语文主监一起对照座位号（特别注意:

24、确保条形码上的座位号与座号 纸上的座位号一致） ，在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答 卡） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的测试卷和填 答卡相应位置填写该生信息。多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条 形码。2.与语文主监一起按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸，分 别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后将测试卷装入 “学生语文测试卷袋” ，将填答卡装入“学生语文测试填答卡袋” ；多余测 试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应袋内；将草 稿纸装入“学生语文测试草稿纸袋” 。3.在卷袋规定位置签字。 4.与语文主监一起将本场测试工具

25、（包括“测试情况记录袋” ）送回测试 现场办公室。10: :40语文相关 因素问卷 填答准备1.组织测试生在测试教室按原座位坐好。 2.指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 3.指导测试生阅读答卷说明。10: :50语文相关 因素问卷 填答1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动，尤 其不要停留在测试生身旁。2.在语文主监填写完成测试情况记录表后，签字确认。11: :30语文相关 因素问卷 封装1.与语文主监一起对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号 纸上的座位号一致） ，在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷） ， 粘贴时注意保持条形码完整、无折叠

26、。在缺席测试生问卷的规定位置填写 该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。2.在卷袋规定位置签字。 3.与语文主监一起将“学生语文相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。六、六、艺术主监艺术主监时间时间内容内容操作细则操作细则13: :30艺术测 试设备 核查和 测试生 检录1.同责任督学、艺术监测员和信息员一起到达测试场地。在责任督学 的监督下，逐一核查测试教室的音乐听力播放设备能否正常运转，学 生用的彩色绘画工具（12 色水彩笔）是否准备齐全，确认测试教室周 边无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是 否齐全，能否正常运转。并将核查结果记录在测试情况记

27、录表上。2.同艺术监测员一起组织测试生回到上午的测试教室，按原座位入座。3.对照“学生名册密件（二、演唱测试用） ” ，检录 5 名参加演唱测试 的测试生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补。4.对照学生名册密件（二、演唱测试用）的座位号和条形码上的座位 号，将 5 名参加演唱测试学生的条形码粘贴到学生名册密件的空白处。 然后将贴有测试生条码的名册密件交给演唱测试室的艺术监测员。核查和核查和 检录完检录完 成后成后艺术测 试准备1.拆开“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测试填答卡袋” ，将“学生艺 术测试卷袋”中装有音乐听力材料的 2 个 U 盘交给责任督学临时保管。2.与艺术监测员一起按照

28、测试卷和填答卡摞放顺序和座位号顺序（从 小到大）将相应的题本和填答卡分发给各测试生。分发测试卷及填答 卡时，跳过参加演唱测试的学生座位，如有缺席学生，其相应的测试 卷和填答卡仍放其座位上。3.逐一核对测试生信息，确保“四个一致” ；如不一致，立即纠正。14: :00艺术测 试1.接过责任督学交给的装有音乐听力材料的测试 U 盘，将其插到播放 器上，并提醒测试生：“音乐听力测试包括试听和正式测试两部分， 请在试听结束后开始正式测试。在听力测试过程中，请不要提问或者 说话，有相关问题可在听力测试结束后提问” 。然后，播放听力材料。2.如遇测试 U 盘无法正常播放，启用备用 U 盘。如无须启用备用

29、U 盘， 将其放回“学生艺术测试卷袋” 。3.测试过程中，站在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在 教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。4.音乐听力测试结束后，提醒测试生按照题本内容继续作答。 5.从“测试情况记录袋”中取出测试情况记录表 ，如实填写学生艺 术测试情况。15: :10提醒学 生注意 时间提醒测试生，距离测试结束还有 10 分钟时间，注意不要漏答题。15: :20艺术测 试结束测试结束指令发出后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试 教室。离开时不得将测试卷和填答卡带出测试教室，并提醒测试生于15:40 返回测试教室，按原座位入座。15: :20艺术测 试试卷1.

30、与艺术监测员一起对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与 座号纸上的座位号一致） ，在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学封装生填答卡） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的测 试卷和填答卡相应位置填写该生信息。多余测试卷和填答卡不填写姓 名，不粘贴条形码。2.与艺术监测员一起按照座位号顺序依次收齐学生艺术测试卷并装入 “学生艺术测试卷袋” （含艺术测试卷题本 1、艺术测试卷题本 2 和 2 个音乐听力测试 U 盘） 。然后按座位号顺序收齐填答卡 1，再按顺序收 齐填答卡 2。按照填答卡 1 在上，填答卡 2 在下的顺序摞放，装入“学 生艺术测试填答卡袋”内。多余的填答卡与其

31、他填答卡“背靠背”装 入袋内。3.在卷袋规定位置签字。 4.与艺术监测员一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋” ）送回 测试现场办公室。5.在校长、副校长监督下，密封“学生艺术测试卷袋” 、 “学生艺术测 试填答卡袋” 。15: :40艺术相 关因素 问卷填 答准备1.拆开“学生艺术相关因素问卷袋” ，按座位号顺序和学生相关因素问 卷摞放顺序依次发放。如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。2.逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、 座位号是否一致。15: :50艺术相 关因素 问卷填 答1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动， 尤其不要停留在测试生

32、身旁。2.从“测试情况记录袋”中取出测试情况记录表如实填写学生问 卷填答情况，签字后放入原袋。16: :20提醒学 生注意 时间提醒测试生，距离测试结束时间还有 10 分钟，注意不要漏答题。16: :30艺术相 关因素 问卷填 答结束测试结束指令发出后，要求测试生依次离开测试教室，离开时不要将 问卷带出测试教室。16: :30艺术相 关因素 问卷封 装1.与艺术监测员一起对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号 与座号纸上的座位号一致） ，在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测 试生问卷） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷 的规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴

33、条形码。2.按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号在 下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。3.在卷袋规定位置签字。 4.与艺术监测员一起将“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记 录袋”送回测试现场办公室。5.在校长、副校长监督下密封“学生艺术相关因素问卷袋” 、 “测试情 况记录袋” 。七、七、艺术监测员艺术监测员时间时间内容内容操作细则操作细则13: :30艺术测 试设备 核查和 测试生 检录1.同责任督学、艺术主监和信息员一起到达测试场地。在责任督学的 监督下，逐一核查测试教室的音乐听力播放设备能否正常运转，学生 用的彩色绘画工具（12 色水彩笔）是

34、否准备齐全，确认测试教室周边 无噪音干扰；核查演唱测试室内的计算机、演唱测试用耳机设备是否 齐全，能否正常运转。2.同艺术主监一起组织测试生回到上午的测试教室，按原座位入座。 3.演唱测试室的艺术监测员接过由艺术主监贴有 5 名测试生条形码的 名册密件。4.演唱测试室的艺术监测员将检录后的 5 名参加演唱测试的测试生带 到演唱测试室，准备参加演唱测试。艺术测 试准备 （测试 教室）1.向测试生说明本场为艺术测试，并宣读测试生守则。 2.与艺术主监一起按照测试卷和填答卡摞放顺序和座位号顺序（从小 到大）将相应的题本和填答卡分发给各测试生。分发测试卷及填答卡 时，跳过参加演唱测试的学生座位，如有缺

35、席学生，其相应的测试卷 和填答卡仍放其座位上。3.指导测试生在测试卷和填答卡的规定位置填写姓名、出生日期、座 位号等基本信息。核查和核查和 检录完检录完 成后成后艺术测 试准备 （演唱 测试室）1.一名艺术监测员将参加演唱测试的 5 名学生带到学生演唱测试室， 要求测试生按照座位号顺序在等候区排队等候。2.另一名艺术监测员进入演唱测试室，再次确认测试教室内的计算机 和耳机运行正常。艺术测 试（测 试教室）1.测试过程中，站在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在 教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。2.音乐听力测试结束后，向作答题本 1 的测试生发放彩色绘画工具 （12 色水彩笔）

36、，然后从播放器上取下 U 盘，并将 U 盘放回“学生艺术 测试卷袋” 。14: :00艺术测 试（演 唱测试 室）1. .一名艺术监测员请第一位测试生入场，另一名艺术监测员和其他测 试生在门外等候。测试生进入演唱测试室后，按照2016 年国家义务 教育质量监测演唱测试系统操作手册的要求，组织测试生开始测试。 （请注意，学生登录演唱测试系统的用户名为该生条形码左下角的 13 位数字。 ）2.测试生全部完成演唱测试后，安排 5 名测试生在演唱测试室内休息， 待测试教室内的全部测试结束后，带领测试生回到测试教室，按原座 位入座。3.在信息员的协助下按照2016 年国家义务教育质量监测演唱测试系 统操

37、作手册的要求，将 5 名测试生的演唱测试数据上传。两名艺术 监测员不再参加后续场次的测试工作。15: :20艺术测 试试卷 封装1.与艺术主监一起对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座 号纸上的座位号一致） ，在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生 填答卡） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的测试 卷和填答卡相应位置填写该生信息。多余测试卷和填答卡不填写姓名， 不粘贴条形码。2.与艺术主监一起按照座位号顺序依次收齐学生艺术测试卷并装入 “学生艺术测试卷袋” （含艺术测试卷题本 1、艺术测试卷题本 2 和 2 个音乐听力测试 U 盘） 。然后按座位号顺序收齐填答卡 1，

38、再按顺序收 齐填答卡 2。按照填答卡 1 在上，填答卡 2 在下的顺序摞放，装入“学 生艺术测试填答卡袋”内。多余的填答卡与其他填答卡“背靠背”装 入袋内。3.在卷袋规定位置签字。 4.与艺术主监一起将本场测试工具（包括“测试情况记录袋” ）送回测 试现场办公室。15: :40艺术相 关因素 问卷填 答准备1.组织测试生在测试教室按原座位坐好。 2.指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 3.指导测试生阅读答卷说明。15: :50艺术相 关因素 问卷填 答1.在测试教室前后监督测试生填答问卷，不要在测试教室内频繁走动， 尤其不要停留在测试生身旁。2.在艺术主监填写完成测试情况记录表后，签字

39、确认。16: :30艺术相 关因素 问卷封 装1.与艺术主监一起对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与 座号纸上的座位号一致） ，在问卷的规定位置粘贴条形码（含缺席测试 生问卷） ，粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷的 规定位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。2.在卷袋规定位置签字。 3.与艺术主监一起将“学生艺术相关因素问卷袋”和“测试情况记录 袋”送回测试现场办公室。八、八、现场其他工作人员现场其他工作人员保密员保密员信息员信息员司时员司时员安保人员安保人员医护人员医护人员6：00同责任督学到县教 育局保密室领取本 校监测工具，并于8:00 前抵达学校

40、。监测工监测工 具到达具到达 学校后学校后看管保密文件柜。9: :00发出语文测试开 始报时指令。10: :20发出语文测试结 束报时指令。 10: :50发出语文相关因 素问卷填答开始 报时指令。11: :30发出语文相关因 素问卷填答结束 报时指令。13: :30检查艺术测试设 备。14: :00发出艺术测试开 始报时指令。15: :20协助艺术监测员 上传演唱测试数 据。发出艺术测试结 束报时指令。15: :50发出艺术相关因 素问卷填答开始 报时指令。16: :30发出艺术相关因 素问卷填答结束 报时指令。所有测所有测 试完成试完成 后后同责任督学乘专车 将密封的监测工具 机要袋送至县教育 局保密室，并履行 交接登记手续。在测试现场 维持秩序、 保证测试生 安全，至全 部测试结束。在测试现场 待命，紧急 处理学生身 体不适等突 发情况，至 全部测试结 束。